Приложение. Если есть важные схемы, графики, иллюстрации и т.д., то их целесообразно включать в приложение после библиографического списка, но возможно их включение в основной текст реферата.
Реферат является самостоятельной работой одного студента. Работы в соавторстве нескольких студентов к рассмотрению не принимаются. Работы, заимствованные из системы Internet, не оцениваются.
При затруднениях в написании реферата студент может проконсультироваться с преподавателями кафедры СЭМ.
К защите реферата необходимо подготовить текст защиты и ответы на возникшие у преподавателя вопросы. Форма защиты реферата идентична представлению доклада.
Рефераты могут быть представлены и защищены на семинарах, научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.
1. На защиту должен быть представлен сам реферат и текст его защиты в печатном виде (без наличия текста реферата защита невозможна).
2. Автор реферата зачитывает основные положения своей работы, которые должны отражать актуальность выбранной темы, ссылки на первоисточники, основные выводы и перспективы исследования. Время выступления семь - восемь минут.
3. Автор реферата отвечает на вопросы преподавателя и коллег.
Реферат проверяется преподавателем, защищается студентом и оценивается по следующим критериям.
1. Актуальность темы исследования.
2. Соответствие содержания теме.
3. Глубина проработки материала.
4. Правильность и полнота использования источников.
5. Соответствие оформления реферата требованиям и стандартам.
6. Последовательность и содержательность выступления, качество ответов на вопросы аудитории.
Выполнение письменных курсовых работ регламентируется учебными планами по каждому направлению подготовки. В учебном плане указывается наименование дисциплины, по которой запланировано выполнение курсовой работы, семестр и вид отчетности (защита). Курсовые работы являются, так же как экзамены и зачеты, одним из видов текущей аттестации. На выполнение курсовой работы отводится 17 недель. Письменные курсовые работы являются обязательным видом учебных занятий и выполняются студентами по месту обучения.
Тематика курсовых работ утверждается на учебно-методическом заседании кафедры. Студент имеет право ознакомиться со списком утвержденных тем и выбрать тему в соответствии со своими научными интересами, а также может предложить свою тему, если её утвердит научный руководитель. Курсовые работы являются обязательным этапом, предшествующим написанию и защите выпускной квалификационной работы. Курсовые работы должны отвечать квалификационным требованиям по содержанию и оформлению. Каждый студент выбирает преподавателя, который будет выполнять функции его научного руководителя.
Студент лично отвечает за качество и оформление курсовой работы. Для качественного написания работы студент обязан консультироваться со своим научным руководителем, представлять ему отчет о выполненных заданиях и проделанной работе раз в две недели.
5.1 Основные этапы выполнения курсовой работы
5.2 Выбор темы курсовой работы
Выбор темы предполагает полную самостоятельность студента, исходя из его уровня понимания и осознания актуальности темы, оценки ее теоретического и практического значения. Обязательным условием является соответствие темы курсовой работы требованию государственных образовательных стандартов к содержанию учебной дисциплины. Предполагается, что изучаемая тема является актуальной в современной научной парадигме.
Студент, как правило, выбирает тему курсовой работы из предлагаемого перечня, однако может предложить свою тему в пределах учебного плана данного курса с обоснованием необходимости ее разработки и по согласованию с руководителем. Свобода выбора тем курсовых работ позволяет реализовать индивидуальные научные интересы и своеобразие познавательных стилей студентов.
К четвертому семестру студент психологически и теоретически готов к написанию первого научного исследования. Уже на 1-м курсе студенты знакомятся со структурой учебного плана по направлению, где определены дисциплины, по которым предусмотрено написание курсовых работ. Идеи для выбора темы могут возникнуть из докладов и выступлений на семинарах, по результатам проведения учебной практики и т.д.
Опыт НСИ показал, что наибольшую трудность вызывает выполнение первой курсовой работы. Поэтому на младших курсах рекомендуется выбирать конкретные темы, так как это даст возможность глубже вникнуть в проблематику курсовой работы, избежать поверхностности, описательного характера излагаемого материала. Соразмерность цели обеспечит студенту интерес к выполняемой работе. Возможно, что первая курсовая работа будет представлять собой подробное теоретическое (реферативное) исследование.
Рационально первоначально выбранную тему курсового исследования развивать в последующих работах. Логическим завершением развития выбранной темы может стать выпускная квалификационная работа.
5.3 Сбор, анализ и обобщение материала
Сбор литературы по теме исследования (учебников, первоисточников, монографий, периодики и справочной литературы) начинается с подготовки библиографического списка.
Источниками для формирования библиографического списка могут быть: список обязательной и дополнительной литературы по изучаемым учебным дисциплинам; библиографические списки в учебниках и монографиях; предметные каталоги библиотек, сайты и библиотеки системы Интернет; рекомендации преподавателей.
Библиографический список должен всесторонне охватывать исследуемую тему. Источники должны быть выпущены не ранее, чем за 5 лет до даты написания работы[1]. В курсовой работе этот список должен содержать 15-20 наименований (без учета справочной и художественной литературы).
Процесс изучения учебной, научной и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления и обязательного конспектирования.
Работы, не требующие детального изучения, просматривают в тех случаях, когда мысли, идеи, высказывания автора могут быть использованы для раскрытия содержания исследуемой темы. Тогда делают выписки, которые следует делать на отдельных листках со ссылками на статью или монографию, откуда взяты идея, факт или цитата.
В ходе анализа собранного по теме исследования материала выбирают наиболее обоснованные и аргументированные конспективные записи, выписки, цитаты и затем систематизируют их по ключевым вопросам исследования. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу исследуемого вопроса. На ее основе уточняются структура курсового исследования, его содержание и объем работы.
Хотя структура курсовой работы первоначально определяется на стадии планирования, в ходе написания могут возникнуть новые идеи и соображения, поэтому не рекомендуется окончательно структурировать работу сразу же после сбора и анализа материалов.
5.4 Структура и содержание курсовой работы
Основными целями и задачами написания курсовой работы является не только расширение и углубление знаний студента, но и формирование умения анализировать теоретический и практический материал логично, последовательно, ясно, кратко и в тоже время емко излагать свои мысли в письменном виде.