· Составление графика выполнения студентами факультета заданий музейной практики.
· Проведение установочной конференции.
· Организация выставки отчетов по музейной практике, картотек с описанием памятников культуры.
· Знакомство с фондами базовых музеев, их организацией, составом, структурой, хранением и изучением.
· Демонстрация музейной экспозиции для составления экскурсии, направленной на определенный возрастной контингент.
· Составление списка библиографических источников по теме, конспектов изученной литературы, рабочей картотеки, графических и фотографических пособий.
· Периодическое осуществление текущего контроля с целью выявления проблем происхождения практики и степени выполнения заданий.
· Индивидуальные консультации по написанию экскурсионной разработки.
· Проведение итоговой конференции.
Виды анализа произведения изобразительного искусства в музейной среде
При работе со зрителем в музее студенты могут использовать несколько видов анализа произведения, которые помогут раскрыть его смысл, идею, композиционно-выразительные особенности, логику развития художественного образа.
1. Общий и развернутый анализ – всестороннее рассмотрение экспоната с целью раскрытия его содержания, идеи, живописных средств и композиционных приемов.
2. Сравнительный анализ – параллельное рассмотрение выбранных произведений в контексте поставленных задач.
3. Комплексный анализ – детальное рассмотрение наиболее характерных экспонатов коллекции, дающее возможность более полного представления о коллекции музея в целом. Вариантом подобного анализа считается экскурсия в пределах одного зала с целью выявления особенностей экспозиции: размещение картины, расположение скульптурных памятников, произведений декоративно-прикладного искусства.
4. Фрагментарный анализ музейного памятника с целью условного выделения из целостной формы произведения какого-либо ее элемента (композиция, свет, цвет, ритм).
Этапы подготовки экскурсии
1. Определение цели, задач и типа экскурсии в соответствии с темой.
2. Выбор темы и формулировка оригинального названия.
3. Отбор и изучение экскурсионных объектов.
4. Составление маршрута по хронологии и тематике.
5. Подготовка текста (история музея, вступление, основная часть, заключение).
6. Комплектование «портфеля» искусствоведа – фото, схемы, рисунки, вспомогательные карточки с цитатами из научных статей.
7. Отбор методических приемов.
Классификация образовательных экскурсий
1. Историко-искусствоведческая:
1) характеристика состояния и развития изобразительного искусства определенного исторического периода;
2) история развития определенного вида изобразительного искусства («Русская живопись первой половины XIX века»);
3) история развития определенного жанра изобразительного искусства («Русский пейзаж второй половины XIX века»).
2. Монографические экскурсии (анализ творчества одного из мастеров изобразительного искусства, представленных в экспозиции музея).
3. Искусствоведческие экскурсии (анализ вопросов одного из мастеров изобразительного искусства на примере творчества ого из художника, в контексте историко-художественного процесса страны, во всемирном масштабе).
4. Проблемные экскурсии.
Принципы отбора содержания в организации учебного материала практики
Содержательное наполнение учебно-исследовательской практики обусловлено необходимостью сформировать у студента, будущего культуролога навыки работы с детской и юношеской аудиторией. В основу содержания практики положены установочные лекции и работа в среде музеев художественного профиля. Учитывая характер подготовки студентов в рамках направления «Русский язык, литература и культурология», акцент в программе практики сделан на формировании у студентов представлений о специфике образовательно-воспитательной деятельности в художественном музее.
Организация самостоятельной работы
Самостоятельная работа предполагает:
- работу с музейно-педагогической и искусствоведческой литературой;
- посещение музеев с целью ознакомить с экспозициями и формами их образовательно-воспитательной деятельности.
Музейная практика является неотъемлемой частью учебного процесса подготовки будущих учителей культурологии и МХК и проводится после второго года обучения в конце четвертого семестра. Общая продолжительность практики составляет две недели. Важной составляющей музейной практики является ее ознакомительная часть. В течение всего второго года обучения студенты вместе с преподавателями знакомятся с музеями разных типов, а также разными сферами музейной деятельности. Основная часть музейной практики связана с работой студента в конкретном музее: Художественном, краеведческом, КВЦ «Радуга», выставочном зале, Новочебоксарском художественном музее и т.д. В виде исключения допускается по усмотрению кафедры продолжение этой части практики по месту жительства студента. Непосредственное руководство музейной практикой осуществляют преподаватели кафедры культурологии и МХК.
Персональную ответственность за проведение музейной практики несет заведующий кафедрой.
Перед началом второй части музейной практики студенты должны прослушать лекции:
1. Музей в системе учреждений нации, образования и культуры.
2. Формирование музейной культуры посетителя. Музейная педагогика.
3. Экскурсионная работа. Методика подготовки и проведения экскурсии в музейной экспозиции.
После лекций проводится установочная конференция и организуется выставка лучших отчетов по музейной практике.
Содержание практики
Первая неделя. Прослушивание лекций. Установочная конференция. Посещение конкретного музея. Выбор темы и экспозиции для подготовки экскурсии. Работа на экспозиции, консультации.
Вторая неделя. Написание текста экскурсии по выбранной теме и его методическая адаптация на обозначенную возрастную специфику аудитории.
Итоговая конференция. Выступление руководителей музейной практики с анализом деятельности каждого студента-практиканта.
Выступление студентов с отчетами о музейной практике и ее анализом, высказывание пожеланий. Прослушивание фрагментов лучших экскурсий, составленных студентами-практикантами.
Оценки за практику выводятся на основании отчетов, представленных студентами, и с учетом старания и эффективности работы студентов в музее в процессе практики.
Оценки за практику выставляются в экзаменационную ведомость, которая сдается в деканат.
Требования к отчету
Отчет о музейной практике студентов должен быть оформлен письменно, отпечатан и сдан на кафедру культурологии и МХК не позднее недели до проведения итоговой конференции по музейной практике.
На титульном листе отчета должно быть указано:
- название вуза, кафедры;
- Ф.И.О. автора, курс, группа;
- руководитель практики;
- время проведения практики.
На второй странице отчета должны быть помещены:
- музейная аудитория;
- база экскурсии;
- цель экскурсии;
- задачи экскурсии;
- преобладающие методы педагогического воздействия.
Третья страница должна содержать описание исторического музея, в котором проводилась практика (дата создания музея, цели и обстоятельства создания музея, состав фондов музея, характеристика постоянной экспозиции (площадь, тематическая структура), характеристика выставок (периодичность, тематика), формы деятельности музея (просветительская, экскурсионная, культурно-образовательная, научно-исследовательская, учебно-воспитательная и др.), культурно-образовательные программы, учебно-воспитательные мероприятия, награды, которые имеет музей). Например:
История культурно-выставочного центра «Радуга» (из отчета А.Г. Семеновой, Чебоксары 2008г.)
Чувашская республиканская общественная организация «Центр духовной культуры» зарегистрирована МЮ ЧР в июле 1998 года. Свою деятельность она начала с проведения выставок репродукционных изданий шедевров мирового искусства в залах ЧГХМ и ХМ г.Новочебоксарск. выставки предоставляются из фондов Международной общественной организации «Центр духовной культуры» г.Самара на некоммерческой основе.
В августе 1999г. Министерство имущественных отношений ЧР предоставило нежилые помещения по адресу: ул. Эльменя, 4а. в течение 6 месяцев сотрудниками «Центра духовной культуры» г.Чебоксары, волонтерами при поддержке более чем 50 предприятий городов Чебоксары и Новочебоксарск была проведена реконструкция и капитальный ремонт помещений. 23 марта 2000 года выставочные залы КВЦ «Радуга» приняли своих первых посетителей.
КВЦ «Радуга» находится по адресу ул. Эльменя, дом 4а. выставочный зал расположен в двух корпусах бывшего детского садика площадью 1254 кв.м. на сегодняшний день КВЦ «Радуга» насчитывает 11 выставочных залов, знакомящих с мировым искусством от эпохи Возрождения до наших дней. Благодаря тому, что вход в КВЦ «Радуга» свободный, а экскурсионное обслуживание бесплатное, выставочные залы доступны всем слоям населения от воспитанников ДОУ до ветеранов труда и ВОВ.
С марта 2000 года свыше 170000 жителей Чувашии и ее гостей познакомились с шедеврами живописи. За это время сменилось больше 70 экспозиций, сотрудниками организации проведено более 6300 экскурсии.
Основные же выставки центра:
Жемчужины Итальянского Возрождения;
Творчество Людмилы и Аркадия Акцыновых;
Мир русской иконы;
Певец моря – Иван Айвазовский;
Многогранное творчество Николая Рериха;
Искусство Святослава Рериха;
Каменное царство;
Лики женской красоты;
Великая сила любви;
Волшебство сказки;
Славное море – священный Байкал;
Мифы, сказки, легенды.