Тема 13. Правительственный лагерь России в первой половине XIX в.
План.
1. Россия в первой четверти XIX в. Кризис феодально-крепостнической системы и политика Александра I. Либеральные преобразования начала XIXв.
2. Внешняя политика России 1801-1825г., ее участие в антифранцузской коалиции. Значение победы России в Отечественной войне 1812г. Венский Конгресс и его решения.
3. Николай I. Теория “официальной народности” и политика самодержавия. Крымская война и кризис самодержавия.
Источники:
1. Указ о свободных хлебопашцах. /Россия в мировой цивилизации. Хрестоматия. – С. 75.
Обязательная литература:
1. Платонов С.Ф. Учебник по русской истории. – М.: Прогресс, 1992. – С. 303-326.
2. История России с начала XVIII в. до конца XIX в. /под ред. А.Н. Сахарова/. – М.: АСТ, 1996. – С. 297-323.
3. Орлов А.С. и др. Указ. соч. – С.195-206.
4. История России (Россия в мировой цивилизации): Учебное пособие для вузов/ Ред. А.А. Радугин, – М.: Центр, 1998. – C. 142-150.
5. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история: От Екатерины Великой до Александра II. – М.: Мысль, 1994. – C.408-574, 574-751.
Рефераты.
1. Александр I: человек и государь.
2. Великий русский реформатор: жизнь, деятельность М.М. Сперанского.
3. Россия и народы Северного Кавказа в XIX столетии.
4. Временщик (А.А. Аракчеев).
5. Николай I – болезнь и смерть.
Дополнительная литература:
1. Троицкий Н.А. Лекции по русской истории XIX в. – М.: Политиздат, 2003. – С. 78-116.
2. Российские самодержцы 1801-1917. /Отв. Ред. А.П. Корелин. – М.: Междунар. отношения, 1993. – С.13-159.
3. Томсинов В. А. Светило российской бюрократии (М.М. Сперанский). – М.: ТЕИС, 1991. – 255с.
4. Наше Отечество. Опыт политической истории. Часть I. – М.: ТЕРРА, 1991. – С. 76-112.
5. Зимин И. Медики и самодержцы: загадка смерти Николая I// Отечественная история. – 2001. – № 4 – С. 57-67.
6. Миронов А.Н., Скворцова Е.М., Андреева И.А. /Учеб. пособ. для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – С. 147-159.
7. Все монархи России. 600 кратких жизнеописаний. – М.: Вече, 2003. – С.1-39, 389-403.
Методические рекомендации.
Отвечая на первый вопрос, подумайте, почему история России XIX в. разделяется на два крупных этапа: до и после отмены крепостного права. Согласны ли вы с этим?
Как вы понимаете сущность понятия “кризис феодально-крепостнической системы”, чем это понятие отличается от понятия “разложение феодально-крепостнической системы”?
Как Вы думаете, почему именно в начале XIX века вопрос о крепостничестве и самодержавии остро встал как пред властью, так и перед обществом?
Имелись ли альтернативы экономического и политического развития России в начале XIXв., в чем они состояли? (См.: обяз. л-ра, п.4, с. 142-144, п.2, с.303-305).
· Почему начало деятельности Александра I А.С. Пушкин назвал “Дней Александровых прекрасное начало”, а самого императора именовали “Благословенными”?
· В чем состояла главная направленность реформ Александра I и его сподвижников в “Негласном комитете” – кто они? Для чего был создан Государственный совет?
· Почему Александр I так и не решился на отмену крепостного права и введение конституции? О чем свидетельствует “Указ о вольных хлебопашцах” (см. Хрестоматия, с75)?
· Кто из выдающихся государственных деятелей первой половины XIX в. внес наибольший вклад в проект модернизации российской государственной машины? В чем он состоял и почему он не был принят?
· Каковы цели политики Аракчеева и «аракчеевщины»? В чем заключался смысл военных поселений, согласны ли вы с тем, что в них наиболее ярко проявились негативные стороны крепостной системы.
· Завершая вопрос, выясните, в чем выразился охранительный курс политики самодержавия? Охарактеризуйте итоги правления Александра I. Чем вы можете объяснить непоследовательность и противоречивость его реформаторских поисков и начинаний.
При подготовке второго вопроса разъясните, почему в Европе с конца XVIII в. шла череда непрерывных войн? Покажите, что они связаны с образованием коалиции европейских держав, выступавших против республиканской Франции.
· Почему Россия оказалась участницей антифранцузской коалиции?
· Каковы причины заключения в Тильзите (лето 1807г.) мирного договора с Францией?
· Каковы причины, характер и историческое значение Отечественной войны 1812г? Почему Россия выиграла войну с Францией?
· Перечислите решения Венского Конгресса. Дайте им оценку.
· Какую роль стала играть Россия в международных отношениях после победы над Наполеоном?
При подготовке третьего вопроса подумайте, почему правление Николая I справедливо считается одним из самых реакционных периодов нашей истории? Чем, по вашему мнению, был вызван такой характер политики Николая I, которая отличалась бескомпромиссной борьбой с революционными, демократическими, либеральными направлениями общественного движения не только в России, но и во всей Европе.
В чем сущность теории “официальной народности”? О чем говорит сам факт ее появления?
Поясните, что ее название было дано историками позднее, во второй половине XIXв. Эта история была призвана сформулировать правительственную идеологию, которая должна была противостоять идеям и программам декабристов. Новую правительственную концепцию, ставшую выражением охранительного направления, выдвинул крупный государственный деятель николаевской эпохи, министр народного просвещения граф С. Уваров. Он задался целью совместить политику по отношению к самодержавию с развитием просвещения и культуры. Этому и должны были служить три взаимосвязанных начала – “православие, самодержавие, народность”. Такая формула подчеркивала первостепенное значение православной церкви, которая издавна поддерживала царскую власть, воспитывала народ в духе смирения и терпения, и священный характер самодержавия.
Сторонники официальной идеологии противопоставляли Россию Западу, сотрясаемому революциями. По их мнению, это было связано с попечительной властью самодержца и патриархальный заботой помещика о своих крестьянах.
Составьте план своего ответа на тему: ”Меры по укреплению и расширению самодержавной власти, усилению реакции при Николае I”. (Ликвидация Госсовета, укрепление полицейского аппарата, создание III отделения, усилению цензуры, система образования. (См.: обяз. л-ра, п. 2, с. 335-342; п.3, с. 200-203; п.4, с. 145-147).
· Как Вы думаете, почему Николай I ограничился полумерами по крестьянскому вопросу, в чем они состояли (см.: п. 3, с.203-204)? Чем можно объяснить столь большую секретность обсуждения проектов крепостного права?
· Чем можно объяснить разрастание бюрократического аппарата, в чем вы видите сущность бюрократического управления? Как вы понимаете слова Николая I: “Россией правят столоначальники”? Почему царь не мог бороться с бюрократией должным образом? (см. п.4, с. 147).
· Какие признаки кризиса николаевской системы вы можете назвать? Как Вы думаете, почему Крымская война (1853-1856гг) расценивается как печальный итог николаевского правления, показатель кризиса самодержавия (см. п. 3, с.206)?
· Какое, на ваш взгляд, влияние должно было оказать поражение в Крымской войне на “состояние умов”.
Тема 14. Эпоха великих реформ. Россия во второй половине XIXв.
План.
1. Великие реформы Александра II. Их общая направленность и характер. Подготовка, проведение и историческое значение крестьянской реформы 1861г.
2. Реформы 60-70-х гг. XIX века. Их социально-экономические, политические предпосылки, характер и содержание историческое значение.
3. Российское самодержавие в 1881-1904 гг. Александр III. Политика контрреформ.
Источники:
1. Манифест 19 февраля 1851 года. /Россия в мировой цивилизации. Хрестоматия. – С. 94-98.
2. Высочайше утвержденное положение о губернских и уездных земских учреждениях. Там же. – С.98-102.
Обязательная литература:
1. Платонов С. Учебник по русской истории. – М.: Прогресс, 1992. С. 350-377.
2. История России с начала XVIII в. до конца XIXв. / Под ред. А.Н. Сахарова. М.: АСТ, 1996, гл.17, 18, 20, 21.
3. Орлов А.С. и др. Указ. соч. – С. 248-258.
4. История России (Россия в мировой цивилизации): Учебное пособие для вузов/ Ред. А.А. Радугин. – М: Центр, 1998. – С 150-158.
5. Троицкий Н.А. Лекции по русской истории XIX в. – М.: Политиздат, 1994. Глава “Россия во второй половине XIX в.”
Рефераты.
1. Реформа 1861г. в современной исторической литературе.
2. Александр II – Царь - Освободитель: жизнь и деяния.
3. Конституция М.Т. Лорис-Меликова.
4. Земская реформа и развитие российской медицины и системы здравоохранения.
Дополнительная литература:
1. Федоров В.А. История России 1861-1917гг. – М.: Высшая школа. – С.97-125.
2. Российские самодержцы. – М.: Прогресс, 1994. – С. 158-214.
3. Хоскинг Дж. Россия: народ и империя (1552-1917). – Смоленск: Русич, 2001. – С. 326 - 357.
4. Эйдельман Н.Я. Революция сверху в России. – М.: Книга, 1989. – С.78-158.
5. Яковлев А.И. Александр II: Роман-хроника. – М.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2003. – 784с.
6. Все монархи России. 600 кратких жизнеописаний. – М.: Вече, 2003. – С. 39-58, 58-64.
7. Подборка материала по земской медицине в кабинете гуманитарных наук.
Методические рекомендации.
По первому вопросу дайте краткую характеристику обстановки в стране ко времени вступления Александра II на престол. Почему правительство Александра II в 60-70 гг. провело целую серию реформ, объективно способствующих утверждению капиталистических отношений в России? Каковы предпосылки этих реформ?
· почему отмена крепостного права в России стала самой значимой из них? В чем состояли конкретные предпосылки крестьянской реформы 1861г., ее историческая необходимость?
· кратко расскажите о подготовке и содержании крестьянской реформы. В чем состоят основные положения “Манифеста об отмене крепостного права” и от 19 февраля 1861г., а также “Положении о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости”. (Хрестоматия, с. 93) Кто такие “временно-обязанные крестьяне“? (см.: обяз. л-ра, п.3, 252-254).