Знать сферы применения информационной
технологий в образовании и обучении
Знать социокультурные последствия внедрения информационных технологий
Тема 5.2. Автоматизированные информационные ресурсы в образовательной сфере
Определять понятия:
• автоматизированные информационные ресурсы
• база данных
• банк данных
• электронный документ
• электронные учебники
• электронные энциклопедии
• электронная почта
• телеконференции
• гипертекст
• гипертекстовые технологии
• мультимедиа
• гипермедиа интеллектуальные информационные системы
• экспертные информационные системы
• диагностические информационные системы
• обучающие информационные системы
Знать особенности представления информации в гипертекстовых электронных учебниках и учебных пособиях
Знать назначение и области применения мультимедиа в сфере образования
Классифицировать автоматизированные информационные ресурсы
Различать виды электронных документов
Подготавливать учебную информацию для создания электронных учебных документов:
• гипертекстов
• мультимедиа
Использовать обучающие информационные системы (контролирующие, диагностирующие)
Тема 5.3. Базы данных как основа современного информационного сервиса
| Определять понятия: • базы данных • банки данных Знать типологию баз данных Знать центры-генераторы баз данных в области образования и педагогических наук Знать направления использования баз данных в образовательной сфере Знать состав отечественных и зарубежных баз и банков данных в области образования и педагогических наук Знать стратегию информационного поиска в машиночитаемых базах данных Знать технологию ввода информационных запросов по педагогике и образованию в автоматизированные информационные системы Знать методику корректировки стратегии поиска по результатам работы автоматизированной системы | Подготавливать информации запросы к вводу в автоматизированные информационные системы Осуществлять поиск информации в базе данных Корректировать формулировку запроса по результатам поиска в базе данных Осуществлять телекоммуникационный доступ к базам данных |
| Тема 5.4. Компьютерные сети как средство передачи информации и обеспечения доступа к национальным и мировым информационным ресурсам | |
| Определять понятия: • компьютерные сети • локальные компьютерные сети • территориальные компьютерные сети • глобальные компьютерные сети • Internet Знать назначение, принципы построения и классификацию компьютерных сетей Знать возможности сети Internet Знать правила доступа к сети Internet Знать состав услуг Internet по передаче информации (электронная почта, телеконференции, передача файлов, почтовые списки) | Пользоваться локальной компьютерной сетью Пользоваться территориальной компьютерной сетью Пользоваться Internet |
| Тема 5.5. Развитие дистанционного образования | |
| Определять понятия: • дистанционное образование • дистанционное обучение Знать особенности дистанционного обучения Знать структуру системы дистанционного образования Знать требования к дистанционному обучению Знать технологию дистанционного обучения Знать состав учебно-методического обеспечения дистанционного обучения | Подготавливать учебную информацию для дистанционного обучения Осуществлять обучающий диалог в системе дистанционного обучения Обосновать выбор обучающих, контролирующих программ |
РАЗДЕЛ V
СПРАВОЧНО-ИЛЛЮСТРАТИВНЫЕ МАТЕРИАЛА!
5.1. СОВРЕМЕННЫЙ ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ПОТОК
5.1.1. СОСТАВ СОВРЕМЕННОГО ДОКУМЕНТАЛЬНОГО ПОТОКА (многоаспектная классификация)
| № п/п | Наименование деления | Наименование класса | Примеры документов, входящих в состав класса | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 1. | Знаковые средства закрепления информации | 1.1 Текстовые (читаемые) | Книги, брошюры, журналы, газеты | ||
| 1.2 Идеографические (знаковые) | Ноты, карты, схемы, чертежи, изоиздания | ||||
| 1.3 Иконические (рассматриваемые) | Изоиздания, фотографии, рисунки, кинофильмы, слайды | ||||
| 1.4 Аудиальные (слышимые) | Фонограммы, музыкальные компакт-диски | ||||
| 1.5 Тактильные (осязаемые) | Документы, выполненные шрифтом Л. Брайля | ||||
| 1.6 Аудиовизуальные (воспринимаемые одновременно зрением и слухом) | Звуковой кинофильм, видеофильм, киноленты, граммпластинки, слайды, видеодиск, мультимедиа, голограммы | ||||
| 1.7 Машиночитаемые (воспринимаемые только при помощи специальной техники) | Дискеты, компакт-диски, микрофиши, магнитные ленты, перфокарты, граммпластинки | ||||
| 2. | Широта распространения информации | 2.1 Опубликованные | Книги, газеты, журналы | ||
| 2.2 Неопубликованные | Диссертации, авторефераты диссертаций, депонированные рукописи, отчеты о НИР и ОКР | ||||
| 2.3 Непубликуемые | Приказы, распоряжения, штатные расписания | ||||
| 2.4 Промежуточные | Препринты | ||||
| 3. | Целевое | 3.1 Официальные | Правительственные | ||
| назначение | (конституция, законы, уголовный кодекс, указы, постановления, решения и др.), нормативно-технические (ГОСТ, ОСТ, СТП, ТУ, инструкции), патентные документы | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 3.2 Учебные | Учебники, учебные пособия, хрестоматии, практикумы | ||||
| 3.3 Справочные | Словари, справочники, энциклопедии | ||||
| 3.4 Научные | Монографии, диссертации, авторефераты диссертаций, сборники научных трудов, материалы конференций | ||||
| 3.5 Научно-популярные | Книги, брошюры, журналы | ||||
| 3.6 Производственные | Книги, брошюры, руководства, пособия, журналы | ||||
| 3.7 Патентные | Патенты, описания изобретений к авторским свидетельствам; описания промышленных образцов, полезных моделей, товарных знаков | ||||
| 3.8 Рекламные | Проспекты, буклеты, каталоги, афиши | ||||
| 3.9 Массово-политические | Книги, брошюры, журналы, газеты | ||||
| 3.10 Литературно-художественные | Книги, журналы | ||||
| 3.11 Для досуга | Книги, брошюры, журналы, игры, кроссворды, гороскопы, сборники песен, репертуарные сборники | ||||
| 3.12 Информационные | Библиографические, реферативные, обзорные издания | ||||
| 4. | Регулярность выхода в свет | 4.1 Непериодические | Книги, брошюры, альбомы, открытки, ноты | ||
| 4.2 Периодические | Журналы, газеты, бюллетени | ||||
| 4.3 Сериальные | Серия «ЖЗЛ», «Жизнь в искусстве», «Литературные памятники», «Серия литературных мемуаров» | ||||
| 4.4 Продолжающиеся | «Труды ...», «Ученые записки ...», «Вестник ...», «Известия .» | ||||
| 5. | Степень аналитико- синтетической переработки (свертывания) информации | 5.1 Первичные | Книги, брошюры, журналы, газеты | ||
| 5.2 Вторичные | Библиографические описания, аннотации, рефераты, обзоры | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 6. | Материальная конструкция | 6.1 Сброшюрованные | Книги, книжки-игрушки журналы | ||
| 6.2 Несброшюрованные | Листовки, газеты, буклеты, плакаты, карты | ||||
| 6.3 Комплектные | Газеты, открытки, книга + CD-ROM, книга + видео компакт-диск | ||||
| 7. | Объем издания | 7.1 Книги | Книжные издания объемом свыше 48 страниц | ||
| 7.2 Брошюры | Книжные издания объемом свыше 4, но не более 48 страниц | ||||
| 7.3 Листовые | Листовые издания объемом от 1 до 4 страниц | ||||
| 5.1.2. ОСНОВНЫЕ КЛАССЫ ДОКУМЕНТОВ | |||||
| № п/п | Класс документов | Определение | Примеры | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| 1. | Научные | Документы, содержащие сведения о теоретических или экспериментальных исследованиях, а также | Монографии, статьи, материалы конференций, сборники трудов, диссертации, авторефераты, | ||
| 2. | Научно-популярные |
| 3. | Производственно-практические |
| 1 | 2 |
| 4. | Справочные |
| 5. | Информационные |
| 6. | Официальные |
| 6.1 | Правительственные |
научно-подготовленные к публикации памятники культуры и исторические документы и