2. Раскройте сущность «прусского» и «американского» путей развития сельского хозяйства. Какой вариант наиболее ярко проявился в России? В каких процессах это получило свое выражение?
3. Прочтите отрывок из воспоминаний руководителя СССР, активного участника описываемых событий, и назовите их автора. Объясните, на основании чего вы это определили.
Вопрос стоял так: или партия открыто, по-ленински осудит допущенные в период культа личности... ошибки и извращения, отвергнет те методы партийного и государственного руководства, которые стали тормозом для движения вперед, или в партии возьмут верх силы, цеплявшиеся за старое, сопротивлявшиеся всему новому, творческому. Именно так остро был поставлен вопрос.
Вариант 12
1. Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключаются общие черты и основные различия.
2. Определите основные причины поражения Красной Армии в начале войны.
3. Прочтите отрывок из декрета Совнаркома и укажите название политики, о которой идет речь в отрывке. Объясните, на основании чего вы это определили.
Разрешается свободный обмен, покупка и продажа остающихся у населения после выполнения натурального налога продуктов сельского хозяйства. Право обмена, покупки и сбыта распространяется также на изделия и предметы кустарной и мелкой промышленности...
Вариант 13
1. Когда большевики взяли курс на вооруженное восстание? В чем состоял план восстания и как он был реализован? Какие декреты были приняты на II съезде Советов?
2. Что собой представлял план «Барбаросса»? Когда он был выработан и как реализован? Какую роль в провале «блицкрига» сыграли оборонительные сражения июня-сентября 1941 г. и битва за Москву?
3. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каком периоде советской истории идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
...Разворачивались новые стройки: Магнитогорск, Днепрогэс, Комсомольск-на-Амуре, начиналось стахановское движение. Молодежь была охвачена энтузиазмом...
Вариант 14
1. С какими событиями отечественной истории связаны понятия «выкупные платежи», «отрезки», «уставные грамоты», «временнообязанные крестьяне»? Объясните, как они характеризуют эти события.
2. Сравните цели и задачи индустриализации, проводившейся в СССР в 20-е гг., и модернизации производства, начатой до Февральской революции.
3. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому веку относятся описываемые в нем события. Объясните, на основании чего вы это определили.
...Борис Годунов... начал делать многие неправды: и Бог ему мстил за убиение... а вор Гришка Отрепьев-разстрига принял от Бога месть по делам своим и злою смертию умер; а царя Василия избрали на государство немногие люди, и тогда, по вражью действу, многие города не захотели ему служить, а отложились от Московского государства...
Вариант 15
1. Охарактеризуйте роль государства в экономической жизни России начала ХХ в. Чем объяснялся интерес России к привлечению иностранных капиталов?
2. Что такое совнархозы? Когда и для чего они были созданы? Когда и с какой целью было решено продавать технику МТС? Какой это дало результат в экономическом и социальном плане?
3. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
С приходом к власти она заменила всех сановников-немцев русскими людьми. В управлении страной формально возродилась линия Петра I, но слишком далеко по уму и размаху реформаторства стояла дочь от отца. В ее царствование были достигнуты успехи в развитии науки и культуры, во внешней политике, чему способствовала деятельность М.В. Ломоносова, П.И и И.И. Шуваловых….
Вариант 16
1. Экономика России начала ХХ в. была неоднородной, многоукладной. Какие уклады соседствовали в ней? Охарактеризуйте их проявления. Какие виды монополий возникли в России в начале ХХ в.?
2. В чем суть Карибского кризиса и как он разрешился?
3. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
Отступление от реформ означало для него, в сущности, крах всего того, что он исповедовал с юности, в чем видел свое высокое предназначение. Рушились иллюзии, а мир вокруг становился все более колеблющимся и тревожным. Революции в Европе и тайные дворянские организации внутри страны... возмущение надежного из надежнейших Семеновского полка, который пришлось реформировать, и невозможность далее скрывать от себя собственное бессилие – все это толкало его к человеку, обладавшему тем, чего ему все более недоставало, – решительностью и твердостью в своих действиях – Аракчееву.
Вариант 17
1. Определите значение общины («мира») в аграрном производстве и жизни крестьян. Можно ли назвать общину препятствием модернизации? В чем заключается сущность аграрного вопроса в начале ХХ в.?
2. Когда и с какой целью была создана Организация варшавского договора?
3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и определите название партии, о которой идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
Центральный пункт их программы – «социализация» земли, т.е. ликвидация частной собственности на землю и передача ее без выкупа в заведование сельских и городских общин. В основу пользования землей вкладывали уравнительный принцип…Демократическая республика с широкой автономией областей и общин. Полное отделение церкви от государства…
Вариант 18
1. Перечислите признаки революционной ситуации. Докажите, что в России в начале ХХ в. действительно сложилась революционная ситуация. Какие условия были необходимы для того, чтобы она переросла в революцию?
2. Выделите основные этапы перестройки. Охарактеризуйте их. Какие механизмы преобразований были включены на каждом из этапов?
3. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем рассказано. Объясните, на основании чего вы это определили.
...Тоя же зимы, в третий день, царь и великий князь Иван Васильевич со своей царицей и своими детьми поехал из Москвы в село Коломенское: а от Троицы из Сергиева монастыря поехал в Слободу; в третий день прислал царь из Слободы к митрополиту всея Руси список, в нем писаны измены боярские и воеводские и всех приказных людей, которые измены делали и убытки государству. И на них царь великий князь гнев свой положил.
...Царь повелел учинить ему на своем государстве двор особый...
Вариант 19
1. Что такое рабочий вопрос? Когда он возник в России? Можно ли утверждать, что политика «полицейского социализма» С.В. Зубатова – это выражение стремления правительства проявить заботу о «законных» интересах рабочих?
2. Определите основные причины развала СССР. Выделите и проанализируйте этапы государственного строительства в Российской Федерации 1990–1993 гг.
3. Прочтите отрывок из сочинения Н.М. Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
Сей святой старец... предсказал Дмитрию кровопролитие ужасное, но победу... окропил святою водою всех бывших с ним военачальников и дал ему двух иноков в сподвижники, именем Александра Пересвета и Ослябю...
Вариант 20
1. Охарактеризуйте политику контрреформ Александра III. В чем она заключалась? Можно ли считать Николая II продолжателем этой политики?
2. Некоторые историки, оценивая внутриполитический курс Л.И. Брежнева, говорят о неосталинизме. Согласны ли вы с этим?
3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и определите название партии, о которой идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
Низвержение самодержавия и замена его демократической республикой с однопалатным парламентом, дальнейшим перерастанием в государство диктатуры пролетариата. Право наций на самоопределение…
Вариант 21
1. Какие либеральные организации и партии существовали в России в начале ХХ в.? Какие общие и отличительные черты в их программах можно выделить?
2. Чем была вызвана экономическая реформа середины 60-х гг. ХХ в. и в чем заключается ее суть?
3. Прочтите отрывок из записок иностранца о Российском государстве и укажите, с именем какого государя связано событие. Объясните, на основании чего вы это определили.
Челобитье же государь и великий князь архиепископов и епископов принял на том, чтобы ему своих изменников, которые измены ему, государю, делали, на тех опалу свою наложить, а иных казнить и все имущество без остатка изъять, а учинить ему на своем государстве себе...
Вариант 22
1. Какое место в общественной и государственной структуре занимала Государственная дума? Охарактеризуйте партийный состав и деятельность четырех Дум. Когда и при каких обстоятельствах прекращалась деятельность российского парламента?
2. В чем проявились застойные и кризисные явления в социально-экономическом развитии страны в конце 60-х – начале 80-х гг.?
3. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала Г.К. Жукова и укажите, как называлась политика руководства СССР, приведшая к описываемым результатам. Объясните, на основании чего вы это определили.
...Мощная база обороны страны была создана. Как же выглядела наша армия после технической реконструкции, проведенной в предвоенные пятилетки? В целом она превратилась из технически отсталой в передовую современную армию... Были построены десятки и сотни оборонных предприятий.
Вариант 23
1. Каковы были причины, задачи, характер и движущие силы революции 1905–1907 гг. Дайте периодизацию хода революции, выделив характерные черты каждого этапа.
2. Раскройте сущность холодной войны как способа международных отношений. Каковы причины холодной войны и ее проявления?