Учебно-методическое пособие Глазов 2010 ббк63. 3(2)я73 (стр. 1 из 32)

Федеральное агентство по образованию

ГЛАЗОВСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(филиал) государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Ижевский государственный технический университет»

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

IX – начало XX в.

Учебно-методическое пособие

Глазов 2010

ББК63.3(2)я73 О-82

Утверждено на заседании кафедры «Естественно-научные и гуманитарные дисциплины» ГИЭИ (филиала) ГОУ ВПО ИжГТУ, протокол № 1 от 19.02.2009 г.

Отечественная история. IX – начало XX в.: Учебно-методическое пособие. – Глазов: Глазовский инженерно-экономический институт, 2010. – 140 с.

Составители: ст. преподаватель Л.С. Дубяго,

ст. преподаватель О.В. Беккер

Рецензент: канд. истор. наук, доцент кафедры

социально-гуманитарных наук Глазовского

государственного педагогического института

им. В.Г. Короленко С.В. Заверкин

Пособие содержит конспективный курс лекции по истории отечества в период с IX в. до начала ХХ в., методические указания и варианты контрольных работ.

Адресовано студентам первого курса заочной формы обучения всех специальностей.

Оглавление

Введение........................................................................................................................ 5

Конспективный курс лекций............................................................... 7

Тема 1. Теории изучения исторического процесса. Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества........................................................................................................ 7

Тема 2. Восточные славяне................................................................................... 17

Тема 3. Образование Древнерусского государства....................................... 20

Тема 4. ....... Социально-политический строй Древнерусского государства.............. 21

Тема 5. Последствия феодальной раздробленности для Руси. Борьба с иноземцами в XII в. 25

Тема 6. Возникновение российского единого государства: причины, альтернативные варианты, этапы, особенности (ХIV–XVI вв.)........................................................................... 27

Тема 7. Правление Ивана III: территориальные приобретения, идеология и государственное устройство 29

Тема 8. Иван IV Грозный. Реформы Избранной рады. Опричнина........... 31

Тема 9. Эпоха Смутного времени (конец XVI – XVII в.)............................... 35

Тема 10. Начало нового периода российской истории XVII в.: политический строй и государственное устройство. Соборное уложение 1649 г. ........................................................ 36

Тема 11. Внешняя политика России в XVII в. ................................................. 39

Тема 12. Сущность и значение реформ Петра I.............................................. 41

Тема 13. Внешняя политика Петра I................................................................... 46

Тема 14. Правление императрицы Екатерины II. Просвещенный абсолютизм 47

Тема 15. Поиск путей либерального реформирования России при императоре Александре I 50

Тема 16. Общественная жизнь России в 1-й половине XIX в. ..................... 53

Тема 17. Внутренняя политика императора Николая I

(1825–1855 гг.)........................................................................................... 55

Тема 18. Внешняя политика России в 1-й половине XIX в. ......................... 57

Тема 19. Общественная жизнь в России во 2-й половине ХIX в. (народничество, либерализм, марксизм и рабочее движение) .................................................................................................... 58

Тема 20. Внешняя политика России во 2-й половине ХIX в. ....................... 62

Тема 21. Буржуазные реформы Александра II .............................................. 64

Тема 22. Контрреформы Александра III 80-х – начала 90-х гг. XIX в. ... 66

Тема 23. Специфика социально-экономического развития России в начале ХХ в. 67

Тема 24. Содержание и значение реформаторской деятельности С.Ю. Витте и П.А. Столыпина 77

Тема 25. Особенности формирования политических партий в России в начале ХХ в. 79

Тема 26. Внутренний кризис в начале ХХ в. Революция

1905–1907 гг. ............................................................................................. 83

Тема 27. Россия в Первой мировой войне.......................................................... 93

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И Методические

рекомендации ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ.............................................. 97

Методические указания по оформлению контрольной работы ................. 97

Темы рефератов...................................................................................................... 100

Варианты контрольных работ........................................................................... 102

Список рекомендуемой литературы................................................................. 115

Приложение 1. Образец реферата.................................................................... 117

Приложение 2. Основные даты истории России.......................................... 126

Введение

Цель данного учебно-методического пособия, подготовленного для студентов, изучающих курс истории Отечества заочно, состоит в том, чтобы попытаться дать целостное представление об историческом пути России, познакомить с политическим, экономическим и социальным развитием страны с момента расселения восточных славян по территории Русской равнины до начала ХХ в., обеспечить понимание принципов функционирования социально-политической системы России, основ экономических явлений и процессов на разных исторических этапах, содержания социально-культурных изменений, происходивших в переломные периоды истории нашей страны. В ходе изучения исторических процессов студенты заочного обучения должны овладеть навыками сравнительного и критического анализа событий, происходивших в прошлом, для того чтобы иметь четкое, научно обоснованное представление о современных социально-политических, экономических и социально-культурных процессах в России. В целом, знание дисциплины «Отечественная история» позволит свободно ориентироваться в современных общественно-политических процессах, выбирать наиболее оптимальное решение при решении профессиональных задач. Изучение дисциплины «Отечественная история» должно базироваться на научных основах понимания общества, общечеловеческих ценностях, принципах гуманизма, диалектического развития и исторического подхода.

В результате изучения истории России студенты должны:

знать:

- основные исторические даты и события, определившие ход и направление развития российской истории;

- наиболее известных государственных, военных, политических, хозяйственных деятелей, знаменитых ученых и деятелей культуры и искусства, внесших неоценимый вклад в развитие российской цивилизации;

- основные исторические закономерности и особенности развития России как особой цивилизации;

- политические процессы в России, ее место и статус в современном мире;

уметь:

- видеть причинно-следственные связи между историческими явлениями, фактами и событиями;

- объяснять внутреннюю логику исторического процесса, соотносить процессы, происходившие на мировой политической арене и в России;

- аргументировать свое мнение, используя фактические данные и современные теоретические достижения в области истории и других гуманитарных дисциплин;

- обосновывать и отстаивать государственные интересы и свои взгляды и убеждения;

- анализировать проблемы политического характера;

иметь представление:

- об истории как специфическом способе познания мира;

- о месте и роли истории в формировании общественного сознания и государственной идеологии;

- о процессах в современной международной политической жизни, геополитической обстановке;

иметь навыки:

- критического подхода к любой информации;

- работы с текстами учебных пособий и документами;

- оперирования историческими датами, специальными терминами при организации диспутов и семинаров.

Учебно-методическое пособие состоит из двух частей.

Первая часть – краткий курс лекций по истории России с древнейших времен до начала ХХ в. В лекциях уделяется внимание изучению реформ и контрреформ в истории страны, прогрессивных и регрессивных процессов в обществе, возможных альтернатив социально-экономического и политического развития, появляющихся на переломных этапах истории. История Отечества рассматривается в контексте европейской истории.

Вторая часть пособия содержит методические указания и варианты контрольных работ для студентов первого курса заочного обучения. Методические указания включают в себя требования, предъявляемые к содержанию, объему и оформлению контрольной работы, варианты контрольных работ со списком литературы, перечень вопросов для самостоятельной подготовки к экзамену по дисциплине.

Также пособие имеет два приложения: образец реферативной работы и основные даты в истории России.

Конспективный курс лекций

Тема 1

Теории изучения исторического процесса.

Формационный и цивилизационный подходы

к изучению общества

Формационный подход к изучению общества

Данный подход принадлежит марксистской школе обществознания, которая подразумевает материалистическое понимание истории (К. Маркс, Ф. Энгельс). Ключевым его понятием является такая категория, как «общественно-экономическая формация».

Формация – исторически определенный тип общества, рассмотренный в органической взаимосвязи всех его сторон и сфер, возникающий на основе определенного способа производства материальных благ, это определенная ступень в развитии исторического процесса по восходящей линии.