Российская Федерация
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Орловский государственный университет»
Орловский филиал ИСМО РАО
ИСТОРИЯ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Учебно-методическое пособие
для студентов заочного отделения филологического факультета
Специальность: 050301 – русский язык и литература
Квалификация: учитель русского языка и литературы
Учебно-методическое пособие по курсу «История русского литературного языка» предназначено для студентов 5 курса заочного отделения филологического факультета. В него входят задания для самостоятельной работы, системы заданий к практическим занятиям, ряд приложений, список рекомендуемой литературы, вопросы к экзамену.
Памяти профессора Р.Н.Попова
СОДЕРЖАНИЕ
Вводные замечания............................................................................................... 4
Лекционный курс (планы лекций, вопросы для самопроверки)............... 5
Задания к практическим занятиям, тексты для анализа.......................... 12
Приложение 1 Некоторые особенности древнерусского языка............ 32
Приложение 2. \.................................................................................................... 45
Введение
Важнейшим источником познания истории и культуры народа является язык. Специфика курса "История русского литературного языка" состоит в том, что его изучение позволяет представить процесс формирования основных свойств русского национального и собственно литературного языка. Кроме того, проблематика курса позволяет формировать системное филологическое мышление: студент использует знания, полученные ранее при изучении лингвистических и литературоведческих дисциплин.
Основными принципами работы являются следующие:
Основная часть текстов приводится в соответствии с современной графикой: "юсы", "ижица", "омега", "зело", и "десятеричное", "ук", "ять", "кси", "пси", "фита", модификации е, у заменены соответствующими буквами или их сочетаниями. Устранены все надстрочные знаки, даётся строчное расположение букв с пробелами между словами.
Для облегчения чтения древнерусских и старорусских текстов (тексты взяты из Хрестоматии по истории русского литературного языка (составитель А.Н.Кожин) – М., "Высшая школа", 1974) даны приложения, содержащие описание некоторых особенностей древнерусского языка и истории русской письменности.
На аудиторное изучение программы курса отводится лекций – 10 часов, практических занятий – 12 часов, которые проводятся на 5 курсе в двух семестрах. Учебным планом предусмотрена контрольная работа и экзамен.
В качестве видеоподдержки курса используются учебные фильмы, созданные под руководством профессора Р.Н.Попова ("Языковые особенности "Слова о полку Игореве", "Язык и стиль произведений А.С.Пушкина. Лингвистический анализ стихотворения "Зимнее утро", "М.Ю.Лермонтов – продолжатель пушкинских традиций", "Речевая характеристика героев рассказов и пьес А.П.Чехова").
Контрольная работа выполняется в межсессионный период.
На экзамене по курсу "История русского литературного языка" студент должен обнаружить знания в следующем объёме:
материалы лекций, практических занятий, контрольной работы;
материалы дополнительной самостоятельной работы с учебной и научной литературой (см. список в конце данного пособия и вопросы для самопроверки по программе курса);
знание литературы по изучаемым проблемам (учебная и научная литература рекомендована с учётом полноты/аспектности освещения соответствующих вопросов курса).
Критерии оценки ответа на экзамене:
владение теорией (обязательно использование соответствующих терминов), умение дать чёткое определение характеризуемому явлению;
владение языковым материалом (обязательно каждый тезис подтверждать соответствующими языковыми примерами);
последовательность, логичность ответа.
Лекционный курс.
ЛЕКЦИЯ № 1.
Введение. Вопрос о происхождении древнерусского языка (2 ч.).
План:
1. Предмет истории русского литературного языка. Отношение курса к другим лингвистическим дисциплинам.
2. Понятие о литературном языке. Его основные признаки: нормативность, стилистическая дифференциация.
3. Исторические изменения в литературном языке. Связь языка с историей общества, культуры, литературы.
4. Общие закономерности развития литературного языка. Принципы периодизации истории русского литературного языка. Языковые источники.
5. Проблема происхождения литературного языка древнерусской народности.
6. Литература к курсу.
Вопросы для самопроверки:
- Как вы понимаете предмет курса "История русского литературного языка"? Чем он отличается от курса старославянского языка, от исторической грамматики и диалектологии?
- Что вы можете сказать о норме и стилистической дифференциации литературного языка? Как вы понимаете термины норма и стиль литературного языка?
- Какие исторические изменения в литературном языке происходят и с чем они связаны (изменения в лексике, грамматическом строе, в стилистике литературного языка)?
- Какие общие закономерности развития русского литературного языка вы знаете (отношения между народно-литературным языком и языком церковнославянским, литературным языком и просторечием, литературным языком и диалектами)?
- На какие периоды делится история русского литературного языка? (Дайте их краткую характеристику). Что понимается под языковыми источниками истории русского литературного языка?
- Как освещали вопрос о происхождении древнерусского языка А.А.Шахматов, С.П.Обнорский, В.В.Виноградов?
ЛЕКЦИЯ № 2.
Литературный язык эпохи Киевского (Х - начало ХІV в.в.) и Московского (ХІV – ХVІІ в.в.) государства (2 ч.).
План:
1. Два типа древнерусского литературного языка. Сходство и различия двух типов литературного языка в фонетике, грамматике, лексике и в стилистике.
2. Характеристика типов литературного языка по важнейшим памятникам письменности.
3. Тенденции в развитии литературного языка Киевского государства, периода феодальной раздробленности.
4. Образование Московского государства и великорусской народности. Неравномерность развития живой народно-разговорной речи и письменного литературного языка.
5. Развитие и рост влияния книжно-литературного типа языка на повествовательную литературу и публицистику. Формирование и развитие стилей. Роль "второго южнославянского влияния".
6. Книгопечатание и грамматические труды ХVІ – ХVІІ в.в.
7. Развитие делового языка, его общегосударственный и нормативный характер, стилистические особенности.
8. Развитие демократических тенденций в некоторых видах письменности, роль делового языка и народно-разговорных элементов речи.
Вопросы для самопроверки:
- Роль старославянского языка в формировании и развитии древнерусского литературного языка?
- Роль и место восточнославянской народно-разговорной речи и народно-поэтических (фольклорных) традиций в формировании древнерусского литературного языка?
- Распределите слова древнерусского литературного языка с точки зрения их происхождения (старославянизмы, русизмы, грецизмы) и отнесённости к семантическим группам (религиозные, бытовые, военные, юридические и т.п.): творец, исповедь, благочестие, верование, истинный, лобзати; добыток (имущество), видок (свидетель), головник (убийца), солод, шелом, дружина, стрелок, целовати; апостол, евангелие, икона, трапеза, тетрадь.
- Какие фонетические и грамматические черты характеризуют старославянский и народно-русский язык: полногласие/неполногласие; фонемы Щ/Ч; приставки ВОЗ-, ВЗ- (ВОС-, ВС-); суффиксы –ТЕЛЬ, -ЕНИЕ, -АНИЕ, -ЬЕ, -АЩ, -УЩ, -АЧ, -УЧ; местоимения АЗЪ, ЯЗЪ; окончания дательного падежа –АГО, -ОГО; окончания глаголов настоящего времени третьего лица – ТЪ, ТЬ; падеж при инфинитиве "руку подати", "рука подати" и т.п. (ответ представьте в виде таблицы).
- Какие типы (разновидности) древнерусского письменно-литературного языка вам известны по функции и стилистическим оттенкам?
В качестве примеров используйте лексику и фразеологию:
1) Истина, благодать, неверие хранити, честная глава, млеко учения.
2) Один, печера, хоронити, сеча, светлое солнце, острые стрелы, мечи харалужные, звенить слава.
3) Головник, мечник, правда, истец, разбой, продажа (штраф), язъ далъ рукою своею.
- Какие языковые различия важнейших памятников древнерусской письменности (проповеди Илариона Киевского и Кирилла Туровского, Повесть временных лет, Слово о полку Игореве, Русская правда, грамоты) вы знаете?
- Как вы представляете себе пути развития разных типов древнерусского литературного языка в период феодальной раздробленности?
- Опишите процесс образования Московского государства и великорусской народности.
- Какой тип письменно-литературного языка усиливал своё влияние в литературе и почему?
- Какие стили литературного языка формировались в период Московского государства? Какова роль "второго южнославянского влияния" в этом процессе?
- Какие лексические и грамматические, орфографические изменения зафиксированы в "Житии Стефана Пермского", в переписке Ивана Грозного и др.?
- Роль книгопечатания и грамматики М.Смотрицкого в нормализации церковно-книжного языка?
- Место и роль делового языка в связи с образованием централизованного государства? Деловой язык как нормализованный и как стилистическая разновидность русского литературного языка ХІV – ХVІІ в.в.