У.Э 1.2. Культура, искусство и человек
Познание мира природы, его красоты через произведения живописи, литературы, музыки.
Картины русского художника Виктора Михайловича Васнецова: «Алёнушка», «Богатыри», «После побоища Игоря Святославовича с половцами».
«После побоища …» - величественное произведение. Скорбь по павшим и представление о гибели множества русских и половецких воинов выражены символико-метафорически: изображением двух главных жертв побоища – могучего богатыря-витязя и прекрасного княжича. Торжественное безмолвие картины не могут нарушить даже бьющиеся в воздухе над поверженными воинами орлы. Именно этих птиц художник выбрал, чтобы подчеркнуть силу, величие, героизм картины.
Орел – птица сильная, могучая, с острыми когтями и клювом – настоящий хищник. Символ власти, могущества. Наверное, поэтому Россия и другие государства поместили орла на свои гербы.
А образ ворона русские художники использовали в своих произведениях, чтобы подчеркнуть трагизм, безысходность ситуации. Например, картина Василия Петрова «Утопленница». Картина «Варвары» - изображает пирамиду из человеческих черепов, сложенную в среднеазиатской долине на фоне разрушенного города и высохшего сада. Стаи голодных птиц кружат над пирамидой, садятся на черепа. С большим мастерством передан раскаленный зноем воздух. «Апофеоз войны» - суровое осуждение захватнических войн, несущих смерть. Картина воспроизводит одну из пирамид, которые по приказу Тамерлана складывали из голов поверженных врагов.
М.М. Пришвин: - « Секрет художника: найти какой-то способ самоочистки и такой гигиены духа, чтобы подходить к человеку и видеть его не изуродованным, каким он есть, а в тех возможностях, которые он несет в себе.
Цивилизация и культура, взятые внутрь творческой личности, означают следующее: культура – это связь между людьми в их творчестве, цивилизация – это сила вещей».
В книге «Глаза земли» писатель советует: «Выправить можно и согнутый гвоздь, только надо потом колотить по нему осторожней: на слабом месте он может согнуться. И человек тоже иной бывает так согнут, что с ним надо обращаться осторожно до крайности».
М.М. Пришвин писал об этическом взаимопонимании человека, как с окружающей его природой, так и с окружающим человека обществом.
У.Э.1.3. Природа и здоровье
Здоровые потребности и «потребность в здоровье». Изменение естественных условий в окружающей человека среде. Нарушения в организме человека наследственных признаков, сокращение продолжительности жизни.
В XXI веке произошел переход на генный уровень изучения болезней человека. Всего известно 5 тыс. наследственных заболеваний. Значительные успехи достигнуты в изучении причин заболеваний. Они связаны с мутациями или с изменением числа хромосом. Большинство таких мутаций на протяжении десятков тысяч лет передаются из поколения в поколение. Именно поэтому генетический груз в популяции не уменьшается даже при таких евгенических мерах, как уничтожение больных (это происходило в античной Спарте) или их стерилизации (как в США, где в первой половине XX в. более 60 тыс. человек принудительно подверглись этой процедуре). Для выявления болезнетворных мутаций исследуют семьи, в которых это заболевание встречается в нескольких поколениях.
Не только наследственные заболевания, но и предрасположенность к инфекциям, имеют генетическую основу. Различные люди, как известно, в разной степени восприимчивы к инфекциям. «Чума XX века – СПИД – пока неизлечимое заболевание. Но некоторые люди невосприимчивы к вызывающему СПИД вирусу иммунодефицита человека (ВИЧ) из-за мутации в гене хемокинового рецептора. Он расположен на поверхности клеток и служит «посадочной площадкой» для вируса СПИДа. В отсутствие этого белка вирус, попав в организм, не способен проникнуть внутрь клетки и не приводит к заболеванию.
Найдены гены, защищающие от некоторых форм рака. Особенно эффективно действуют в сочетании с благоприятными условиями среды.
В настоящее время в ряде стран, в том числе и в России, проводятся исследования, благодаря которым появляется возможность желающим получить генетический паспорт – документ, в котором будут указаны существенные для здоровья и выбора профессии наследственные особенности.
Задания для учащихся: НА компьютере разработать слайды по теме :Человек, природа, общество.
Рекомендуемая литература:
1. А.Г. Хрипкова, Г.С. Калинова, И.О. Тупицын. Методическое пособие к учебнику «Биология. Человек и его здоровье» - М.: Просвещение, 1999.
2. Хотунцев Ю.А. Человек, технология, окружающая среда. – М.: Устойчивый мир, 2001.
3. Бочков Н.П. Медицинская генетика. – М.: Мастерство, 2001
МОДУЛЬ 2. СЛАГАЕМЫЕ ЗДОРОВЬЯ – 6ч
ЦЕЛИ МОДУЛЯ:
а) познакомить учащихся с существующими болезнями, дать их виды и особенности.
б) показать проблемы питания для здоровья человека
в) научить учащихся заботиться о своем теле.
г) развитие познавательной активности по укреплению здоровья
д) воспитание здорового образа жизни и экологической культуры у учащихся.
ЗАДАЧИ МОДУЛЯ:
1. Дать представление учащимся об основных проблемах здоровья человека;
2. Показать виды болезней, их классификация и условия их предупреждения;
3. Способствовать профориентационной работе с учащимися.
УЧЕБНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ МОДУЛЯ:
У.Э. 2.1. Алкоголь, наркотики – факторы, опасные для здоровья человека.
Понятие о наркогенных веществах. (Морфин – крупные белые кристаллы без запаха. В медицинских целях используется в виде порошка, таблеток, 12%-го раствора для инъекций. Ацетилированный опий. Жаргонные названия – султыга, химка. – Полусинтетическое средство, получаемое путем ацетилирования экстракта маковой соломы. Конопля – анаша, трава, шмаль. Однолетнее травянистое растение. В высоту достигает от одного до трех метров и выше. Имеет длинные узкие листья с зазубренными краями, которые растут веерообразно. Эфедрон, первитин, фенамин. Жаргонные названия – коктейль Джеф, эфенди, космос. Прозрачная или слегка мутная жидкость. В зависимости от примененного сырья может быть бесцветного либо светло-желтого, коричневого цвета.)
Алкоголь, его отрицательное влияние на развитие умственных способностей, потомство, деятельность печени, желудка. Алкоголизм и деградация личности. Предупреждение наркомании.
У.Э. 2.2. Инфекционные заболевания и защитные силы организма.
Зарождение экспериментальной иммунологии связано с именем английского врача Э. Дженнефера. Он доказал, что человек не заболевает натуральной оспой после того, как ему была привита «коровья» оспа. Предложенный им метод противооспенной прививки был принят повсюду. Однако открытие Дженнефера не родило новой науки. Это было гениальное наблюдение, давшее человечеству возможность предупредить оспу. Он не создал метода предупреждения заразных болезней.
Основателем теоретической иммунологии стал французский ученый Луи Пастер. Он доказал, что инфекционные болезни вызываются микроорганизмами, и предложил общий принцип предохранительных прививок путем введения ослабленных микробов.
Были получены вакцины против сибирской язвы, чумы, холеры, бешенства, полиомиелита и др.
Инфекционные желудочно-кишечные заболевания, их профилактика.
Проблема несовместимости генетически чужеродных клеток и тканей, от пересаженной чужой кожи, от пересаженных органов. Проблема несовместимости генетически чужеродных тканей при пересадке органов оказалась иммунологической.
Конформационные болезни, которые связаны с нарушением сворачиваемости белка. Открыт новый тип инфекционного агента, названный прионами.
У.Э.2.3. Правильное питание - залог здоровья.
Академиком А.А.Покровским и его учениками разработана концепция сбалансированного питания, основанная на серьезных научных исследованиях. ЕЕ суть: нормальная деятельность организма возможна только при условии обеспечения его необходимой энергией и «строительным материалом», но при соблюдении сложных отношений между многочисленными компонентами пищи, каждому из которых отведена определенная роль в обмене веществ.
Виды пищевых отравлений (бактериального происхождения, химического происхождения). Первая помощь при отравлениях.
Генетически модифицированные продукты питания.
У.Э.2.4.- 2.5. Профессия и образ жизни.
Творческая активность, здоровье и долголетие. Здоровый образ жизни, его роль в повышении работоспособности, увеличении продолжительности жизни, снижении вероятности болезней. Здоровье духовное и физическое – основа здорового образа жизни. Признак высокой культуры человека, его образованности.
Апоптоз – программа клетки на смерть. Апоптоз находится под контролем нескольких генов и белков. Включается при большом повреждении наследственного материала, при получении специального сигнала извне в виде «легенда смерти» Появляются атавизмы.
Стволовые клетки – это клетки ранних стадий зародыша, которые могут превращаться в любую клетку нашего организма. Под действием сигнала, которые приходят от других клеток, стволовые клетки используют для получения трансгенных клеток.
Оказалось, что существует регион стволовых клеток каждой ткани.
Банк хранения крови из пуповины.
Путь к профессии: врача, косметолога, криминалиста.
У.Э.2.6. Сохранить природу – сохранить жизнь. (Я люблю тебя жизнь).
Понимание языка природы необходимо для общения с ней. Однако экологическое воспитание состоит не только в изучении законов природы, но и в учете их в своей повседневной деятельности, с тем, чтобы наилучшим образом вести хозяйство в нашем доме – на Земле. Только высокий уровень экологической культуры позволит восстановить разрушенное хозяйство, нашу измученную природу.
Ты, человек, любя природу, хоть иногда ее жалей. И помни истину простую – нас много, а она одна.