Смекни!
smekni.com

1. Общая характеристика муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида «Малыш» муниципального образования (стр. 9 из 15)

основной образовательной программы дошкольного образования

Направление развития

Образовательная область

Уровень

Количество детей

%

Физическое развитие Здоровье высокий

16

33

средний

32

67

низкий

0

0

Физическая культура высокий

11

23

средний

37

77

низкий

0

0

Плавание высокий

-

-

средний

-

-

низкий

-

-

Социально-личностное развитие Безопасность высокий

28

58

средний

22

42

низкий

0

0

Социализация высокий

25

50

средний

25

50

низкий

0

0

Труд высокий

43

90

средний

7

10

низкий

0

0

Художественно-эстетическое развитие Музыка высокий

16

33

средний

32

67

низкий

0

0

Художественное творчество Рисование высокий

34

71

средний

14

29

низкий

0

0

Лепка высокий

33

69

средний

15

31

низкий

0

0

Аппликация высокий

29

60

средний

19

40

низкий

0

0

Познавательно-речевое развитие Познание Сенсорное воспитание высокий

26

54

средний

22

46

низкий

0

0

Конструирование высокий

22

46

средний

26

54

низкий

0

0

ФЭМП высокий

13

27

средний

35

73

низкий

0

0

Формирование целостной картины мира высокий

32

67

средний

16

33

низкий

0

0

Коммуникация высокий

22

46

средний

26

54

низкий

0

0

Чтение художественной литературы высокий

25

50

средний

25

50

низкий

0

0

ИТОГО: высокий

25

50

средний

25

50

низкий

0

0

Приложение 3

Лечебно-профилактические и оздоровительные мероприятия с воспитанниками МАДОУ «Малыш» по результатам АСПОН – диагностики.

Часто болеющие дети:

2. Оптимизация режима (создание комфортного режима; определение оптимальной нагрузки на ребенка, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей).

3. Разработка индивидуальных планов оздоровления детей по рекомендации врача-педиатра.

4. Проведение оздоровительных мероприятий:

- закаливание (солевые дорожки, босохождение по ребристой дорожке, обширное обливание рук и лица, сон без подушек и маек);

- дыхательная гимнастика;

- точечный массаж стоп;

- пальчиковая гимнастика;

- артикуляционная гимнастика;

- гимнастика после сна «Побудка»;

- воздушные ванны (со сменой температурного режима);

- солнечные процедуры – солнечные ванны, воздушные ванны (в летний период);

4. Неспецифическая профилактика ОРВИ и гриппа:

- мытье передних отделов носа с мылом – 2 раза в год,

- фитонциды,

- оксолиновая мазь,

- иммуномодуляторы (эхинацея, корень солодки, жень-шень и др.)

5. Витаминные чаи (шиповник, лимон, клюква, брусника).

6. Фитолечение, дрожжевой напиток, кислородные коктейли (в домашних условиях).

7. Лечебные мероприятия:

- санация очаговой инфекции, кариозных зубов;

- УФО – носоглотки;

- Галотерапия;

- ингаляции (щелочные, минеральная вода);

- электрофорез с лекарственными препаратами;

- УФО на воротниковую зону (перспектива).

8. Противорецидивное лечение (индивидуально).

9. Дополнительные лечебно-профилактические мероприятия по показаниям (перспектива):

- ЛФК;

- массаж свода стопы и грудной клетки;

- УФО голени и стоп.

10. Санитарно - просветительная работа с родителями и персоналом МДОУ.

11. Анализ эффективности работы с часто болеющими детьми.

12. Открытие школы для родителей «Расти здоровым, малыш».

Медицинским персоналом разработаны рекомендации родителям часто и длительно болеющих детей в домашних условиях:

  • общая гимнастика с элементами дыхательных упражнений утром с последующим обтиранием водой с морской солью;
  • солевые ванны по 20 минут при температуре 35-37 градусов;
  • отвар шиповника в осенне-зимний период;
  • общий массаж 2 раза в год;

· поливитамины ежедневно.

Дети с нарушениями зрения:

1. Соблюдение светового режима: отсутствие на окнах и подоконниках цветов, других предметов;

2. Постоянная замена отработанных люминесцентных ламп.

  1. Контроль за правильным рассаживанием и посадкой детей во время занятий (учитывая рекомендации офтальмолога).
  2. Проведение специальной гимнастики для глаз в середине непосредственно образовательной деятельности.
  3. Санитарно - просветительная работа с родителями и персоналом МДОУ.
  4. Консультации и осмотр узкими специалистами (по назначению).

Дети с выявленными отклонениями в опорно-двигательном аппарате (в том числе нарушение осанки):

1. Корригирующая гимнастика (с предметами и без).

2. Комплексы гимнастики для укрепления мышц спины (у стены, у опоры).

3. Массаж спины (рекомендация).

4. Сон без подушек.

5. Контроль за соответствием мебели (столов, стульев) антропометрическим показателям детей.

6. Контроль за посадкой детей во время непосредственно образовательной деятельности.

7. Медико-педагогический контроль за проведением физкультурной образовательной деятельностью.

8. Контроль за организацией и проведением утренней гимнастики, физкультминуток, корригирующей гимнастики после сна.

9. Рекомендации родителям о формировании навыков правильной осанки, об укреплении мышечной системы с комплексом упражнений для коррекции осанки и стопы.

10. Кружковая оздоровительная работа физкультурно-спортивной направленности для детей старшего дошкольного возраста: «Юные футболисты»,

11. Работа секции каратэ.

Дети с выявленными отклонениями в сердечно-сосудистой системе:

1. Осмотр врачом-педиатром, кардиологом.

2. Функциональное обследование (эхо, кардиограмма).

3. Общеукрепляющее лечение.

4. Индивидуальный подбор учебной нагрузки.

5. Индивидуальный подбор физической нагрузки с учетом здоровья ребенка (подготовительная группа).

Дети с выявленными отклонениями желудочно-кишечного тракта:

1. Коррекция питания.

2. Функциональные, лабораторные обследования.

3. Ферментотерапия, прием желчегонных средств, витаминов.

4. Физиолечение (электрофорез с 5 % магнезией).

5. Лечение очаговой инфекции (санация полости рта и т.п.)

6. Санаторно-курортное лечение (рекомендации).

7. Питье минеральной воды.

8. Осмотр педиатром, гастроэнтерологом (по показаниям).

Дети с плоскостопием:

1. Комплекс гимнастики для укрепления мускулатуры ног и свода стопы.

2. Ортопедическая обувь.

3. Консультация хирурга-ортопеда.

4. Корригирующая гимнастика (с мячом, на ребристой доске, с мелкими предметами).