1 Самооценка как компонент самосознания (стр. 8 из 8)
9 Рогов, Е. И. Психология человека / Е. И. Рогов. – М. : ВЛАДОС, 1999. – 320 с.
10 Воронцов, И. М., Тихвинский СБ. Своеобразие переходного периода у детей 6–7-летнего возраста / И. М. Воронцов, С. Б. Тихвинский. – М.: Просвещение, 1991. – 110 с.
11 Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. – М. : Прогресс, 1972. – 640 с.
12 Поляков, А. М. Психология развития / А. М. Поляков. – М. : Тетра-Систем, 2006. – 301 с.
13 Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В. С. Мухина. – М. : Академия, 2000. – 456 с.
14 Салмина, Н. Г. Знак и символ в обучении / Н. Н. Салмина. – М. : Просвещение, 1988. – 380 с.
15 Лисина, Н. И. Общение со взрослыми и психологическая подготовка детей к школе / Н. И. Лисина Г. И. Кочеля. – Кишинев: Вектор, 1987. – 210 с.
16 Блонский, П. П. Педология / П. П. Блонский. – М. : ВЛАДОС, 2000. – 288 с.
17 Смирнов, А. А. Избранные психологические труды: В 2 т. – Т.1: Психология ребенка и подростка. – М. : Просвещение, 1987. – 310 с.
18 Кравцова, Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е. Е. Кравцова. – М. : Просвещение,1993. – 290 с.
19 Гуревич, К. М. Индивидуально-психологические особенности школьников / К. М. Гуревич. – М. : Просвещение, 1988. – 176 с.
20 Фридман, Л. Ф. Психологический справочник учителя / Л. Ф. Фридман, Н. Ю. Кулагина. – М. : Академия, 1998. – 240 с.
21 Ермолаева, М. психология развития / М. Ермолаева. – 3-е изд. – М.-Воронеж, 2006. – 368с.
22 Битянова, М. Р. Социальная психология / М. Р. Битянова. – М. : Просвещение, 1994. – 340 с.
23 Сидоренко, Е. В. Методы математической обработки в психологии / Е. В. Сидоренко. – СПб : Речь, 2000. – 350 с.
Приложение № 1
Список детей 4 «А» класса
1. Артем Б. 2. Григорий Б.
3. Светлана В. 4. Егор Д.
5. Елена Д. 6. Ольга Е.
7. Юлия Ж. 8. Татьяна З.
9. Игорь И. 10. Любовь К.
11. Дмитрий К. 12. Жанна Л.
13. Денис Л. 14. Марина М.
15. Александр Н. 16. Владимир О.
17. Мария П. 18. Андрей П.
19. Александр Р. 20. Юрий С.
21. Юлия С. 22. Светлана Т.
23. Екатерина Т. 24. Андрей Ч.
25. Юлия Ч.
Приложение № 2
Опросный лист №1
Инструкция: Выбери из вашего класса трёх учеников в порядке твоего предпочтения и укажи их фамилии в прямоугольниках, расположенных после задания. Через тире укажи номер причины, по которой ты делаешь свой выбор (на другой стороне опросного листа написаны 14 причин). Напиши внизу листа свою фамилию и имя.
1. Напиши 3 фамилии учеников из Вашего класса (мальчика или девочку) с кем бы Ты больше всего хотел дружить и заниматься интересным делом.
 |
Дата заполнения ________________
Класс__________
Имя ___________________________
Отвечать нужно искренне и точно. Гарантируем неразглашение ваших ответов.
Приложение № 3
Опросный лист № 2
   Доброта | Честность | Сообразительность | Трудолюбие | Щедрость | Любознательность | Общительность |
Дата заполнения ________________
Класс__________________________
Имя ______________________________________