работа (стр. 1 из 6)

Данная курсовая работа представляет собой контент-анализ публикаций отечественных ученых о проблеме интеллектуальной безработицы и смежных с ней тем. В данном случае смежными являются широкие темы безработицы и положения интеллектуалов на рынке труда.

Целью работы является анализ исследований интеллектуальной безработицы. Нас интересуют многие вопросы: насколько актуальна тема интеллектуальной безработицы в научном сообществе, к каким результатам приходят исследователи данной проблематики, каким образом они проводят исследования, какими данными пользуются и многие другие.

Актуальность темы обусловлена динамичными изменениями рынка труда за последнее десятилетие. Высокие технологии внедряются во все большее число сфер жизнедеятельности. Поэтому значимость высококвалифицированного труда возрастает. Конец ХХ века ознаменовался бумом высшего образования, который выразился в значительном увеличении числа выпускников школ, продолжающих обучение в ВУЗе. В то же время недалеко позади осталась социально-экономическая трансформация России, признаками которой стала кризисная ситуация на рынке труда и утечка умов из страны. В данной ситуации вопрос о интеллектуальной безработице как игнорировании потенциала страны является необходимым для изучения.

В ходе исследования мы решим следующие задачи:

1. Описать понятие интеллектуальной безработицы и ряд других терминов, необходимых для рассмотрения при раскрытии темы, используя терминологию авторов анализируемых статей;

2. Определить, насколько волнует проблема интеллектуальной безработицы исследователей российского рынка труда;

3. Определить, какие проблемы поднимаются научным сообществом относительно интеллектуальной безработицы, коротко описать их;

4. Определить, отличия интеллектуальной безработицы от других ее типов;

5. Определить, есть ли особенности изучения данной проблемы, описать их причины;

6. Определить характер изменений положения интеллектуалов на рынке труда на протяжении ХХ века;

7. Определить социальные функции интеллектуалов и специфику их исполнения в настоящее время.

Перед началом контент-анализа, нами были поставлены следующие гипотезы:

1. Проблема интеллектуальной безработицы является одной из острейших проблем современности;

2. Научным сообществом так или иначе поднимаются проблемы, связанные с положением интеллектуалов на рынке труда;

3. Рассматриваемая проблема трансформировалась в течении последнего десятилетия и выглядит иначе, чем в начале девяностых годов;

4. Специфика изучения данного вида безработицы некоторым образом связана с особой культурой и экономическим поведением данной группы населения;

5. Безработные с высшим образованием являются группой, легко доступной для изучения;

6. Изменение положения интеллектуалов на рынке труда в конце ХХ века произошло после реформ девяностых годов;

7. Социальные функции интеллектуалов понимаются исследователями через призму исторического опыта.

Выбранный метод позволит нам воспользоваться большим объемом информации по данной проблематике и изучить его при помощи структурирования текстов. Для достижения поставленной цели нами было отобрано более 150 статей из разных источников и разработана модель анализа – словарь, с помощью которого проводился контент-анализ. Объем словаря составил 548.292 слова. Разработанный словарь содержал 117 семантических рядов, примененных в качестве фильтров при анализе статей.

На втором этапе был проведен факторный анализ данных, характеризующих семантику и лексику исследуемых текстов. Исходная матрица составляла 117 семантических рядов х 4253 фрагмента. В результате факторного анализа была выбрана оптимальная модель, состоящая из 8 факторов. Объясняющая способность модели равна 15,32%. На основании факторной модели было определено 9 сюжетов, на основе анализа которых было проведено данное исследование. Факторная модель представлена в приложении (см. таблицу 1).

Структура работы представлена введением, тремя главами, заключением, списком используемой литературы и приложением с полученной в результате многомерного статистического анализа факторной структурой проблемных вопросов в исследовании интеллектуальной безработицы. Первая глава представляет собой глоссарий с описанием понятий, использующихся в данной работе. Во второй главе описывается специфика интеллектуальной безработицы, по сравнению с другими ее видами. Данная глава разбита на три параграфа. В первом из них дается описание фактора под названием «Острейшие проблемы, связанные с безработицей», во втором – «Проблема регистрирования безработицы», в третьем – «Увольнение» и «Потеря работы». Третья глава посвящена рассмотрению изменений положения интеллектуалов, произошедших в ХХ веке. Она также поделена на три параграфа. В первом анализируются факторы, имеющие следующие названия: «Трудоустройство молодых специалистов», «Безработица в разных типах населенных пунктов», «Работа в столице», во втором – «Социальная роль интеллигенции», в третьем – «Научная деятельность».

Глава 1. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПОНЯТИЙ

В данной работе мы оперируем понятиями, используемыми авторами анализируемых публикаций. Эти понятия могут иметь в работах других социологов несколько отличные значения, однако, мы не будем их рассматривать. Данный параграф представляет собой глоссарий. Мы представим определения различных типов безработицы, классифицированных по разным основаниям. Также мы определим понятия интеллектуал, интеллектуальный труд, интеллигенция, интеллигентность.

Прежде всего определим, кого считать безработными. Безработными считаются «трудоспособные граждане в трудоспособном возрасте, постоянно проживающие на территории данного государства, не имеющие работы, не занимающиеся предпринимательской деятельностью, не обучающиеся в дневных учебных заведениях и не проходящие военной службы»[1].

По способу сбора информации безработица делится на регистрируемую и общую. Регистрируемая безработица – это показатель, определяющий отношение безработных, зарегистрированных в органах государственной службы занятости, к общему числу трудоспособного населения. Общая безработица – это суммарный показатель различных типов безработицы, определяемый по результатам регулярных обследований рабочей силы, в которых статус безработного определяется по критериям Международной организации труда (МОТ).

По критерию зарегистрированности в государственной службе занятости безработица делится на регистрируемую и нерегистрируемую. Нерегистрируемая безработица – это показатель, определяющий отношение незарегистрированных безработных (лица, обладающие формальными признаками безработных, но не состоящие на учете в государственной службе занятости) к сумме трудоспособного населения и зарегистрированных безработных.

Трудоустроенный человек может оказаться в состоянии частичной занятости, а значит и частичной безработицы. Скрытая (частичная) безработица – безработица, определяемая не статистически, а лишь оценочно, которая возникает, когда рабочее время работников используется лишь частично[2].

Анализируя причины безработицы, авторы статей оперируют также понятием структурной безработицы. Структурная безработица – безработица, возникающая в ходе изменения отраслевой структуры хозяйства, когда освобождающиеся работники не находят применения в других отраслях[3].

Объектом исследования являются интеллектуалы. Интеллектуалы – работники умственного труда, имеющие высшее образование, производители интеллектуальных продуктов, реализуемых на рынке. Интеллектуалы, как правило, составляют интеллигенцию. Интеллигенция – социальная группа работников, профессионально занятых умственным трудом достаточно высокой квалификации[4]. Предполагается, что данная группа обладает интеллигентностью. Интеллигентность – качественная характеристика, степень развития которой определяется высоким профессионализмом, широким кругозором, добросовестным отношением к труду, стремлением к постоянному самосовершенствованию, требовательностью к себе и окружающим. Интеллигентность предполагает доброжелательное отношение к людям, умение повлиять на поведение окружающих[5]. Соотношение понятий интеллигентности, интеллигенции и интеллектуалов будет рассмотрено нами в третьей главе.