КАФЕДРА КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ И ИНТЕНСИВНОЙ ТЕРАПИИ
СХЕМА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
(ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА)
I ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ (истории болезни):
ВОЛГОРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ
Академик РАМН., доктор
медицинских наук, профессор
Руководитель курсовой работы:
ассистент, к.м.н.
на основе истории болезни больного Иванова Ивана Ивановича, 70 лет,
находящегося на лечении в кардиологическом отделении ЖДБ с диагнозом:
ИБС. Стенокардия напряжения ФК II. Пароксизмальная мерцательная тахиаритмия. ХСН II А ст.., IФК. Гипертоническая болезнь III. Степень АГ 2 . Атеросклероз аорты, сонных артерий. Риск 4 (очень высокий). Обострение хронического панкреатита. Ожирение II.
Работу выполнил
Студент Y курса стоматологического факультета
501 группы Сидоров Максим Максимович.
ВОЛГОГРАД 2005 год.
II СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ:
1. ОГЛАВЛЕНИЕ (название разделов работы с указанием страниц. Указание страниц обязательно);
2. ПАСПОРТНАЯ ЧАСТЬ.(Ф.И.О. больного, число, месяц, год рождения (возраст), пол, дом. Адрес, место работы, профессия., должность, инвалидность, кем направлен, направительный диагноз, дата поступления в стационар)
3. ОСНОВНЫЕ ЖАЛОБЫ БОЛЬНОГО при поступлении и на момент курации;
4.ИСТОРИЯ НАСТОЯЩЕГО ЗАБОЛЕВАНИЯ (в этом разделе необходимо описать течение и развитие настоящего заболевания от момента первых его проявлений в период госпитализации, и до момента курации; какое проводилось лечение до госпитализации, во время стационарного лечения, его эффективность).
5.ИСТОРИЯ ЖИЗНИ БОЛЬНОГО (перенесённые заболевания, наличие аллергических реакций, непереносимость лекарственных препаратов (в чём выражается), гормональная терапия, переливание крови, наследственность, заболевания туберкулезом, малярией, сахарным диабетом, болезнью Боткина , хронические интоксикации: алкоголь, курение, у женщин – акушерско-гинекологический анамнез).
6.СОСТОЯНИЕ БОЛЬНОГО В МОМЕНТ ИССЛЕДОВАНИЯ (описать подробно патологию как в терапевтической схеме истории болезни «Status praesens” ).
7.ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, которые необходимо выполнить больному для уточнения диагноза, правильного подбора терапии, контроля ее эффективности, безопасности и для подбора доз препаратов, контроля их уровня в биологических средах организма (лабораторные, функциональные, рентгенологические, эндоскопические (по данным истории болезни, амбулаторной карты и литературным источникам)). Т.е. должны быть перечислены необходимые методы исследования для уточнения диагноза (стадии заболевания) и методы исследования для контроля эффективности, безопасности терапии, расчета доз препаратов.
8.ПОЛНЫЙ КЛИНИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ (основное заболевание, его осложнения и сопутствующие болезни). После указания полного клинического диагноза необходимо дать краткую реферативную (т.е. на основе литературных источников) характеристику принципов (стандартов) лечения каждой нозологии, составляющей полный диагноз.
9.ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ЭТИОПАТОГЕНЕЗ (этиология и патогенез развития заболевания у данного больного, особенности течения болезни). Выделить ведущие патогенетические механизмы у больного, обуславливающие особенности течения его заболевания, оценить влияние сопутствующей патологии, функционального состояния органов и систем больного. Т.е. из этого раздела должно быть понятно, какие механизмы «стали патологическими и их нужно медикаментозно нормализовать». Выбор групп препаратов для лечения больного производится согласно этому разделу.
10.ЛЕЧЕНИЕ (основной раздел курсовой работы):
А) Определение фармакологических групп препаратов, необходимых для лечения основного и сопутствующих заболеваний курируемого больного (необходимо привести подробные классификации лекарственных средств для лечения каждой из имеющихся у больного болезней, т.е. простое перечисление всех возможных в данной ситуации групп препаратов);
Б) Обоснование выбора конкретных фармакологических групп для лечения данного больного с учетом особенностей индивидуального этиопатогенеза и функционального состояния организма (выбор конкретных групп препаратов производится на основе составленного Вами индивидуального этиопатогенеза – пункт 9);
В) Обоснование выбора конкретного препарата для лечения данного больного из выбранных фармакологических групп с учётом особенностей течения основного и сопутствующих заболеваний. Вначале обязательно перечислить основные препараты данной группы работающие (находящиеся) на фармацевтическом рынке Волгоградской области, а затем объяснить выбор определенного препарата для лечения своего больного используя принципы рациональной фармакотерапии (формулярный справочник для врачей и провизоров);
Г) Клинико-фармакологическая характеристика каждого препарата (по справочнику): всегда вначале приводится структурная формула препарата, а далее фармакодинамика (подробный механизм действия), фармакокинетика (всасывание и распределение по органам и системам, связь с белками плазмы, обезвреживание и выведение из организма, указываются основные фармакокинетические параметры прапарата), возможные побочные эффекты каждого выбранного препарата (включая явления кумуляции, привыкания, тахифилаксии) и пути их коррекции, т. е. на основе справочной литературы приводится клиническая фармакология на каждый выбранный препарат. Характеристика каждому препарату дается по схеме ответа на 3 вопрос экзаменационного билета (работы, в которых просто перекопированы файлы из РЛС или Видаля, т.е. написанные не по данной схеме приниматься преподавателем для рецензирования и оценки не будут)
Д) Взаимодействие препаратов. По каждым двум из выбранных препаратов учитываются все виды взаимодействия (физико-химическое, в процессе всасывания в желудочно-кишечном трате, в процессе метаболизма в печени, на уровне эффекторного органа - фармакодинамика, в процессе элиминации). Т.е. по каждой паре препаратов нужно ответить на 5 вопросов, подробно аргументировав свой ответ (не допускаются ответы типа IA, IIВ, IIIБ; все ответы пишутся словами с пояснением своих выводов, с приведением аргументов). Результат можно представить или в виде таблицы или текстом. Например, если назначены препараты 1,2,3, то оцениваем взаимодействие 1+2, 1+3, 2+3.
Например: Взаимодействие эналаприла и конкора.
I – физико-химическое взаимодействие данных препаратов (т.е. химическая реакция между ними пойдет) возможно только при условии ……………….(температура, катализаторы и т.п.). В виде растворов в одном шприце между этими препаратами……….. В сосудистом русле при рН ….. между ними реакция……
II – В процессе всасывания в желудочно-кишечном тракте между препаратами ………
III –
IY –
Y –
Взаимодействие эналаприла и аспирина
И т.д. по каждой паре препаратов словами, с пояснениями.
Или результаты можно представить в виде таблицы (но в ней так же по каждой паре препаратов все ответы нужно давать подробно. Нельзя писать IA или IБ).
ТАБЛИЦА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВЫБРАННЫХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ.
| НАЗВАНИЕ ВЫБРАННОГО ПРЕПАРАТА | 1 | 2 | 3 |
| 1. | _____________ | I.- пояснения ответа II.- пояснения ответа III.- пояснения ответа IV.-пояснения ответа V.-пояснения ответа | I. II. III. IV. V. |
| 2. |
_____________ | I. II. III. IV. V. | |
| 3. | __________ |
в таблицу записывается результат взаимодействия, т.е. ответ с объяснением- словами, подробно
Вопросы по каждой паре препаратов:
(в таблицу или в тексте записывается результат взаимодействия, т.е. ответ с объяснением- словами, подробно)
I. В ИНФУЗИОННОМ РАСТВОРЕ – результат физико-химического взаимодействия:
А) совместимы (почему);
Б) несовместимы, т. к. образуется: осадок, новое химическое вещество и т. д.
II. В ПРОЦЕССЕ ВСАСЫВАНИЯ В ЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНОМ ТРАКТЕ:
А) повышение биодоступности первого или второго препаратов (почему);
Б) снижение биодоступности первого или второго препаратов(почему);
В) отсутствие влияния на всасываемость (почему).
III. В ПРОЦЕССЕ МЕТАБОЛИЗМА В ПЕЧЕНИ:
А) ускорение метаболизма – снижение терапевтической концентрации в крови (почему);
Б) замедление метаболизма – повышение терапевтической концентрации в крови (почему);
В) отсутствие взаимодействия в процессе метаболизма (почему).