Методические рекомендации по формированию умений и навыков написания эссе по обществознанию В. Н. Ивановская, учитель истории и обществознания моу "Средняя общеобразовательная школа №18" Велик (стр. 2 из 2)

Важным элементом в практической работе учителя остается оценивание и критерии оценивания эссе. В выработанной "Инструкции по проверке работ учащихся по обществознанию формата ЕГЭ" определены критерии оценивания задания С8 (эссе по обществознанию). При оценивании ответа необходимо выделить следующие элементы:

1. представление собственной точки зрения (позиции, отношения) при раскрытии проблемы;
2. раскрытие проблемы на теоретическом уровне (в связях и с обоснованиями) или на бытовом уровне, с корректным использованием или без использования обществоведческих понятий в контексте ответа;
3. 3) аргументация своей позиции с опорой на факты общественной жизни и/или собственный опыт.

Обратим внимание, что решающее значение придается содержательной стороне — владению обществоведческой терминологией, знанию теоретических обобщений, представленных в содержании учебного курса, умению видеть проблему в соответствующем контексте и др. Эти критериальные оценки позволяют в некоторой степени сформулировать компетентное объяснение характерных неточностей и ошибок при написании учащимися текста, отрабатывать на уроках подходы к текстовой конструкции. Но все равно в практической деятельности учителя проблема оценивания творческих, субъективных работ еще остается.

В практике преподавания обществознания эссе рассматривается как один из наиболее эффективных способов и организации учебной деятельности старшеклассников, и контроля усвоения изученного материала. И систематическое применение данной формы работы на уроках и во внеурочное время поможет учащимся проявить свои творческие способности и продемонстрировать уверенное знание курса.

Литература:

1. Единый государственный экзамен: обществознание: задания для подготовки / А. Ю. Лазебникова, Л. Н. Боголюбов, М. Ю. Брандт и др.— М.: Просвещение, 2006.
2. ЕГЭ 2007. Обществознание. Репетитор.— М.: Просвещение, Эксмо, 2007.
3. Алехина Ю. Сочинение по обществознанию? Почему бы и нет? // История и обществознание для школьников. 2002. № 2.
4. Зимин Ю. Сочинение-эссе по обществознанию: Первый опыт // История и обществознание для школьников. 2003. № 3.
5. Киприянова Е. В. Как научиться писать эссе на "отлично"? // Преподавание истории и обществознания в школе.2003. № 9.
6. Цитович Т. Г. Формирование навыка написания эссе на уроках обществознания // Преподавание истории и обществознания в школе.2003. № 7.