Проблема совершенствования уголовного законодательства и предупреждения доведения до самоубийства на протяжении многих лет привлекает ученых и практиков. Вопросы, связанные с решением этих проблем, нашли свое отражение в работах таких ученых, как Л.А. Андреевой, С.В. Бородина, Б.С. Волкова, В.С. Ефремова, О.С. Капинус, Н.В. Лысак и других.
Учитывая количество самоубийств и возможные масштабы умышленного доведения до суицида, следует констатировать актуальность исследования данной уголовно-правовой нормы, устанавливающей уголовно-правовой запрет на доведение до самоубийства» (А.С. Паздрина, 642 учебная группа ОЮФ, выпускная квалификационная работа на тему: «Уголовная ответственность за доведение до самоубийства», 2007 г.).
Вслед за проблемой, на решение которой было направлено данное исследование, определяются объект и предмет исследования.
Объект исследования. Под объектом исследования понимают те явления, процессы, на которые направлена чья-либо деятельность или внимание. В юридических и социальных науках – это определенные процессы или явления, которые содержат противоречия и порождают проблемную ситуацию. Таким образом, для определения объекта следует ответить на вопрос: что рассматривать? Например, если работа посвящена уголовной ответственности за разбой, то объектом исследования может выступать «совокупность общественных отношений, складывающихся в процессе уголовно-правовой защиты собственности, а также жизни и здоровья личности». Объектом исследования, посвященного уголовно-правовой защите чести и достоинства личности от оскорбления являются «общественные отношения в сфере уголовно-правовой защиты чести и достоинства личности, складывающиеся в процессе применения правовых норм, устанавливающих ответственность за оскорбление».
Предмет исследования – это та сторона, тот аспект, та точка зрения, с которой исследователь познает целостный объект. При этом выделяются главные, наиболее существенные (с точки зрения дипломника), признаки объекта. Так, предметом исследования, посвященного убийству, выступают уголовно-правовая норма, тенденции ее развития и правоприменительная практика по делам об убийстве.
Цель исследования – это то, что в самом общем виде должно быть достигнуто в итоге работы над дипломной темой, в идеале – это выработка автором мер по решению изучаемой проблемы.
В частности, при изучении состава побега из мест лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи цель исследования может быть определена как уголовно-правовой анализ проблем уголовной ответственности за данное преступление.
При изучении института крайней необходимости (ст. 39 УК РФ) такой целью может стать исследование эффективности и проблем применения положений ст. 39 УК РФ и внесение предложений по совершенствованию нормы, предусмотренной ст. 39 УК РФ.
Под гипотезой понимается доопытное предположение, объясняющее происхождение или существование тех или иных фактов, причины изучаемого явления, истинность которого следует доказать или опровергнуть. Как уже было отмечено, ее упоминание во введении дипломной работы не обязательно. Исходя из имеющейся гипотезы автор должен доказать реальное существование предполагаемого (например, гипотезой выступает следующее предположение «уголовная ответственность за лжепредредпринимательство наступает редко, поскольку уголовно-правовая норма несовершенна»).
К научной гипотезе предъявляются два основных требования: она не должна содержать понятий, которые не уточнены и она должна быть проверяема. Различают рабочую гипотезу и научную. Рабочая гипотеза – это временное предположение для систематизации имеющегося фактического материала, а научная гипотеза создается, когда накоплен значительный фактический материал и проявляется возможность выдвинуть «проект» решения, которое может быть развито в научную теорию и воплощено в методики и технологии[15].
Задачи исследования определяют после формулировки целей дипломной работы.
Задачи исследования конкретизируют общую цель исследования. Они основываются на теоретическом анализе проблемы и на оценке состояния ее решения в практической деятельности.
Задачи исследования могут включать в себя решение теоретических вопросов проблемы (выявление сущности понятий, разработки критериев, условий и т.п.); экспериментальное изучение практики решения проблемы, выявление ее реального состояния; обоснование и экспериментальная проверка предполагаемой системы мер, совокупности способов, условий, факторов, принципов и т.п., обеспечивающих решение проблемы.
Следует отметить, что задачи работы в своей совокупности должны обеспечить достижение поставленной цели выпускной квалификационной работы.
Примером задач, решаемых в работе, посвященной составу убийства, предусмотренному ч. 1 ст. 105 УК РФ, могут выступить следующие:
«изучить исторический и зарубежный опыт изменения и применения нормы, предусмотренной ч. 1 ст. 105 УК РФ;
уяснить содержание объективных и субъективных признаков состава убийства;
изучить практику применения уголовно-правовой нормы, предусматривающей уголовную ответственность за простое убийство;
отграничить состав преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 105 УК РФ, от смежных составов».
Пожалуй, одна из наиболее сложных задач – определение методологической основы работы. В философии под методологией понимается учение о способах организации и построения теоретической и практической деятельности человека[16]. Методология в узком смысле этого понятия есть система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности. В связи с этим, методология дипломной работы – совокупность приемов и операций, способов освоения действительности. При изучении уголовно-правовых институтов исследователь опирается на положения общей теории квалификации преступлений, основные положения процесса криминализации, учения о наказании, теории назначения наказания. Безусловно, при подготовке дипломной работы значение как методология имеет и теория права, поскольку она включает в себя основополагающие понятия и принципы, с которыми работает уголовное право[17].
Кроме того, методологию дипломного исследования по уголовному праву могут составлять, наряду с общенаучным диалектическим методом научного познания, и частно-научные методы исследования: исторический, или же историко-правовой, сравнительно-правовой, системно-структурный, анализа, индукции, а также эмпирические методы – опрос (анкетирование или интервьюирование) и анализ документов.
Нормативная основа дипломного исследования включает в себя все нормативные правовые акты, использованные при написании работы, а также постановления пленума Верховного Суда СССР, РСФСР и Российской Федерации.
Что касается характеристики использованного автором эмпирического материала, то здесь автор должен указать, например, результаты сбора и анализа статистических данных о количестве совершенных преступлений, анализу которых посвящается работа, за период, начиная с 2000 и заканчивая, по возможности, годом, предшествующим году защиты работы, которая, как правило, происходит в начале или середине календарного года, а также данные о лицах, совершивших эти преступления, и об их жертвах, результаты, полученные в ходе изучения уголовных дел данной категории, рассмотренных судами, в первую очередь, г. Барнаула и Алтайского края, а также, если дипломник из другого региона (или же имел возможность изучить), республик Алтай, Тыва, Новосибирской области и других, за пятилетний период, предшествующий защите, результаты анкетирования сотрудников правоохранительных, судебных органов и другие.
Структура работы включает перечисление ее структурных образований, например: «работа состоит из введения, двух глава, пяти параграфов, заключения и литературы».
Вместе с тем отметим, что введение – это, как правило, короткий раздел из 4-5 страниц. Его, как и заключение, рекомендуется писать после полного завершения основной части. До того, как будет создана основная часть работы, невозможно написать хорошее введение, так как автор еще не вполне овладел материалами по теме.
Текст, расположенный между введением и заключением является основной частью (которая никогда так не озаглавливается).
Основная часть дипломной работы может содержать несколько глав (обычно 2 или 3), в которых излагаются теоретические аспекты темы на основе анализа опубликованной литературы, рассматриваются дискуссионные вопросы, формулируется позиция, точка зрения автора (теоретическая часть); описываются проведенные дипломником исследования, расчеты, анализ экспериментальных данных (собранного эмпирического материала), полученные результаты. Содержание основной части определяется в зависимости от темы дипломной работы. Деление работы на главы и параграфы осуществляется так, чтобы части работы были пропорциональными по объему и научному содержанию.
Первая глава (а иногда и вторая) работы по уголовному праву содержит обычно теоретический материал, вторая – экспериментальный. Каждая глава содержит 2-3, иногда 4 параграфа. Глава, как правило, занимает 20-25 страниц, а параграф – 10-15.
Основная часть дипломной работы обычно включает обзор литературы по теме; изложение научной гипотезы; методику исследования; экспериментальную часть; комментарии (оценка полученных результатов); заключение (выводы).
Весь порядок изложения материала в дипломной работе должен быть подчинен основной идее. Каждая глава дипломной работы должна иметь определенное целевое назначение и являться базой для последующих. Желательно, чтобы в каждом параграфе приводились краткие выводы (в конце и в самом тексте по ходу изложения мысли).