· необходимость подведения итогов в индивидуальном (личном) зачете (согласно п.2 «Правил присуждения премий», премии носят персональный характер);
· необходимость включения в Перечень конкурсных мероприятий по всем пяти номинациям (согласно п.4 «Правил присуждения премий», выдвижение кандидатов осуществляется по каждой из номинаций), указанным в нормативных документах (с обязательной градацией мероприятий по номинациям, а не общим списком);
· точное соответствие наименования конкурсного мероприятия в Перечне и в Положении;
· необходимость следования нормативным требованиям к указанию возраста (согласно п.1 «Правил присуждения премий», от 14 лет до 25 лет и 11 месяцев на момент проведения конкурса) участников конкурсных мероприятий в представляемых документах; следует подчеркнуть, что иное обозначение возрастных параметров («студенты», «молодежь», «учащиеся», «молодые преподаватели», «молодые токари» и пр.) не учитывается;
· необходимость отражения этапности (согласно п.4.1. «Рекомендаций по реализации ПНПО в части, касающейся мер государственной поддержки талантливой молодежи» – от муниципального, городского или районного – до регионального или межрегионального) проведения конкурсного мероприятия (не рекомендуется смешивать понятия «этапы» и «туры», «периоды» и пр.);
· необходимость отражения опыта проведения конкурсного мероприятия в течение двух лет, предшествующих 2006 году (согласно п.4.1. «Рекомендаций по реализации ПНПО в части, касающейся мер государственной поддержки талантливой молодежи»);
· необходимость утверждения Положения о конкурсном мероприятии представителем органа исполнительной власти, наличия подписи, печати, даты утверждения (если положения были утверждены в период до 2006 года, то их следует привести в соответствие с установленными требованиями, завизировать и утвердить – согласно п.4.1. «Рекомендаций по реализации ПНПО в части, касающейся мер государственной поддержки талантливой молодежи»).
Положение о конкурсном мероприятии:
· следует оформлять как отдельный документ, а не как приложение к соответствующим приказам (поскольку приложения отдельно не визируются, не подписываются);
· должно отражать цель, задачи и основное содержание конкурса, раскрывать специфику, механизмы проведения мероприятий, но могут иметь разную структуру и содержательное наполнение;
· должно содержать четкую и корректную критериальную базу, на основании которой выявляется победитель (в том числе в личном зачете).
Дополнительные рекомендации по специфике номинаций
«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»
При подготовке документов для представления в номинацию «Художественное творчество» (кроме вышеперечисленных требований) следует обратить самое пристальное внимание специалистов, готовящих документы к представлению, на подведение итогов конкурсного мероприятия в индивидуальном (личном) зачете (см. пункт 2 «Правил присуждения премий» – премии носят персональный характер).
Это связано с тем, что конкурсные мероприятия в номинации «Художественное творчество» в основном обращены к различным видам коллективного художественного творчества (фольклорные и инструментальные ансамбли, оркестры, хоровые и хореографические коллективы и др.).
Практика предварительного анализа Положений о конкурсных мероприятиях показывает, что в Положениях не прописываются собственно сольные номинации и критерии оценивания конкурсантов в личном (индивидуальном) зачете.
Это свидетельствует о несоответствии содержания Положения критерию «Подведение итогов в личном (индивидуальном) зачете», указанному в Правилах присуждения премий и обусловливает ситуацию «рисков» победы в конкурсе художественных коллективов, а не сольных исполнителей.
«НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
Рекомендуем:
· в Положения по олимпиадам включать региональные этапы их проведения, что позволит в результате выявить потенциальных участников всероссийских олимпиад;
· в случае комплексного характера регионального конкурса указывать в Положении главный критерий, позволяющий отнести мероприятие к данной номинации;
· для устранения разночтений составить одно общее Положение на все предметные олимпиады.
«Социально значимая и общественная деятельность»
Для расширения спектра выявления талантливой молодежи по категориям, предусмотренным нормативными документами, рекомендуем:
· по содержанию конкурсов и мероприятий, проводимых в данной номинации, проявлять инициативу в организации и проведении региональных мероприятий и стремиться к проведению конкурсов для различных категорий кандидатов на премию:
- лидеров (руководителей) общественных муниципальных, региональных, межрегиональных объединений;
- авторов реализованных социальных проектов;
- добровольцев (волонтеры);
- активистов ученического и студенческого самоуправления
(Данная рекомендация вызвана тем обстоятельством, что в проанализированных конкурсных материалах регионов РФ практически не представлены последние три категории. Не следует ограничиваться исключительно выявлением и поддержкой лидеров общественных организаций);
· отражать в документах содержание именно «Социально значимой и общественной деятельности» кандидатов на присуждение премии; никакие другие виды деятельности в этой номинации не учитываются;
· учитывать, что, кандидат в этой номинации должен:
- иметь стаж работы или опыт участия в данной деятельности не менее двух лет,
- являться победителем регионального (межрегионального) мероприятия, направленного на выявление способной и талантливой молодежи в данной номинации.
Номинация
«любительский спорт»
Рекомендуем:
· в Перечень региональных конкурсных мероприятий включать соревнования только по утвержденным видам спорта по индивидуальной программе;
· в Положении о конкурсном мероприятии четко указывать:
- место проведения соревнований.
- программу соревнований (можно оформить ее как приложение);
· для исключения дублирования в конкурсе участников федерального и регионального уровней изучить перечень федеральных соревнований, включенных в перечень кандидатов на получение премии (опубликован на сайте Министерства образования и науки РФ).
«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО»
Рекомендуем проанализировать региональную документацию с целью включения в Перечень региональных конкурсных мероприятий номинации «Профессиональное мастерство».
Приложение 2
Словарь используемых понятий
АПЕЛЛЯЦИЯ (от лат. appellatio – обращение) – обращение за поддержкой (напр., апелляция к общественному мнению); обжалование какого-либо решения в вышестоящую инстанцию
Вокальное искусство – исполнение музыки голосом; искусство передавать выразительными средствами певческого голоса содержание музыкального произведения. Виды В. и.: сольное (одиночное, одноголосное); ансамблевое (групповое); хоровое (массовое).
Декоративное искусство (фр. Art decorative) – область пластических искусств, произведения которой наряду с архитектурой художественно формируют окружающую человека материальную среду и вносят в нее эстетическое идейно-образное начало. Д. и. разделяется на монументально-декоративное искусство, декоративно-прикладное искусство, оформительское искусство.
Декоративно-прикладное искусство (лат. Decorare – украшать) – раздел декоративного искусства, охватывающий ряд отраслей творчества, создающих художественно исполненные предметы утилитарного назначения: утварь, мебель, ткани, орудия труда, оружие и др. Отрасли Д. п. и. различают по материалу (металл, керамика, текстиль, дерево и т.п.), по технике выполнения (резьба, роспись, вышивка, набойка, литье, чеканка, интарсия и т.п.).
Декорационное искусство – искусство создания зрительного образа спектакля посредством декораций и костюмов, освещения и постановочной техники. Д. и. способствует раскрытию содержания и стиля театрального представления, усиливает его воздействие на зрителя. Элементами д. и. являются костюмы, маски и т.д.
ДЕТСКОЕ, МОЛОДЕЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ (социально и педагогически организуемое в многообразии детских, молодежных самодеятельных объединений, групп, организаций) – динамичная, демократичная (в основе) открытая самоорганизующаяся, саморегулируемая система, развивающаяся реальность социальной действительности, в которой меняющийся набор доминант характеризует ступень ее развития, специфический воспитательный потенциал; реализация последнего позволяет влиять на воспитательное пространство социума (его идеологию, ценностные приоритеты, взаимодействие его субъектов, позицию и место ребенка, молодого человека в этом пространстве). Сущностные характеристики Д. активность, самодеятельность, инициативность детей; социально и личностно ориентированная деятельность.
ДЕТСКОЕ, МОЛОДЕЖНОЕ ОБЩЕСТВЕННОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ – приоритетная форма детского движения, особая социальная среда жизнедеятельности ребенка, в которой возможно проявление инициативы, активности ребенка, его самореализация. В основе его деятельности – самоуправление и самодеятельность детей. Д. о. о. многообразны по целям, содержанию, структуре, формам самоорганизации, возрасту детей. Это могут быть: временные детские самодеятельные, самоорганизуемые объединениям «по интересам», игровые; относительно устойчивые детские первичные объединения социально, профессионально выраженной направленности основной деятельности, в которых подросток – субъект жизнедеятельности объединения, заметно проявляющаяся личность в разнообразных статусах, социальных ролях; органы детского самоуправления (в образовательных учреждениях, по месту жительства, в летних лагерях).