Федеральный компонент государственного образовательного стандарта построен с учетом особенностей иностранного языка как учебного предмета.
Особенностью содержания современного начального образования по иностранным языкам является то, что наряду со «знаниевым» компонентом (функциональной грамотностью младшего школьника - умением читать, писать, понимать иностранный язык на слух, общаться) в программном содержании обучения должен быть представлен деятельностный компонент, то есть конкретные умения школьников по организации разнообразной деятельности, по творческому применению знаний, элементарные умения самообразования.
Школам, осуществляющим переход на Федеральный базисный
учебный план 2004 года, Региональный базисный учебный план 2005 года, рекомендуем:
- начинать изучение иностранного языка во 2 классах в соответствии с требованиями базисного плана при наличии подготовленного специалиста или учителя начальных классов, прошедшего переподготовку по предмету «Иностранный язык»;
- начать изучение иностранного языка с 3 класса, скорректировав тематическое планирование в соответствии с требованиями базисного плана 2005 года;
- начать изучение иностранного языка с 4 класса в виде пропедевтического курса.
Авторские программы пропедевтического курса должны пройти соответствующую экспертизу. В 5 классе продолжить его изучение в соответствии с базисным учебным планом по учебникам первого года обучения, скорректировав тематическое планирование.
Для работы в начальной школе учителям иностранных языков рекомендуются УМК, вошедшие в Федеральный перечень учебников, рекомендованные (допущенные) Министерством образования и науки Российской Федерации.
| 2 класс | 3 класс | 4 класс |
| Линия учебников издательства «Вентана Граф» | ||
| Вербицкая М. В. и др. Английский язык.- М., 2010. | Вербицкая М. В. и др. Английский язык.- М., 2010. | Вербицкая М. В. и др. Английский язык.- М., 2010. |
| Линия учебников издательства «Просвещение» | ||
| Быкова Н. И. и др. Английский язык. Sportlight.- М., 2011. | Быкова Н. И. и др. Английский язык. Sportlight.- М.. 2011. | Быкова Н. И. и др. Английский язык. Sportlight.- М., 2011. |
| Кузовлев В. П. и др. Английский язык.- М., 2011. | Кузовлев В. П. и др. Английский язык.- М., 2011. | Кузовлев В. П. и др. Английский язык.- М., 2011. |
| Баранова К.М. , Дж. Дули, Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В. Звездный английский. Учеб. для общеобразоват. учреждения и школ с углубленным изучением англ. языка. – М.: Express Publishing, Просвещение, 2010. | Баранова К.М. , Дж. Дули, Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В. Звездный английский. Учеб. для общеобразоват. учреждения и школ с углубленным изучением англ. языка. – М.: Express Publishing, Просвещение, 2010. | Баранова К.М. , Дж. Дули, Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В. Звездный английский. Учеб. для общеобразоват. учреждения и школ с углубленным изучением англ. языка. – М.: Express Publishing, Просвещение, 2010. |
| Верещагина И.Н. и др. Английский язык. – М.: Просвещение, 2006 (для школ и классов с углубленным изучением английского языка). | Верещагина И.Н. и др. Английский язык. – М.: Просвещение, 2006 (для школ и классов с углубленным изучением английского языка). | Верещагина И.Н. и др. Английский язык. – М.: Просвещение, 2006 (для школ и классов с углубленным изучением английского языка). |
| Бим И.Л. Немецкий язык: Первые шаги. – М.: Просвещение, 2007. | Бим И.Л. Немецкий язык: Первые шаги. – М.: Просвещение, 2007. | Бим И.Л. Немецкий язык: Первые шаги. – М.: Просвещение, 2007. |
| Кулигина А.С., Кирьянова М.Г. Твой друг французский язык. – М.: Просвещение, 2011 | Кулигина А.С., Кирьянова М.Г. Твой друг французский язык. – М.: Просвещение, 2011 | Кулигина А.С., Кирьянова М.Г. Твой друг французский язык. – М.: Просвещение, 2011 |
| Линия учебников издательства «Титул» | ||
| Биболетова М.З. и др. Английский язык. Enjoy English. – Обнинск: Титул, 2006. | Биболетова М.З. и др. Английский язык. Enjoy English. – Обнинск: Титул, 2006. | Биболетова М.З. и др. Английский язык. Enjoy English. – Обнинск: Титул, 2006. |
| Линия учебников издательства «Версия» | ||
| Богородицкая В.Н., Хрусталёва Л.В. Английский язык. – М.: «Версия», 2008 | Богородицкая В.Н., Хрусталёва Л.В. Английский язык. – М.: «Версия», 2008 | Богородицкая В.Н., Хрусталёва Л.В. Английский язык. – М.: «Версия», 2008 |
Среди учебников английского языка нового поколения рекомендуется познакомиться с серией учебников «Английский язык» авторов Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, Ж. Перретт (издательство «Русское слово»). В переходный период введения иностранного языка в начальной школе рекомендуем использовать серию учебников «Английский язык» авторов М.З. Биболетовой, Н.В. Добрыниной, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой (издательство «Титул»).
Основное общее образование
Количество часов на изучение предмета «Иностранный язык» в классах основной школы следующее:
| № п.п. | Класс | Количество часов в год |
| 1.. | 5 класс | 102 часа |
| 2.. | 6 класс | 102 часа |
| 3. | 7 класс | 102 часа |
| 4. | 8 класс | 102 часа |
| 5. | 9 класс | 102 часа |
Преподавание иностранных языков должно осуществляться по учебникам одной содержательной линии, включенным в Федеральные перечни и имеющим гриф Министерства образования и науки.
Среди учебников немецкого языка нового поколения рекомендуем познакомиться с серией учебников «Горизонты» авторов М. М. Аверина, Ф. Джин и др. (издательство «Просвещение»).
Обучение иностранному языку в основной школе должно обеспечивать принцип преемственности по отношению к содержанию программ начальной школы. Усиливается значимость индивидуализации и дифференциации обучения, большое значение приобретает использование проектной методики и современных технологий обучения иностранному языку (в том числе информационных).
Становится возможным введение второго иностранного языка (при шестидневной неделе) в любом классе с V по IX и продолжаться на старшей ступени обучения. Программы по второму иностранному языку дают следующие варианты включения второго иностранного языка в учебный план:
Английский язык
5 – 11 классы – при изучении первого иностранного языка с 1 или 2 класса;
7—11 классы – при изучении первого иностранного языка с 5 класса.
Немецкий язык
5—11 классы; 7-8 классы; 10-11 классы.
Французский язык
5—11 классы; 7-8 классы; 10—11 классы.
Часы на второй иностранный язык следует брать из школьного компонента: при введении иностранного языка с 5 или 7 класса – не менее двух часов в неделю и не менее трех часов в неделю – для обучения второму иностранному языку в 10 классе.
В 8 – 9 классах рекомендуется организация предпрофильной подготовки обучающихся по иностранному языку. Курсы по выбору призваны подготовить обучающихся к успешному изучению иностранных языков в профильной школе и не должны дублировать базовый курс.
Среднее (полное) общее образование
| № п.п. | Класс | Количество часов в год |
| 1.. | 10 класс (базовый уровень) | 3 часа |
| 2.. | 10 класс (профильный уровень) | 6 часов |
| 3. | 11 класс (базовый уровень) | 3 часа |
| 4. | 11 класс (профильный уровень) | 6 часов |
Базовый уровень
Обучение иностранному языку в старшей школе должно обеспечивать принцип преемственности с содержанием образования в основной школе.
Обучение на базовом уровне нацелено на завершение общеобразовательной подготовки школьников по иностранному языку, на достижение функционального (рабочего) владения им, на достижение порогового уровня обученности (в терминах Совета Европы).
Базовый уровень предполагает овладение материалом общекультурной направленности, достаточным для осуществления иноязычного общения в наиболее распространенных сферах общения (социально-бытовой и учебно-трудовой).
Профильный уровень
Профильный уровень предусматривает гуманитарно-филологическую подготовку, использование более широкого понятийного аппарата в целях осуществления иноязычного общения, в том числе и в профессионально-ориентированных ситуациях общения. Профильный уровень ориентирован на продолжение образования в выбранной области знания, предусматривает в большей мере самостоятельность школьников.
В состав профиля на старшей ступени школы входят элективные курсы. В качестве пособий для проведения элективных курсов по иностранным языкам рекомендуем следующие:
| № | Автор, составитель | Название учебного издания | Год | Издательство |
| 1 | Муха Н. В. и др. | Английский язык для социально-экономического профиля. | 2008 | Вентана-Граф |
| 2 | Лысенко Т. В. и др. | Английский язык для филологического профиля. | 2007 | Вентана-Граф |
| 3. | Захарова Н. Е. и др. | Английский язык для естественно-математического профиля. | 2008 | Вентана-Граф |
| 4. | Костенко М. М. и др. | Английский язык для гуманитарного профиля. | 2008 | Вентана-Граф |
| 5. | Шепеленко Т. М. | Английский язык для начинающих переводчиков. | 2007 | Вентана-Граф |
При подготовке и проведении элективных курсов могут быть использованы как государственные программы, так и разработанные учителем (авторские), прошедшие соответствующую экспертизу.