Урок 21. Конец Северной войны.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Морские победы. 2.Ништадтский мир. 3.Каспийский поход.
Урок 22. Государственные преобразования Петра I.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Государственное управление. 2.Административно-территориальное деление. 3.Сословная политика. Налоговая политика Петра I.
Урок 23. Экономика при Петре I.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Промышленность. Из истории купеческих родов. Демидовы. 2.Торговля.
Урок 24. Народные движения при Петре I.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Рост народного недовольства. 2.Восстание в Астрахани. 3.Движение Кондрата Булавина.
Урок 25. Преобразования в области культуры.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Прсвещение и наука. 2.Искусство. 3.Дворянский быт.
Урок 26. Пётр I. - человек и политик.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Семья Петра I. 2.«Дело» царевича Алексея. 3.Устав о наследии престола.
Тема IV. Россия в середине XVIII века.
Урок 27. Наследники Петра I.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Екатерина I 2.Пётр II. 3.Вершители судьбы трона.
Урок 28. Правление императрицы Анны Иоановны.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Восстановление самодержавия. 2.Внутренняя политика. 3.Внешняя политика.
Урок 29. Брауншвейгское семейство.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Император Иван Антонович. 2.Переворот 1741 года. 3.Судьба Брауншвейгской семьи.
Урок 30. Императрица Елизавета Петровна.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Личность императрицы. 2.Внутренняя политика. 3.Внешняя политика.
Урок 31. Наука просвещение и культура России в середине XVIII века.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Наука и просвещение. 2.Литература и искусство. 3.Михаил Васильевич Ломоносов.
Тема V. Россия во второй половине XVIII века.
Урок 32. Император Пётр III.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Воспитание, подготовка к трону. 2.Царствование Петра III. 3.Переворот 1762 года.
Урок 33.Екатерина II: личность и эпоха.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Личность императрицы. 2.Первые годы правления. 3.Сподвижники Екатерины.
Урок 34.Внешняя политика при Екатерине II.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Русско-турецкая война 1768-1774 годов. 2.Русско-турецкая война 1787-1791 годов. 3.Разделы Речи Посполитой.
Урок 35. Движение Е.И. Пугачёва.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Начало восстания. 2.От Оренбурга до Казани. 3.Конец восстания.
Урок 36.Внутренняя политика Екатерины II.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Реформы. 2.Экономическая жизнь. 3.Россия и Великая Французская революция.
Урок 37-38. Правление Павла I.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Личность императора. 2.Внутренняя политика. Война с Францией 1798-1799 годов.
Урок 39. Просвещение и наука во второй половине XVIII века.
Основные вопросы изучения нового материала
1.Прсвещение. 2.Наука. 3.Техническая мысль.
Урок 40. Литература и искусство во второй половине XVIII века.
1.Литература. 2.Музыка и театр. 3.Архитектура. 4.Скульптура. 5.Живопись. 6.Основание Эрмитажа.
Урок обобщения 41. История России в XVII-XVIII веках.
Материалы для словарной работы.
| Политическая жизнь страны | Население, социальные группы |
| Боярская дума Бунт Выборы Гражданская война Династия Дворцовый переворот Законность (незаконный) Император Империя Коллегии Кондиции Наследник престола Независимость страны Политика Приказы Реформа Самодержавная монархия Самозванство Самоуправление Соборное Уложение «Совет всей земли». Собор Смутное время Табель о рангах | Боярин Воевода Дворяне Духовенство Дьяк Казаки Крестьяне Крепостной Купец Наместник Посадские Подъячие Приписные крестьяне Сословия |
| Земледелие. Сельская жизнь | Городская жизнь. Ремесло |
| Барщина Вотчина Всероссийский рынок Крепостное право Натуральное хозяйство Отходничество Пашенное земледелие Поместье Специализация (сельского хозяйства, ремесла) | Городской посад Импорт Мануфактуры Промыслы Протекционизм Слобода Товар Экспорт |
| Религия. Церковь | Вооружённые силы |
| Литургия Монастырь Мусульманство Патриарх Секуляризация Святость Старообрядчество Синод Уния, униатская церковь Христианство | Гвардия Интервенция Ополчение Редут Рекрут Регулярная армия Полки иноземного строя |
| Культура | Другие слова |
| Академия наук Барокко Гражданская азбука Классицизм Парсунная живопись Портрет Иконопись Гравюра Традиция Театр Университет Эрмитаж | Ассамблея Губерния Подушная подать Уезд Отечество Родина Экспедиция Фаворит |
Основные умения учащихся
7 класс.
Достаточно полно воспроизводить исторические сюжеты по учебным пособиям, историческим документам, рассказам учителя.
Определять значение изученных в курсе понятий.
Выстраивать события истории в хронологическом порядке. Соотносить исторические события отечественной и зарубежной истории.
Составлять план, заполнять таблицу, по материалам учебника, фрагментов исторических источников под руководством учителя.
Оценивать исторические факты, явления, деятельность исторических личностей.
Самостоятельно и под руководством учителя анализировать текст учебника, исторического документа. Использовать текст учебника, исторического документа в качестве доказательства своих суждений.
По материалам исторических источников готовить сообщение и выступать с ним.
Оценивать полноту и правильность ответа учащихся. Участвовать в обсуждении проблемы.
Использовать карту при изложении исторических сюжетов.
Примерный минимум знаний по темам.
Примерный минимум знаний по теме. I. Смутное время.
Знания по хронологии
7 ноября - День освобождения Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов (1612 год);
1613 - Земский собор. Начало династии Романовых
Внутренняя жизнь страны.
Выделяют черты смутного времени в конце ХYI- начале ХYII в: стихийные бедствия, хозяйственный упадок, гражданская война, интервенция, ослабление и падение государственной власти. Указывают, что возрождение монархии связано с деятельностью Земского собора - совета всей земли.
Внешняя политика страны.
Указывают на потери России на северо-западе и отсутствие выхода в Балтийское море.
Примерный минимум знаний по теме II. Россия в период правления царей Михаила Фёдоровича и Алексея Михайловича. 1613 – 1676 гг.
1649 - Соборное уложение. Завершение оформления крепостного права.
1654 - Всенародная рада в Переяславле. Воссоединение Украины с Россией.
1654 – начало раскола в Русской Православной Церкви.
Внутренняя жизнь страны.
Отмечают успехи в хозяйственной жизни страны в ХYII в., при этом называют новые черты в экономике страны: специализация районов по производству товаров, развитие мануфактур и всероссийского рынка (рыночных отношений). Указывают на налоговое бремя эпохи. Называют великие географические открытия в Сибири. Имеют представление о сословном устройстве страны, характеризуют положение важнейших сословий. Указывают на окончательное оформление крепостного права в стране и укрепление самодержавной монархии. Имеют общее представление о самоуправлении в ХYII в. Отмечают патриотическую роль Православной Церкви во время борьбы с интервентами, характеризуют раскол как драматическое событие в истории нашей страны. Называют крупнейшие достижения в развитии русской культуры этого века.
Внешняя политика страны.
Указывают на потери России на северо-западе и отсутствие выхода в Балтийское море. Война с Польшей возвратила смоленские земли, в состав России вошла Левобережная Украина.
Примерный минимум знаний по теме III . Россия в конце XVII- первой половине XVIII в.
Знания по хронологии.
1703 - основание Петербурга.
10 июля 1709 - День победы русской армии под командованием Петра Первого над шведами в Полтавском сражении
9 августа 1714 - Гангутское сражение.
1721 - образование Российской империи.
1721 - начало синодального периода в истории Русской православной Церкви.
Внутренняя политика страны.
Называют преобразования в экономике, армии, государственном устройстве, церковном управлении культуре. Знают некоторые факты из жизни выдающихся политических и военных и церковных деятелей страны.
Внешняя политика.
Раскрывают значение Северной войны для России: расширение политических и торговых связей, возрастание международного престижа России.
Примерный минимум знаний по теме IV . Россия в середине XVIII века.
Хронология.
1756-1763 участие России в Семилетней войне.
1755 - Открытие Московского университета в Москве.
Внутренняя политика.
Опредиляют дворцовые перевороты как борьбу политических группировок за власть.
Внешняя политика.
Показывают в чём выразилось усиление влияния России в международных делах и её престиж. Определяют роль России в семилетней войне.
Примерный минимум знаний по теме V. Россия во второй половине XVIII века.
Хронология.
11 сентября 1790 - День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над Турецкой эскадрой у мыса Тендр
24 декабря 1790- День взятия турецкой крепости Измаил войсками под командованием А.В. Суворова