· выводы о причинах проблем, неудач и предложения по их преодолению.
3.12. При переходе учащихся в другую школу учитель выставляет в личное дело ученика отметки (по желанию родителей или запросу той школы, в которую переходит ученик), соответствующие качеству усвоения предмета, используя следующие измерители:
| Качество усвоения предмета, % | Отметка в 5-балльной системе |
| 85-100 | «5» |
| 65-84 | «4» |
| 40-64 | «3» |
| Менее 40 | «2» |
Документация учащегося:
3.6. Для отслеживания динамики учения и обучения учащиеся должны иметь специальные тетради – «Мои достижения по …(учебный предмет)». В этих тетрадях отражаются и результаты всех тестово-диагностических, текущих проверочных работ, «карты знаний», оценочные листы к данным работам.
3.7. Для тренировочных работ, для предъявления работ на оценку используется рабочая тетрадь. Учитель осуществляет проверку работ в данной тетради только по предъявлению учащегося.
3.8. Для фиксации «открытий», новых способов действия и правил используется специальная тетрадь «Тетрадь открытий по… (учебный предмет)». Данная тетрадь служит личным справочникам, «помощником» в учении ученика.
3.9. Для определения стартовых возможностей ученика в начале года используется общая тетрадь «Тетрадь для стартовых и итоговых работ». Данная тетрадь создается на весь период обучения и одна на все основные предметы. В ней отражаются тексты и результаты всех стартовых и итоговых работ по каждому из учебных предметов.
Административная документация:
3.10. В своей деятельности администрация школы использует по необходимости все необходимые материалы учителей, учащихся и психолога для создания целостной картины реализации и эффективности развивающего обучения в школе.
3.11. Все материалы, получаемые от участников учебного процесса, заместитель директора лицея по учебно-методической работе классифицирует по классам, по отдельным учащимся, используя информационные технологии с целью определения динамики в образовании учащихся от 1-го к 4-му классу, от 5-го к 6-му классу.
3.12. По итогам года на основе получаемых материалов от учителей заместитель директора лицея проводит педагогический анализ работы педагогического коллектива, определяя «проблемные» места, достижения и трудности как учащихся, так и учителей, на основе которых определяет стратегические задачи на следующий год обучения.
Требования и рекомендации
по работе с классным журналом учителей МОУ лицея № 18
города Калининграда
1. Классный журнал является государственным документом, фиксирующим и регламентирующим этапы и уровень фактического усвоения учебных программ. Аккуратное, точное и своевременное ведение его обязательно для каждого учителя и классного руководителя.
При заполнении классного журнала необходимо помнить, что он, в первую очередь, является финансовым документом. От того, как будет оформлен журнал, зависит объективная оценка труда учителя и классного руководителя по многим критериям, а именно:
• усвоение учащимися программы по всем учебным предметам;
• система контроля и оценки динамики учебных достижений обучающихся;
• соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных (см. Письмо Минобразования Российской Федерации от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»), административных работ, практических и лабораторных занятий, уроков-экскурсий и т. п.;
• дозировка домашнего задания (п. 2.9.19. «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.-1178-02);
• соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в «Листке здоровья»;
• учет замечаний по ведению журнала, сделанных кем-либо из администрации или в ходе внешнего контроля, и механизм их устранения;
• тщательность в заполнении сведений о количестве уроков, пропущенных обучающимися;
• правильность оплаты за фактически проведенные уроки;
• правильность оплаты за замену уроков.
В классный журнал ежедневно записываются данные учителем часы по факту их проведения. Недопустимо производить запись уроков заранее. Замена уроков записывается по факту проведения, то есть в тот день, когда она была осуществлена. Тема урока, проведенного вместо отсутствующего коллеги, записывается на страницу предмета того учителя, который заменяет. Справа, где записывается домашнее задание, делается пометка о замене (замена какого предмета и роспись учителя, произведшего замену).
2. Классный журнал заполняется в соответствии с рабочей программой изучения предмета. В системе безотметочного оценивания (начальная школа, эксперименитальные классы основной школы) в левой части журнала отметки не выставляются, а качество освоения учебного материала по конкретным параметрам (критериям) фиксируется следующими видами оценочных суждений:
«+» – знание или умение сформировано;
«–» – знание или умение не сформировано.
Кроме того, при проведении контрольных видов деятельности учителем определяется и вносится в журнал образовательный результат каждого ученика, вычисляемый как процентное отношение суммарного количества баллов, полученного им по всем критериям, проверяемым в данной работе, к максимально возможному количеству баллов.
Уровни овладения учащимся основными знаниями, умениями и навыками также могут определяться по следующим критериям:
1 уровень – базовый – минимум содержания, рассчитанный на освоение каждым учащимся;
2 уровень – продвинутый – способность учащегося выходить за рамки минимума предметного содержания, применять полученные знания на практике, в том числе в нестандартных ситуациях;
3 уровень – рефлексивно-творческий (определяется по содержимому «портфолио») – способность учащегося обобщать, систематизировать, анализировать свои знания, творчески использовать их для решения учебных и практических задач.
При этом запись в классном журнале может иметь следующий вид:
| Ф.И.ученика | |||||||
| Сидоров И. | + | + | - | + | - | 60 | 1 |
| Иванов С. | + | + | + | + | - | 80 | 2 |
| Журавлев К. | + | - | + | - | - | 40 | |
| Котина К. | + | - | + | - | - | 40 | |
| Петров М. | - | - | + | - | - | 20 | |
| Воробъева М. | - | - | + | - | - | 20 | |
| Пешков С. | + | + | + | + | - | 80 | 2 |
| Соловьев Л. | + | + | + | + | - | 80 | 2 |
| Иванушкин С. | + | + | + | + | - | 80 | 2 |
| Молодцова Т. | + | + | + | - | - | 60 | 1 |
| Результаты по классу | 80 | 60 | 90 | 50 | 0 | 60 | 60 |
| Умение составлять план | Умение анализировать текст | Умение составлять схему | Умение решать задачу считать | Применение изуч. способа | Инд.результат конт. работы | Уровень выполнения контр.работы | |
| Контрольная работа № 1 | |||||||
При переходе учащихся в другую школу учитель выставляет в личное дело ученика отметки в 5-балльной системе, (по желанию родителей или запросу той школы, в которую переходит ученик), соответствующие качеству освоения предмета, используя следующие измерители:
| Качество освоения предмета | Отметка в 5-балльной системе |
| 85 – 100% 65 – 84% 40 – 64% меньше 40% | «5» «4» «3» «2» |
3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе обязан обеспечить хранение классных журналов и систематически (не реже одного раза в месяц) осуществлять контроль за правильностью их ведения. В функционал заместителя директора входит и контроль за ежедневным хранением классных журналов в отведенном для этого в образовательном учреждении специальном месте (учительская). Отсутствие журнала в учительской по вине педагога влечет за собой дисциплинарное взыскание.
Списки обучающихся (фамилия и имя, либо инициал имени обучающегося) заполняются на страницах журнала классным руководителем (классным воспитателем) в алфавитном порядке (по первой, второй и т. д. буквам русского алфавита) только после того, как они выверены им по личному делу ученика. Кроме списков на левой стороне развернутого листа журнала записываются название предмета (с маленькой буквы) в соответствии с названием этого учебного предмета в учебном плане лицея, а на правой стороне листа Ф.И.О. учителя (полностью), ведущего данный учебный предмет.
За все нарушения, допущенные в классном журнале, отвечает заместитель директора по учебно-воспитательной работе и классный руководитель (классный воспитатель). Все изменения в списочном составе обучающихся в журнале (выбытие, прибытие и т. п.) может фиксировать только классный руководитель (классный воспитатель) после приказа по лицею. Дата и номер приказа вносятся также в журнал на ту строку порядкового номера, где зафиксирована фамилия обучающегося.