Методические рекомендации по организации образовательного процесса в малокомплектных общеобразовательных учреждениях г. Томск 2009 (стр. 32 из 35)

Отметь галочкой рисунки тех растений, листья которых человек использует в пищу.

Расскажи, что ты знаешь об этих растениях.

Рассмотри рисунки некоторых растений, внесённых в Красную книгу России. Напиши их названия под рисунками.

Нарисуй по клеточкам кубышку жёлтую. Можешь это сделать по образцу, который нарисовал художник. Раскрась цветок, используя рисунок в учебнике на странице 81.

Соедини рисунок каждого дерева с рисунком листа этого дерева.

Раскрась листья так, как они выглядят осенью.

Как ты думаешь, что запасают на зиму

полёвка, поползень, белка? Проверь себя,

соединив цветными линиями рисунки животных с рисунками их кладовых.

Рассмотри рисунок. Где выращивают эти растения? Соедини линиями изображения растений с надписями.

Прочитай названия растений. Отметь значком

синего цвета названия дикорастущих

растений, а значком

красного цвета —

названия культурных растений:

сосна;	ветреница;	папоротник;
свёкла;	арбуз;	смородина;
черника;	георгин;	мох сфагнум;
кувшинка;	пшеница;	моблепиха.

Прочитай названия растений:

яблоня, груша, одуванчик, вишня, крапива, земляника, малина, лебеда, мать-и-мачеха, слива.

Подчеркни названия культурных растений красной чертой, а дикорастущих — синей.

Выпиши названия растений, которые ты подчеркнул (а) дважды.

____________________________________________________________________________________

Рассмотри рисунки. Напиши под ними названия растений. Обозначь цветом стебель, листья, цветки и плоды этих растений.

Сравни свой рисунок с рисунком соседа по парте.

Раскрасил ли он стебель и листья зелёным цветом? Жёлтые ли цветки у растений? Зелёные ли плоды у огурца?

Если маленькие плоды томата зелёные, большие — другого цвета и всё раскрашено правильно, то можешь украсить страницу его тетради картинкой с белым аистом.

Рассмотри на рисунке овощные растения. Назови их. У каких из них в пищу идут плоды, а у каких — корнеплоды?

Поставь красный значок

около тех

культурных растений, у которых в пищу идут корнеплоды.

Отметь рисунки тех птиц, которые улетают

из ваших мест с наступлением холодов. Раскрась рисунки снегиря и синицы. Остаются ли эти птицы зимовать с нами?

Рассмотри рисунки веточек садовых растений и их плодов.

Соедини линиями соответствующие рисунки. Отметь рисунки тех растений, которые выращивают в вашем крае.

Рассмотри условные знаки, которыми можно обозначить растения по продолжительности жизни:

— однолетник; — двулетник;

— многолетник.

Поставь около названия каждого из растений соответствующий условный знак:

шиповник;	сосна;	дуб;
берёза;	крапива;	мак;
свёкла;	морковь;	лук;
огурец;	фасоль;	тыква;
укроп;	папоротник;	томат.

Приведи примеры однолетних, двулетних и многолетних растений вашего края.

Выбери рисунки растений, которые можно увидеть цветущими ранней весной. Подпиши их названия (можно цифрой). Раскрась рисунки, если знаешь, как выглядит цветок растения.

Подсказка

Мать-и-мачеха	Перелеска
Первоцвет	Прострел
Ветреница	Хохлатка

Прочитай названия растений и грибов:

можжевельник;	трутовик;	ель;
кукушкин лён;	ромашка;	липа;
папоротник орляк;	лисички;	мукор;
мухомор;	дрожжи;	ряска.

Отметь значком

те из них, которые