Охарактеризуйте внешнюю политику СССР в этот период. Почему так остро стоял вопрос об открытии второго фронта в Европе? Кто был участником конференции в Тегеране осенью 1943 года, какие вопросы на ней решались? Подчеркните, что конкретные решения конференции были связаны с успехами Красной Армии. Расскажите об активизации стран антигитлеровской коалиции, о формировании на территории Советского Союза национальных воинских частей Польши, Чехословакии, Франции.
Сделайте вывод о значении коренного перелома в ходе войны, об усилении военной мощи нашей страны и росте её международного авторитета.
Вопрос 4. Ответ на этот вопрос начните с характеристики оккупационного режима, установленного фашистами на занятых территориях. В чём суть фашистского «нового порядка»? Какие органы управления были сформированы на временно оккупированных территориях? Какие экономические и политические цели преследовали немецкие оккупационные власти? Расскажите о положении населения, оставшегося в захваченных врагом районах, об идеологической пропаганде, развёрнутой фашистами, о положении военнопленных красноармейцев, попавших в немецкие концлагеря, о физическом истреблении мирного населения и т. д.
Дайте оценку всенародной борьбы в тылу врага, раскройте основные её формы – партизанское движение, подпольная борьба, невооружённое сопротивление, подчеркните неразрывную связь всех форм борьбы.
Подробно расскажите о партизанской борьбе. Обратитесь к партийному постановлению от 18 июля 1941 года как программному документу, дайте ему оценку. Рассмотрите вопросы о путях формирования партизанских соединений, о специфике их деятельности в различных регионах, о формах связи с Большой землёй, способах снабжения продуктами, боеприпасами, тактике партизанской борьбы и т. д. Какую роль в борьбе сыграли партизанские бригады, «партизанские края»? Оцените значение Центрального штаба партизанского движения. Как осуществлялась координация действий партизан и Красной Армии? Приведите примеры героической борьбы партизан.
Расскажите о борьбе подпольщиков на оккупированной немцами территории. Кто возглавлял подпольные организации? Какую роль сыграли подпольные обкомы и горкомы партии в условиях войны, какие задачи они ставили и как их решали? Приведите примеры деятельности подпольных организаций.
Объясните значение понятия «невооружённое сопротивление». Раскройте германские планы ограбления нашей страны, её материальных и трудовых ресурсов. Докажите, что эти планы потерпели крах.
Подводя итог, отметьте значение всенародной борьбы в тылу врага, подчеркните её размах и эффективность.
Вопрос 5. Как был создан Совет по эвакуации, какие задачи ставились перед этим Советом, какие трудности возникли в ходе их реализации? Расскажите, как была организована работа промышленных предприятий в начальный период войны. В чём причины резкого спада военного производства в этот период? Какие меры организационного и технического характера были приняты для преодоления этих проблем? Как налаживалось военное производство в восточных районах страны, какие применялись технологические новшества. Остановитесь на вопросе о разработках новых образцов вооружения – танков, самолётов и др. Оцените вклад советской науки в обеспечение победы. Какую роль в войне, на ваш взгляд, сыграла сверхцентрализованная система управления экономикой и милитаризация общественной жизни?
Охарактеризуйте условия, в которых приходилось работать труженикам советского тыла, о тех условиях, в которых им приходилось работать. Что такое трудовая мобилизация? Оцените меры по ужесточению трудовой и производственной дисциплины и введение уголовной ответственности за её нарушение? Анализируя условия, в которых жил и работал советский тыл, подчеркните, что выжить и выстоять, помогал советский патриотизм, убеждённость в правоте своего дела, вера в победу.
Каково было положение в сельском хозяйстве, подчеркните, что потери оборудования, скота, огромных посевных площадей, трудовых ресурсов поставили сельхозпроизводство в тяжелейшие условия. Как преодолевались эти трудности? Как решались проблемы обеспечения армии и всего населения продовольствием? Какие факторы способствовали их разрешению?
Расскажите, какие трудности испытывало население в освобождённых Красной Армией районах. Покажите, как шёл процесс восстановления разрушенных территорий в годы войны.
Остановитесь на вопросе о развитии советской культуры в годы войны, подчеркните её патриотическое начало, героику и народность.
Подводя итог, оцените тот вклад, который внёс советский тыл в общее дело борьбы с захватчиками.
Вопрос 6. Как шло наступление Красной Армии зимой и весной 1944 года. Какие наступательные операции были предприняты летом 1944 года? Когда завершилось полное изгнание оккупантов с территории нашей страны? Как военные успехи СССР отразились на союзниках Германии?
Проанализируйте вопрос об открытии второго фронта в Европе. Почему СССР настаивал на его открытии? Какую роль второй фронт сыграл в истории войны?
Освобождении Восточной Европы. Почему освободительный поход Советской Армии обострил отношения между СССР, США и Великобританией?
Подробно осветите вопрос о Ялтинской конференции «большой тройки» – по каким вопросам были достигнуты договорённости, а какие так и остались нерешёнными. Дайте оценку «Декларации об освобождённой Европе», важнейшему её положению о проведении согласованной политики в освобождённых странах. Почему эти договорённости не удалось реализовать? Какие обязательства взял на себя Советский Союз на этой конференции?
Оцените значение Берлинской операции и полной безоговорочной капитуляции Германии. Какова была цена Победы?
Подводя итоги борьбы советского народа, определите источники победы и её значение.
Обратитесь к проблемам послевоенного устройства Европы. Расскажите о решениях Потсдамской конференции.
Подчеркните, что Советский Союз выполнил свои обязательства и вступил в войну с Японией, расскажите об итогах этой операции. Каков главный исторический итог Второй мировой войны? Обоснуйте вывод о том, что решающая роль в победе над фашизмом принадлежит СССР. Какие уроки извлекло человечество из этой самой кровопролитной войны?
Источники и литература:
1. Хрестоматия по истории России с древнейших времён до наших дней./ Орлова А.С., Георгиева В.А. и др.). М., 1999. С. 477-478; 480-483.
2. История России с древнейших времен до наших дней: учеб. / А.Н. Сахаров, А.Н. Боханов, В.А. Шестаков; под ред. А.Н. Сахарова. М., 2007. С. 651-674.
3. История России с древнейших времён до конца XX века/ М.М. Горинов, А.А. Горский. – V-ое изд. М.: Дрофа, 2004. С. 461-496.
4. История России/ А..С. Орлов, В.А. Георгиев и др. – II-ое изд. М.: Проспект, 2002. С. 399-415.
5. Новейшая история Отечества XX век. (Под ред. Киселёва А.Ф., Щагина Э.М.). М., 1998. Кн. 1. С. 465-481. Кн. 2. С. 92-233.
6. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917-1940. М., 1999. С. 240-253.
7. История России. Новейшее время. 1945-1994. М., 1999. С. 15-53.
8. Великая Отечественная война. 1941-1945. Энциклопедия. М., 1985.
9. Великая Отечественная война и псковский край. Вопросы и ответы. Псков, 2000.
Темы докладов и рефератов:
1. Внешняя политика СССР в годы Великой Отечественной войны.
2. Партизанское движение в Псковском крае.
3. Православная церковь в годы Великой Отечественной войны.
4. Советский тыл в годы Великой Отечественной войны.
5. Советская наука в годы Великой Отечественной войны.
Литература к докладам и рефератам:
1. История внешней политики СССР в 1917-1980. В 2-х т. М., 1980.
2. Бережков В.М. Путь к Потсдаму. М., 1970.
3. Поспеловский Д.В. Русская православная церковь в XX веке. М., 1995.
4. Псков в годы Великой Отечественной войны. Л., 1981.
5. Псковский край в истории России. Псков, 1994.
6. Алексеев Е.П. Советские учёные фронту. М., 1985.
7. Гракина Э.И. Учёные – фронту. М., 1984.
8. Кузница победы: подвиг тыла в годы Великой Отечественной войны. М., 1985.
Контрольные вопросы для проверки знаний:
1. Почему не были реализованы советские инициативы по созданию системы коллективной безопасности в Европе?
2. Почему первый период Второй мировой войны иногда называют «странная война»?
3. В чём причина неудач Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны?
4. Что позволило СССР перевести народное хозяйство на военное производство в кратчайшие сроки?
5. Когда стратегическая инициатива в войне перешла к Красной Армии?
6. Когда и где было принято решение об открытии второго фронта в Европе? Когда он был открыт?
7. Когда была создана ООН? Какую роль она сыграла в послевоенной Европе?
8. Когда закончилась Вторая мировая война?
Термины и понятия:
Коалиция, блокада, коренной перелом, ленд-лиз, коллаборационизм, ООН, всенародная борьба в тылу врага, фашизм, нацизм, коллективная безопасность, Коминтерн, нейтралитет, милитаризация, «рельсовая война», оккупационные зоны, «холодная война», концентрационный лагерь, расизм, халакост, движение Сопротивления.
Раздел V. СССР в 1946-1985 гг.: поиски путей
социального и экономического развития советского общества
Семинар 1. Послевоенное развитие СССР. Попытки либерализации экономики и общественной жизни
(2 часа)
1. Восстановление народного хозяйства в СССР. Преобразования в экономике и социальной сфере в СССР в 1953-1964 гг.
2. Разоблачение культа личности И. Сталина. Демократизация советского общества.
3. Внешняя политика СССР в 1946-1964 гг.
Вопрос 1. Начните ответ с оценки ущерба, нанесённого нашей стране войной – людские и материальные потери, состояние промышленности, сельского хозяйства и т.д. Какие первоочередные задачи были намечены четвёртым 5-летним планом. Чем была обусловлена сложность задач? Какие факторы сыграли решающую роль в их выполнении?