Исходя из этого, содержание программы включает в себя общие представление об олимпиадном движении, разнообразии проводимых олимпиад. В программе дана классификация заданий, которые предлагаются учащимся на олимпиадах различного уровня. Систематизированы те основные понятия, умения и компетенции, которыми должны обладать учащиеся, для того, чтобы успешно проявить себя на олимпиадах и конкурсах. Систематически организованное повторение и углубление учебного материала позволит учащимся подготовиться и к экзаменам по географии, проводимым в различной форме, в том числе и ЕГЭ.
Безусловно, подобный учебный курс, предполагает значительную практическую часть, причем, это и выполнение как уже имеющихся разнообразных заданий, так и составление новых. Огромные возможности в этом плане представляет использование ИКТ и сети Интернет.
Главным итогом работы учителя и учеников по данной программе, конечно, должно стать успешное выступление на олимпиадах разного уровня, а также углубление и систематизация знаний учащихся по географии.
Система оценки достижений обучающихся предполагает наличие «контрольных точек», когда будут традиционно оценены знания и умения по разделам программы. Кроме того, в итоговой оценке, должно учитываться участие в различных олимпиадах и конкурсах.
Программа рассчитана на 34 учебных часа в год.
Учебно-тематический план.
| № п/п | Тема | Время изучения | Виды деятельности и формы проведения занятий |
| 1. | Олимпиады по географии | 1 ч | Беседа |
| 2. | Информационная поддержка при подготовке к олимпиаде | 1 ч | Обзор литературы и интернет-сайтов, подготовленный учащимися |
| 3. | Задания олимпиад различного уровня. Первое знакомство. | 1 ч | Проба готовности к участию в олимпиаде, выборочное выполнение заданий олимпиад прошлых лет различного уровня. |
| 4. | Задания на знание географической номенклатуры | 1 ч | Тестирование на фактический уровень знания географической номенклатуры. |
| 5. | Решение заданий, на знание географической номенклатуры | 1 ч | Решение и составление задач типа «Властелин колец». |
| 6. | Природа Земли: главные особенности | 1 ч | Лекция, с использованием таблиц, карт и компьютерной презентации. |
| 7. | Задания по физической географии мира и России | 2 ч | Практическое занятие по разбору и самостоятельному решению задач по физической географии |
| 8. | География главных отраслей мирового хозяйства. | 2 ч | Лекция. Практическое занятие по составлению картосхем, характеризующих географию и уровень развития отдельных отраслей хозяйства. |
| 9. | География хозяйства России | 1 ч | Деловая игра. Группы учащихся готовят подробную характеристику, в том числе картографический материал, по географии отдельных отраслей хозяйства России |
| 10. | Задания по географии мирового хозяйства. | 1 ч | Практическое занятие по решению и составлению заданий по экономической географии. |
| 11. | Демографическая характеристика мира. | 1 ч | Лекция. Анализ тематических карт. |
| 12. | Население России | 1 ч | Презентации учащихся по разделам: «Численность и динамика населения России», «Города России», «Миграции и размещение населения», Национальный и религиозный состав населения России» |
| 13. | Задания по географии населения | 1 ч | Решение задач соответствующей тематики. Анализ демографических пирамид. |
| 14 | Проба готовности олимпиаде. | 1 ч | Выполнение олимпиадных заданий, составленных самими учащимися. |
| 15. | Задания по страноведению. | 1 ч | Лекция- обзор типов заданий по страноведению. |
| 16. | Образ страны | 1 ч | Игра- моделирование «Образ страны» |
| 17. | Решение заданий по страноведению | 1 ч | Решение заданий типа «Узнай страну по контуру», «Узнай страну по соседям», «Властелин колец», «Определи страну по описанию» |
| 18. | География рекордов, рекорды в географии | 1 ч | Работа в малых группах. Составление с помощью различных источников информации таблиц «Самые-самые» |
| 19. | Занимательные задания по географии. | 1 ч | Конкурс на решение географических головоломок, кроссвордов, географических детективов |
| 20. | Тесты как форма проведения географических олимпиад | 1 ч | Лекция-презентация |
| 21. | Решение тестовых заданий | 1 ч | Компьютерное тестирование с использованием заданий в сети Интернет (занятие в компьютерном классе) |
| 22. | Полевые задания очных олимпиад | 1 ч | Лекция. Разбор полевых заданий всероссийских и международных олимпиад |
| 23. | Работа на местности | 1 ч | Практическое занятие на местности по ориентированию, определению азимутов, расстояний. Маршрутная съемка. Составление простейшего плана местности |
| 24. | Карта – язык географии | 1 ч | Лекция-презентация. Решение заданий с использованием карты. Самостоятельная работа на составление заданий с использованием общегеографических и тематических карт. Анализ и решение составленных заданий. |
| 25. | Дистанционные олимпиады по географии | 1 ч | Урок-беседа об особенностях проведения и разнообразии дистанционных олимпиад |
| 26. | Дистанционные олимпиады центра «Эйдос» | 1 ч | Практическое занятие в компьютерном классе – знакомство с сайтом центра «Эйдос», знакомство с типами заданий ДООГ (дистанционной обучающей олимпиады по географии) |
| 27. | Задания-проекты на олимпиадах | 1 ч | Лекция-презентация |
| 28. | Заочные олимпиады по географии | 1 ч | Практическое занятие по анализу и решению заданий олимпиады. |
| 29. | Итоговое занятие | 2 ч | Презентация заданий для олимпиад, составленных самими учащимися |
| 30. | Школьная олимпиада по географии | 2 ч |
Содержание программы.
1. Олимпиады по географии. (2ч)
Виды олимпиад по географии. Олимпиады школьные, районные, российские и международные. Общие и тематические олимпиады по географии. Очные, заочные и дистанционные олимпиады. Требования к участникам олимпиад различного уровня. Что дает участнику победа в олимпиаде?
Информационная поддержка подготовки к олимпиаде: литература, интернет-сайты.
2. Задания очных олимпиад. (24ч)
2.1. Знакомство с заданиями олимпиад прошедшего учебного года: районный, городской, областной и всероссийский уровень. Задания международных олимпиад
2.2. Типы заданий очных олимпиад.
Задания на знание географической номенклатуры. Задания типа «Властелин колец».
Задания по физической географии мира и России. Главные особенности рельефа, характеристики климата, почвы, природные зоны, реки и озера мира и России. Задания на выявление взаимосвязей компонентов природы.
Задания по экономической географии мира и России. Отрасли мирового хозяйства, их география. Типы заданий: география отраслей, динамика развития, особенности размещения и т.д.
Задания по географии населения. Анализ демографических пирамид. Крупнейшие города. Своеобразие национального и религиозного состава населения.
Страноведение. Образ страны. Задания типа «узнай страну по контуру», «узнай страну по описанию», «определи страну по соседям».
Выдающиеся географические объекты: физико-географические (самые высокие горы, самые длинные реки и т.п.), экономико-географические (самые большие по объемам добычи, крупнейшие предприятия отраслей и т.п.) объекты. Рекорды в области демографии, урбанизации и других сферах географии населения. Источники получения статистической информации.
Географические головоломки. Географические кроссворды. Географические детективы.
Тестовые задания – как одна из форм заданий очных олимпиад. Технология выполнения открытых и закрытых тестов.
Полевые задания очных олимпиад. Работа с компасом. Ориентирование. План местности, основы составления простейших планов.
Карта – важнейший источник географической информации. Классификация карт. Работа с общегеографическими и тематическими картами.
3. Дистанционные олимпиады по географии. (3ч)
Особенности проведения дистанционных олимпиад. Олимпиада центра «Эйдос», «Живая карта» и др. Задания дистанционных олимпиад. Выполнение проблемных заданий. Проектные задания по географии.
4. Заочные олимпиады по географии (1ч)
Олимпиада «Географическое пополнение». Анализ заданий олимпиады. Олимпиады высших учебных заведений.
5. Проба готовности к олимпиаде. Школьная олимпиада по географии. Самостоятельная подготовка заданий для олимпиады. (4ч)
Требования к умениям и навыкам.