Учебно-методическое пособие Новосибирск (стр. 8 из 14)

В ходе исследования старшеклассникам было предложено два вопроса: «Считаете ли Вы себя патриотом?» и «Где Вы хотите постоянно жить?»

Результаты опроса

«Считаете ли Вы себя патриотом?»

Ответы	%
1. Считаю себя патриотом	52
2. Не считаю себя патриотом	17
3. Затрудняюсь ответить	31

«Где Вы хотите постоянно жить?»

Ответы	%
1. В России	70
2. За границей	8
3. Безразлично где	15

Постоянно жить за границей хотят 8% ответивших, безразлично где – 15%. Примерно 70% старшеклассников связывают свою судьбу с Родиной. Гордятся, что они россияне – 79% учащихся, а 21% не испытывают этого чувства.

Результаты анкетирования по выяснению сформированности патриотизма и отношения к военной службе у юношей 9-11 классов.

Юношам 9-11 классов была предложена анкета, текст которой приведен в Программе экспериментального проекта. Приведем результаты анкетирования (выборочно, отдельные вопросы).

1. Что является для Вас наиболее значимым в жизни?

Ответы	%
1. Любовь к родителям	50
2. Развитие и самосовершенствование себя как личности	14
3. Материальное благополучие	15
4. Отношение к любимой девушке	3
5. Дружба	5
6. Возрождение России как сильной державы	12
7. Любимые увлечения	1

2. В чем, на Ваш взгляд, наиболее ярко проявляется патриотизм молодого человека?

Ответы	%
1. В успешной учебе	38
2. В активном выполнении трудовых заданий	17
3. В выполнении воинского долга в рядах Вооруженных Сил	27
4. В активном участии в патриотических мероприятиях, акциях, проводимых в школе и вне ее	10
5. В воспевании красоты и могущества Родины средствами литературы, искусства и др.	5
6. В активном участии в коммерции, бизнесе и т. д.	3

3. Как Вы относитесь к службе в рядах Вооруженных Сил?

Ответы	%
1. Воинская служба представляется интересной и привлекательной	24
2. Служба в армии представляется трудной и неинтересной, и я не вижу в ней возможности для раскрытия своих способностей	35
3. Служба в Армии необходима обществу, и я рассматриваю ее как выполнение гражданского долга, хотя и не испытываю личной заинтересованности в изучении военного дела	29
4. Я отношусь к службе отрицательно и постараюсь найти способ избежать ее	12

Результаты экспериментальной работы показывают, что высокий уровень сформированности патриотизма дает возможность реализовать одну из главных задач обучения и воспитания, развитие общей культуры личности учащегося.

Выводы.

Организация патриотического воспитания в общеобразовательном учреждении предполагает опору на достижения российской дореволюционной и советской школы, наполнения проверенных временем организационных форм новым содержанием. При этом приоритетное внимание должно отдаваться комплексным организационным формам, позволяющим успешно формировать не только патриотические знания, ценностные ориентации, но и включать учащихся в социально значимые виды деятельности.

Важнейшими условиями, факторами повышения эффективности патриотического воспитания являются: обеспечение единства федерального, регионального и школьного компонентов в содержании патриотического воспитания, внедрение программно-целевой модели управления воспитательной работой в образовательном учреждении, разработка программно методического обеспечения процесса патриотического воспитания, учет семейного уклада обучающихся, а также учет возможностей образовательного учреждения, целенаправленное проектирование связей с внешней социальной средой.

Экспериментальная работа показала, что преодолению имеющихся недостатков способствует применение специальной системы мер методического управления, которая включает комплекс активных форм учебной и внеучебной деятельности ориентированных на активизацию самостоятельной работы школьников, имеющей творческий созидательно значимый характер.

Перспективу дальнейших исследований по проблемам модернизации патриотического воспитания мы видим в необходимости разработки стандартов не только в области обучения, но и в сфере воспитания, конкретизации целей и задач патриотического воспитания, а также разработке технологий воспитания с учетом особенностей сельской школы.

V. Методические разработки

В настоящее время педагогами нашей школы разработаны методические сборники: «Разработки классных часов по патриотическому воспитанию»; «Разработки классных и общешкольных мероприятий по патриотическому воспитанию»; «Патриотическое воспитание на уроках (разработки уроков); Программа ВПК «Патриот».

В данном разделе представлены авторские работы учителей.

Автор: Передериенко Галина Андреевна,

учитель русского языка и литературы МОУ Яркульской СОШ,

руководитель клуба «Патриот»

Образовательная программа патриотического воспитания клуба «Патриот»

Пояснительная записка

Учитывая актуальность патриотического воспитания в наши дни, то, что гражданское и патриотическое воспитание одно из направлений государственной политики в области образования, работая над выполнением целевой программы « Патриотическое воспитание граждан РФ в Новосибирской области на 2006-20008 гг.», коллектив МОУ Яркульской СОШ включился в проектно-экспериментальную деятельность по теме «Разработка и реализация многофакторной модели патриотического воспитания учащихся в условиях сельской школы». Мы ставим своей задачей формирование у подрастающего поколения чувства патриотизма, как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности. Вся воспитательная работа проходит через реализацию программы экспериментального проекта.

Клуб «Патриот» входит в структуру управления экспериментальной деятельностью в МОУ Яркульской СОШ Купинского района. В целях объединения усилий школы, семьи, общественности, учреждений расположенных на территории Яркульского сельсовета, жителей села в патриотическом воспитании детей, а также выработки единых подходов в воспитании разработана программа клуба «Патриот», где ведется внеклассная работа по патриотическому воспитанию в детских общественных организациях «Радуга» и «Контакт». Клуб работает над воспитанием любви к Отечеству, готовности к его защите, уважения к вооруженным силам России. Собирается материал о ветеранах ВОВ – учителях данной школы, а также жителей села. Ребята изучают родной край, его природу, животный мир, встречаются со старожилами села и района, ведут поисковую работу.

Цель программы клуба «Патриот» — формирование у подрастающего поколения гордости за свою страну, свой народ, приобщение детей к нравственному идеалу общества, воспитание патриотических, национальных и интернациональных чувств.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

1) формировать у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите;

2) пробуждать интерес к истории нашего государства, родного края;

3) развивать навыки поисково-исследовательской деятельности.

Основание для разработки Программы: коллектив МОУ Яркульской СОШ включился в проектно-экспериментальную деятельность по теме «Разработка и реализация многофакторной модели патриотического воспитания учащихся в условиях сельской школы».

Сроки реализации: данная Программа рассчитана нам три года (с сентября 2007 года по август 2010 года).

Мероприятия по реализации программы ВПК «Патриот»

на 2007- 2008 учебный год

Период исполнения	Мероприятия в клубе
Октябрь	1. Организация работы клуба: о программе, оформление уголка, выборы штаба клуба. 2. Знакомство с основными понятиями идеологического направления. Анкетирование «Ценностные ориентации учащихся». 3. Круглый стол «Я гражданин России, я – сибиряк». 4. Фестиваль народных обрядов «Наша область Новосибирская». 5. Посещение участников ВОВ и тружеников тыла с целью оказания помощи в осенних работах. 6. Участие в дне Здоровья и спорта.
Ноябрь	1. Экскурсия в районный краеведческий музей. 2. Знакомство с основными понятиями и ценностями гражданско-патриотического направления. 3. Встреча с представителями правоохранительных органов. 4. День матери «Пусть всегда будет мама». Конкурс стихов о матери. 5. Конкурс плакатов «Моей области – 70 лет». 6. Встреча с участником ВОВ Местечкиным В. Д. Сбор материалов и оформление альбома об этом ветеране.
Декабрь	1. Лекция «Формирование мировоззрения на основе достижений науки, техники, информационных технологий». 2. НПК «Это наша с тобой биография». 3. выпуск газеты клуба «Голос патриота». 4. поисковая работа «вклад наших односельчан, моей семьи в победу над фашизмом» 5. Участие в конкурсе «Это наша с тобой биография».
Январь	1. Беседа-встреча с военкомом района «О воинской обязанности граждан РФ». 2. Диспут «О моральных качествах, нравственности, трудолюбии». 3. беседа с врачами-специалистами «О здоровом образе жизни и вредных привычках человека». 4. Поисковая работа «Страницы истории школы». 5. Просмотр и обсуждение фильмов о ВОВ. 6. Беседа «РФ – многонациональное государство».
Февраль	1. Смотр строя и песни «Равнение на отвагу отцов». 2. Собрание пап и мальчиков «О воинской обязанности граждан РФ». 3. Праздник «День защитника Отечества». 4. Поисковая работа «На страже Родины воины-интернационалисты».
Март	1. Праздник «Славлю женщину». Конкурс стихов, презентаций. 2. НПК «Моей Родине – 70 лет. Успехи, достижения, вклад района». 3. Родительское собрание «Взаимодействие школы и семьи по формированию патриотических качеств у учащихся». Выступление членов клуба (творческий отчет клуба). 4. Выпуск газеты «Голос патриота».
Апрель	1. Постановка спектакля по произведению о ВОВ «А зори здесь тихие». 2. Уход за памятником воинам, погибшим в ВОВ. 3. Операция «Мое внимание ветерану ВОВ». 4. Просмотр и обсуждение фильма «Судьба человека». 5. Уроки Мужества «Они сражались за Родину». 6. День здоровья. 7. Акция «Подари школе книгу о войне».
Май	1. Фестиваль военной песни. 2. Вахта памяти. 3. Акция «Мой подарок ветерану». 4. Операция «Поздравительная открытка». 5. Встречи с ветеранами ВОВ, тружениками тыла. 6. Митинг «Это день Победы». 7. Проведение игры «Зарница».