Задание к блоку № I
(1-й вариант)
1. Ответьте на вопрос: что является предметом теории государства и права?
2. Подчеркните, к представителям какой теории происхождения государства относится А. Н. Радищев:
а) насилия;
б) договорной;
в) патриархальной.
3. Укажите критерии формационного подхода к типологии государства.
4. Покажите схематично классификацию форм государственного правления.
5. Перечислите признаки, свидетельствующие о том, что государство занимает в политической системе общества центральное положение.
Задание к блоку № 1
(2-й вариант)
1. Покажите схематично систему методов теории государства и права.
2. Подчеркните, какую теорию происхождения государства и права разрабатывали Гумплович, Дюринг, Каутский:
а) патриархальную;
б) психологическую;
в) насилия.
3. Перечислите признаки федерации. Приведите примеры федеративных государств.
4. Дайте определение функций государства и приведите их классификацию.
5. Перечислите основные принципы организации и деятельности государственного аппарата.
Задание к блоку № 1
(3-й вариант)
1. Кратко охарактеризуйте частноправовые методы теории государства и права.
2. Перечислите признаки государства, отличающие его от организации власти первобытного строя.
3. Подчеркните, какое понятие соответствует данному определению: "Совокупность методов, способов и средств осуществления государственной власти":
а) форма государственного правления;
б) государственно-правовой режим;
в) форма государственного устройства.
4. Дайте определение органа государства и перечислите его основные признаки.
5. Покажите схематично соотношение понятий "политическая система" и "государство".
Задание к блоку № 1
(4-й вариант)
1. Подчеркните, основоположником какой теории происхождения государства является Аристотель:
а) органической;
б) теологической;
в) патриархальной.
2. Подчеркните, как называется свойство государства, выражающееся в верховенстве государственной власти внутри страны и ее независимость вовне:
а) легитимность;
б) суверенитет;
в) правосубъектность.
3. Дайте определение государства с точки зрения его общесоциальной сущности.
4. Перечислите элементы структуры механизма государства.
5. Покажите схематично соотношение понятий "форма государства" и "форма государственного правления".
Задание к блоку № 2
(1-й вариант)
1. Перечислите основные идеи социологической теории права.
2. Подчеркните, какой принцип права является отраслевым:
а) справедливость;
б) обеспечение договорной дисциплины;
в) гласность судебного разбирательства.
3. Покажите схематично соотношение понятий "правовая система" и "правовая семья".
4. Дайте определение правосознания и укажите основные элементы его структуры.
5. Вставьте пропущенное слово в тексте: "Принятый федеральный конституционный закон в течение................................................................. дней подлежит подписанию Президентом Российской Федерации и обнародованию".
Задание к блоку №2
(2-й вариант)
1. Перечислите основные идеи естественно-правовой теории.
2. Дайте определение правовой системы. Покажите схематично соотношение понятий "право" и "правовая система".
3. Перечислите признаки отличия права от морали.
4. Дайте определение нормы права и перечислите ее основные признаки.
5. Выберите правильный вариант решения применительно к следующей ситуации: Федеральный закон считается принятым Государственной Думой, если за него проголосовало:
а) большинство от общего числа депутатов;
б) более двух третей участвующих в голосовании;
в) не менее трех четвертей от общего числа депутатов.
Задание к блоку № 2
(3-й вариант)
1. Дайте определение права.
2. Перечислите основные идеи марксистской теории права.
3. Покажите схематично соотношение таких понятий, как "правосознание личности" и "правовая культура личности".
4. Вставьте пропущенное слово в тексте: "Федеральные конституционные законы, федеральные законы, акты палат Федерального Собрания вступают в силу одновременно на всей территории РФ по истечении............................... дней после дня их официального опубликования, если самими законами или актами палат не установлен другой порядок вступления их в силу".
5. Выберите правильный вариант решения применительно к следующей ситуации: федеральный закон считается одобренным Советом Федерации:
а) если за него проголосовало не менее трех четвертей голосов от общего числа членов этой палаты либо если в течение десяти дней он не был рассмотрен Советом Федерации;
б) если за него проголосовало не менее двух третей голосов от общего числа членов этой палаты либо если в течение семи дней он не был рассмотрен Советом Федерации;
е) если за него проголосовало более половины от общего числа членов этой палаты либо если в течение четырнадцати дней он не был рассмотрен Советом Федерации.
Задание к блоку № 2
(4-й вариант)
1. Перечислите основные идеи исторической школы права.
2. Дайте определение правового государства и укажите его принципы.
3. Покажите схематично соотношение понятий "правовые нормы" и "социальные нормы".
4. Выберите правильный вариант решения применительно к следующей ситуации: федеральный конституционный закон считается принятым:
а) если он одобрен большинством от общего числа членов Совета Федерации и не менее двух третей голосов от общего числа депутатов Государственной Думы;
б) если он одобрен большинством не менее трех четвертей голосов от общего числа членов Совета Федерации и не менее двух третей голосов от общего числа депутатов Государственной Думы;
в) если он одобрен большинством от общего числа членов Совета Федерации и не менее трех четвертей голосов от общего числа депутатов Государственной Думы.
5. Вставьте пропущенное слово в тексте; "Федеральные конституционные законы, федеральные законы подлежат официальному опубликованию в течение дней после дня их подписания Президентом Российской Федерации".
Задание к блоку № 3
(1-й вариант)
1. Дайте определение частного права и перечислите отрасли, относящиеся к нему.
2. Перечислите основные принципы законности.
3. Укажите, к какому правовому акту относится следующее определение: "правовой акт, который содержит конкретизирующие нормативные предписания, выражающие разъясне
ния юридических норм":
а) нормативный акт;
б) акт толкования права;
в) акт применения права.
4. Определите форму вины: "лицо сознает общественноопасный характер своих действий, предвидит возможность наступления вредных последствий, не желает, но допускает их наступление":
а) прямой умысел;
б) косвенный умысел;
в) преступное легкомыслие как разновидность неосторожности.
5. Покажите схематично соотношение таких понятий, как "преступление" и "правонарушение".
Задание к блоку № 3
(2-й вариант)
1. Покажите схематично соотношение понятий "институт права", "отрасль права" и "подотрасль права".
2. Укажите, для какой отрасли права в наибольшей мере характерен поощрительный метод:
а) уголовное право;
б) трудовое право;
в) семейное право.
3. Подчеркните, как называется способность лица иметь права и обязанности:
а) правосубъектность;
б) правоспособность;
в) дееспособность.
4. Определите, каким видом толкования является разъяснение закона, принятого Государственной Думой, данное самой Государственной Думой:
а) казуальным;
б) легальным;
в) аутентическим.
5. Дайте определение правонарушения и перечислите его основные признаки.
Задание к блоку № 3
(3-й вариант)
1. Покажите схематично соотношение понятий "правовая система" и "система права".
2. Укажите, какой из ниженазванных институтов выступает сложным (межотраслевым):
а) возбуждения уголовного дела;
б) государственной собственности;
в) наследования.
3. Перечислите признаки отличия нормативного акта от акта правоприменительного.
4. Подчеркните, какие из юридических фактов относятся к событиям:
а) стихийное бедствие;
б) истечение срока давности;
в) сделка.
5. Выделите начальное звено механизма правового регулирования:
а) появление юридического факта;
б) возникновение правоотношения;
в) принятие нормы права.
Задание к блоку № 3
(4-й вариант)
1. Покажите схематично соотношение таких понятий, как "правовой порядок" и "общественный порядок".
2. Дайте определение правоприменения и перечислите его основные признаки.
3. Подчеркните, что составляет юридическое содержание правоотношений:
а) объект правоотношения;
б) юридические факты;
в) субъективное право и юридическая обязанность.
4. Укажите различия таких юридических фактов, как юридический акт и юридический проступок.
5. Подчеркните, какая из названных мер принуждения выступает в форме юридической ответственности:
а) взыскание алиментов на содержание ребенка;
б) лишение прав на ведение охоты;
в) запрет выезжать из населенного пункта в связи с подпиской о невыезде.