Смекни!
smekni.com

Семиотика и лингвистика (стр. 5 из 8)

В отличие от лингвистики, семиотика различает внутреннюю и внешнюю структуру текста. Во внутренней структуре выделяются денотативный, логический, аксиологический, символический уровни, тогда как внешняя структура текста (предмет изучения лингвистики) рассматривается как выражение внутреннего содержания текста.

С точки зрения семиотики, целостное восприятие текста создается прежде всего метатекстовыми структурами. Метатекст – текст, представляющий собой рефлексию по поводу текста, его описание. Другой фактор создания целостного восприятия текста – контекст. Контекст – семиотическое окружение текста, помогающее его адекватному восприятию, который создается прежде всего применением в тексте символов, отсылающих воспринимающего к контексту.

Символ следует отличать от реминисценции или цитаты, поскольку в них «внешний» план содержания – выражения не самостоятелен, а является своего рода знаком – индексом, указывающим на некоторый более обширный текст, к которому он находится в метонимическом отношении.

Особое внимание следует уделить также проблеме интертекстуальности – термин, введенный в 1967 теоретиком постструктурализма Ю. Кристевой для обозначения общего свойства текстов, выражающегося в наличии между ними связей, благодаря которым тексты (или их части) могут многими разнообразными способами явно или неявно ссылаться друг на друга. Необходимо понимать причины возникновения и распространения интертекстуальности и функции интертекста в культуре.

Особой группой проблем являются проблемы генезиса текста. Необходимо обратить внимание на их дискуссионность, с выделением основных точек зрения: от темы к тексту и от исходного символа к тексту (особое внимание следует уделить работам Ю. М. Лотмана по этому вопросу).

Наконец, еще одна группа проблем – проблемы анализа текста, при рассмотрении которой также необходимо обратить особое внимание на особенности анализа текста в лингвистике и семиотике и на перспективы развития и возможности семиотического анализа текста. Необходимо видеть связь особенностей анализа текста в лингвистике (дискурсивный анализ) и семиотике (семиотический анализ) с понятием текста в лингвистике и семиотике, а также знать основные направления современного дискурсивного анализа и основные этапы формирования семиотического анализа текста.

Следует уделить особое внимание текстологическому анализу и его развитию (от «критики текста» до текстологии как истории текста), а также возможностям и ограничениям текстологии в плане исследования текста. Необходимо видеть также предпосылки и причины возникновения семиотического анализа, знать отличие семиотического анализа текста от других видов анализа, возможности семиотики в плане анализа текста и перспективы ее развития. При изучении темы рекомендуется пользование работами Ю. М. Лотмана, Д. С. Лихачева, И. Н. Данилевского, А. Л. Юрганова.

В качестве методической помощи рекомендуется также использовать вопросы для самоконтроля к каждой теме (раздел II).

Семинарские и практические занятия (18 ак. часов)

1. Понятие знака. Типология знаков (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1) Определение знака. Знаковые и незнаковые ситуации.

2) Генезис знака. Этапы создания знака. Развитие знака.

3) Строение знака. Элементы семиотического треугольника.

4) Типология знаков. Виды типологии и принципы типологизации. Функции типологии знаков.

2. Понятие знаковой системы (2 часа).

Вопросы для обсуждения:

1) Определение знаковой системы.

2) Знак в системе. Функции знаковой системы в языке и культуре.

3) Типология знаковых систем

3. Понятие языка. Генезис языка (семинар, 2часа).

Вопросы для обсуждения:

1) определение языка. Понятие языкового знака.

2) генезис языка. Факторы своеобразия языка.

3) язык с точки зрения семиотики

4) связь семиотики и лингвистики

3. Слово и понятие. (семинар, 4 часа).

Вопросы для обсуждения:

1) слово как знак

2) слово и «реальность»

3) слово и понятие, природа понятия

4) слово в знаковой системе

4. Метаязык в языковых знаковых системах (семинар, 4 часа).

Вопросы для обсуждения:

1) дискуссии в науке о метаязыке (доклад)

2) правила метаязыка

3) механизмы языковых изменений

5. Природа и развитие текста (семинар, 2 часа).

Вопросы к занятию:

1) понятие текста

2) генезис текста

3) семиотика художественного текста

4) семиотика сакрального текста

6. Приемы и методы лингвотекстологического анализа (практическое занятие, 2 часа). Вопросы к занятию:

1) приемы и методы текстологии

2) текстология и семиотика текста

3) текстологический анализ

II. Вопросы для самоконтроля

1. Введение.

1. Что такое семиотика?

2. Почему возникает семиотика как наука?

3. Благодаря достижениям каких наук формируется семиотика?

4. В чем специфика предмета и задач семиотики?

5. В чем причины лингвоцентризма семиотики?

2. История развития семиотики.

1. Когда впервые начинается развитие семиотических идей?

2. В чем значение работ древнегреческих философов для развития семиотики?

3. В чем состоит вклад в развитие семиотики Ч. С. Пирса, Ф. де Соссюра и Ч. У. Морриса?

4. Каковы основные направления развития семиотики на Западе в настоящее время?

5. Выделите основные этапы развития семиотики в России?

6. В чем значение работ Г. Г. Шпета для развития семиотики?

7. Каковы основные идеи Р. О. Якобсона?

8. В чем состоит вклад в развитие семиотики ученых тартусско-московской семиотической школы?

9. Каковы основные идеи работ Ю. М. Лотмана и Б. А. Успенского?

3. Основные понятия семиотики: знак и знаковая система.

1. Дайте определение знака.

2. В чем сущность отношения обозначения?

3. Дайте определения означающего и означаемого.

4. Дайте определения денотата и десигната.

5. Каковы составляющие «семиотического треугольника»?

6. Каковы принципы типологизации знаков?

7. Какая типология знаков, по вашему мнению, является наиболее универсальной и почему?

8. Расскажите о типологии знаков Ч. С. Пирса.

9. В чем сходство и различие знаков-индексов, знаков-икон, знаков-символов?

4. Язык в системе культуры. Теории происхождения языка.

1. Каково место естественного языка в ряду других языков культуры?

2. В чем состоит теория божественного происхождения языка?

3. Какое развитие получали теории происхождения языка в европейской науке XVIII-XIX вв.?

4. Каковы современные представления о происхождении языка?

5. В чем различия лингвистического и семиотического подходов к языку?

5. Понятие языкового знака.

1. Дайте определение языка.

2. В чем различия определения языка с точки зрения лингвистики и семиотики?

3. Какие основания можно выдвинуть для типологизации языков?

4. Какая типология языков представляется вам наиболее универсальной? Обоснуйте свою позицию.

5. В чем различия семиотического и лингвистического подходов к языку? Какой из подходов представляется вам наиболее универсальным?

6. Слово как базисный знак языковых знаковых систем.

Контрольные вопросы:

1. Назовите основные позиции в науке по вопросу о наименьшей значимой единице языка.

2. Дайте определение слова

3. Каково место слова в ряду других знаков и чем оно определяется?

7. Строение слова.

1. Каково строение слова с точки зрения семиотики?

2. Каковы составляющие планов выражения и содержания в слове?

3. Выделите категории слов в зависимости от степени близости к означаемому и обоснуйте свою позицию.

4. Дайте определение понятия.

8. Слово в семиотическом окружении.

1. Назовите виды модусов обозначения и различия между ними.

2. Что такое антиномия отношения именования?

3. Что такое троп и какова его функция в языке?

4. Что такое метафора?

5. Что такое метонимия?

6. Что такое оксюморон?

9. Метаязык в языковых знаковых системах.

1. Что такое метаязык?

2. Как и когда возникают элементы метаязыка?

3. Можно ли выделить этапы формирования метаязыка?

4. Что, на ваш взгляд, является показателем завершения формирования метаязыка?

5. Какова роль метаязыка в развитии языка?

10. Состав лингвистических метаязыков.

1. Что входит в метаязык?

2. Что такое тезаурус?

3. Почему письменность является одним из основных элементов метаязыка?

4. Выделите основные этапы развития письменности? Что, по вашему мнению, определяет эволюцию письменности?

5. Как действует в языковых знаковых системах логика соответствий?

6. Приведите примеры действия в языковых знаковых системах логики приложений.

7. Приведите примеры действия в языковых знаковых системах логики системы.

11. Семиотическая и лингвистическая теория текста.

1. В чем сходство и различие семиотического и лингвистического определения текста?

2. Почему Ю. М. Лотман определяет текст как базовую единицу культуры?

3. Каковы функции текста с точки зрения лингвистики?

4. Каковы функции текста с точки зрения семиотики?

5. Какова структура текста с точки зрения лингвистики?

6. Какова структура текста с точки зрения семиотики?

7. Какова семиотическая типология текстов по Ю. М. Лотману и в чем ее отличие от лингвистической?

8. Дайте определение дискурса

9. Каковы основные принципы дискурсивного анализа?

10. Каковы основные принципы текстологического анализа?

11. Каковы основные принципы семиотического анализа текста?