32
Выводы. Обобщая изложенный материал, сосредоточьте внимание студентов на целях, задачах и функциях социальных институтов и их роли в жизнедеятельности общества и каждого отдельного человека.
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ
Проведите небольшую научно-практическую конференцию по анализу состояния различных социальных институтов России на основе вторичной информации по данным социологических исследований, опубликованным в монографиях и научных журналах, а также на основе периодической печати. Примерная тема: российское общество в зеркале социологии. На этой конференции студенты могут сделать небольшие сообщения (по 5—10 минут).
ЛИТЕРАТУРА
1. Социология. Курс лекций. Воронеж: Изд-во Воронежск. ун-та, 1994.
2. Социологический словарь. Минск: Университетское Изд-во, 1991.
3. Основы социологии. Саратов: Изд-во Саратовск. гос. ун-та, 1992.
4. Мацковский М.С., Харчев Л.Г. Современная семья и ее проблемы. М.: Наука, 1978.
5. Политические институты и обновление общества. М.: МГУ, 1989.
6. Тернер Дж. Структура социологической теории. М.: Прогресс, 1985.
7. Кумбас Ф.Г. Кризис образования. Системный анализ, М.: Прогресс, 1970.
8. Зиммель Г. Понятия и трагедия культуры. Кн. 2, 3. М., 1911 —1912. 9. Дюркгейм Э. Метод социологии // Тексты по истории социологии XIX—XX веков. Хрестоматия. М.: Наука, 1994.
10. Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория. М.: Изд-во иностр. лит., 1961.
11. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1904.
12. Основы социологии. Курс лекций / Под ред. А.Г. Эфендиева. М.: Знание, 1993.
2 — 1109
Лекция 10. Социальные системы и социальные структуры
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИИ
1. Понятия социальной системы и социальной структуры.
2. Специфика и многообразие социальных систем, уровни социальных систем, их иерархичность.
3. Закономерности функционирования социальных систем, понятие конфликтного социума и аномии.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Социальная система, структура, подсистемы или структурные элементы системы, внешняя среда системы, дифференциация, социальные реформы, баланс социальных интересов, цикличность развития системы, динамика, аномия, конфликтный социум, кризис системы.
ЦЕЛЬ ЛЕКЦИИ
Дать студентам представление о социальных системах, смоделированных учеными для изучения социальных образований как целостностей.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Первый вопрос. При изучении социальной системы и социальной структуры представьте их определения, поясните на конкретных примерах существующих социальных систем (общества, группы, социальные институты и т.д.), особое внимание уделите их структуре, структурным элементам. Здесь полезно рассмотреть систему образования в России, отметив наличие нескольких уровней: начального, среднего, высшего, послеву
34
зовского. При анализе социальной системы необходимо очертить ее границы, определить структурные элементы системы — подсистемы, а также внешнюю среду социальной системы, которая находится с ней во взаимодействии, но в то же время не всегда влияет на структуру системы.
Второй вопрос. Говоря о специфике и уровнях социальных систем, их иерархичности, надо остановиться на личностном, групповом и социетальном уровнях, показать диалектический характер их взаимодействия и взаимообусловленности, объяснить характер функционирования каждой из указанных социальных систем. Иерархию социальных систем полезно проанализировать на основе политической системы российского общества.
Третий вопрос. Излагая материал, касающийся закономерности функционирования социальных систем, понятия кризисного социума, необходимо рассмотреть процессы: интеграции и дезинтеграции, дифференциации, стратификации, функциональные и дисфункциональные, стихийные и целенаправленные. Особое внимание следует уделить проблемам конфликтного социума (К. Маркс, Р. Дарендорф, Л. Козер).
Обратите внимание студентов на признаки нестабильности, а также механизмы сохранения стабильности социальной системы: баланс интересов основных социальных групп, добровольные и насильственные формы согласования интересов, циклический характер динамики дифференциации доходов по мере экономического роста, маятниковый характер социальной политики государства (его социальные программы), включая особенности регулирования социальных интересов членов общества, укажите на то, что социальные реформы могут стать путем выхода из конфликтного социума.
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ
Специальный семинар. Следует подробно разобрать реальные социальные системы, функционирующие в современном российском обществе, например системы экономики, политики, культуры, образования и т.д. На основе таких социальных показателей, как стабильность и эффективность системы, рассмотреть проблемы конфликтного социума и понятия аномии. Наиболее яркими примерами могут служить кризис в сфере экономики и рост преступности в России.
2* 35
ЛИТЕРАТУРА
1. Социология. Курс лекций. Воронежский ун-т, 1994.
2. Справочное пособие по истории немарксистской западной социологии. М.: Наука, 1986.
3. Современная западная социологии. Словарь. М.: Наука, 1090.
4. Вебер М. Основные социологические понятия// Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
5. Спенсер Г. Основы социологии. Ч. 2. СПб., 1898.
6. Основы социологии. Курс лекций/Под ред. А.Г. Эфендиева. М.: Знание, 1993.
7. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М.: Наука, 1901.
8. Мертон Р.К. Социальная структура и апомия//Социологические исследования. 1092. М 2—4.
9. Мертон Р.К. Явные и латентные функции / /Структурно-функциональный анализ в современной социологии. Информационный бюллетень. Сер. Переводы и рефераты. 1908. Вып. 1.
Лекция 11. Социальная стратификация. Социальная структура современного российского общества
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИИ
1. Социальная стратификация общества в научных концепциях,
2. Основания социальной стратификации как факторы формирования социальной структуры общества.
3. Социальная стратификация современного российского общества.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Стратификация, дифференциация, социальная мобильность, миграция населения, вертикальная мобильность, горизонтальная мобильность, социальный статус, классовая структура общества, социальные перемещения, аномия, эмерджентные свойства, социальное неравенство.
ЦЕЛЬ ЛЕКЦИИ
Дать студентам представление о социальной структуре общества, истоках социального неравенства как неизбежного следствия формирования социальной структуры общества на основе дифференциации различных сфер человеческой деятельности, отношения к формам собственности и власти и т. д.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Первый вопрос. Рассматривая теоретические концепции социальной стратификации, обратите внимание учащихся на работу П. Сорокина по социальной стратификации и социальной мобильности. Введенное им в научный оборот понятие социального пространства, в котором передвигаются индивиды, оказало очень большое влияние на развитие методологических основ изу
37
чения данной проблемы. Разъясните, что к социальной стратификации — социальному неравенству приводят процессы социальной мобильности — передвижения людей по горизонтали и вертикали, что соответственно меняет их социальный статус. Существенную роль в процессах стратификации играют массовые миграции населения.
Второй вопрос. При анализе оснований стратификации и социальной структуры современного российского общества полезно обратиться к работам М. Вебера, выделяющего три наиболее весомых фактора стратификации: доход, власть и образование.
Подробно рассмотрите виды стратификации: классовую, имущественную, наследственную, профессиональную, дайте понятие социальной карьеры как фактора достижения наиболее высокого профессионального статуса для конкретного человека.
Отметьте, что большое значение имеет проблема социальной карьеры в условиях формирования рынка труда. Сегодня мы говорим о ней как о положительном факторе, законном стремлении человека к профессиональному росту и экономическому благосостоянию.
Анализ социальной структуры современного российского общества необходимо связать с процессами реформирования социальной системы. Эмпирические изменения в социальной структуре общества можно проследить на уровне динамики возникновения новых социальных слоев и групп.
Выводы. Обобщая изложенный материал, обратите внимание студентов на объективность процесса стратификации, а также на роль социальной политики правительства как формы смягчения напряженности и разрешения социальных конфликтов, которые при увеличивающихся социальных разногласиях могут принимать крайне острые формы, вплоть до войн и социальных революций.
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ
Специальный семинар, посвященный проблеме реформирования российского общества, возникновению новых, нетрадиционных социальных групп и слоев. Гражданам России нельзя не знать социальную структуру своего общества, не представлять, каким образом она трансформируется.
38
ЛИТЕРАТУРА
1. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.
2. Беккер Г., Босков А. Современная социологическая теория. М.: Изд-во иностр. лит., 1961.
3. Хинкл Г. Дж. Развитие современной социологии. Нью-Йорк: Гарден Сити. 1954.
4. Справочное пособие пo истории немарксистской западной социологии. М.: Наука, 1986.
5. Барбер Г. Структура социальной стратификации и тенденции социальной мобильности // Американская социология. М.: Мысль, 19Т2.
6. Зиммель Г. Социальная дифференциация: социологические и психологические исследования. СПб., 1909.
7. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура // Социологические исследования. 1992. Mi 9.