а) названия стран
Западная Европа, США, Канада, Япония Центральная и Восточная Европа Китай
Азия (Вьетнам, Лаос, Корея, Индия, Пакистан, Афганистан, Турция, Непал, Монголия, Камбоджа) Ближний Восток (Иордания, Тунис, Алжир, Марокко, Кувейт, Палестина, Израиль, Иран, Йемен, Сирия, Египет) Африка
Латинская Америка СНГ
б) число стран
I—2 страны 3—5 стран 6—10 стран
11—20 стран Более 20 стран
3. Чем, по Вашему мнению, привлекает иностранных студентов учеба в российских вузах (Вашем вузе)?
Невысокая стоимость (дешевизна) обучения Высокое качество (уровень) обучения (в том числе фундаментальность подготовки, учебные традиции вуза, его авторитет, престиж, высокий уровень профессорско-преподавательского состава, широкий набор специальностей, наличие требуемой специальности и т.д.) Стремление изучить русский язык Прочее
4. По каким странам наиболее заметно сократился контингент обучающихся у Вас иностранных студентов?
Западная Европа, США, Канада, Япония Центральная и Восточная Европа
54
Китай
Азия
Ближний Восток, арабские страны
Африка
Латинская Америка
СНГ
Сокращения нет
Численность обучающихся иностранных студентов возрастает
5. Каковы основные причины сокращения?
Политическая и социально-экономическая нестабильность в России (распад СССР, инфляция, дороговизна жизни, возросшие транспортные расходы, рост преступности, межнациональные конфликты)
Материальные проблемы (необходимость учиться по контракту, на коммерческой основе, платить за обучение, отказ зарубежных государств финансировать учебу, ухудшение их финансового положения и др.)
Политические изменения в самих странах (смена государственного строя, политического курса, объявление суверенитета и др.)
Усиление конкуренции со стороны европейских вузов, открытие новых собственных вузов
Низкий уровень базовых знаний, плохая довузовская подготовка (ужесточение требований к обучающимся со стороны российских вузов, сложности в овладении специальностью и др.)
Организационные трудности (разрыв традиционных связей, сложности с визами, отсутствие межгосударственных соглашений, образовательных программ, нерегулируемость выезда студентов на учебу в Россию и др.)
6. Какова доля поступлений от обучения на коммерческой основе иностранных студентов в сопоставлении с бюджетным финансированием Вашего вуза в текущем учебном году?
От 1 до 5% Свыше 5% Затрудняюсь ответить
7. Какова годовая стоимость обучения (в среднем) на коммерческой основе одного иностранного студента в Вашем вузе?
Менее 500$ От 500 до 1000$
55
От 1001 до 1500$ От 1501 до 2000$ Более 2000$
8. На каких условиях, но Вашему мнению, должны обучаться в российских вузах студенты из стран Балтии и СНГ?
| Регион, страна | Бесплатно | за рубли | за валюту | ||
| по льготному тарифу | за полную стоимость | по льготному тарифу | за полную стоимость | ||
| Балтия | |||||
| Закавказье | |||||
| Молдова | |||||
| Казахстан | |||||
| Средняя Азия | |||||
| Украина | |||||
| Беларусь | |||||
9. Какой должна быть минимальная годовая стоимость обучения одного иностранного студента в России?
Не менее 1000$ От 1000 до 2000$ От 2001 до 3000$ От 3001 до 4000$ От 4001 до 5000$ От 5001 до 10000$ Более 10000$
10. Существует ли неприязнь в отношении иностранных студентов в вашем городе, вузе?
В городе В вузе Да
Нет......................
Не ответили.......
11. Если да, то со стороны каких слоев и групп населения это проявляется (молодежи, студентов, рабочих и т.д.)?
Молодежи Рабочих Малообеспеченных, малообразованных слоев
56
12. Студенты каких стран (регионов) оказываются в первую очередь объектом национальной неприязни, если таковая имеет место в Вашем вузе или в городе?
Закавказья
Азии (прежде всего Китая)
Ближнего Востока, арабских стран, Африки
13. Целесообразно ли введение преподавания иностранным студентам на иностранных языках?
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
14. Если да, то по каким предметам и па каких языках?
а) по предметам
Математика, основы технических дисциплин Гуманитарные и социально-экономические науки Специальные дисциплины Все основные предметы
б) на языках Английский Французский Немецкий Испанский Другие
15. Испытывает ли Ваш вуз потребность в учебниках, справочной методической литературе для обучения иностранных студентов?
Да Нет
Затрудняюсь ответить
16. Если да, то в каких именно?
По русскому языку
По гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам По математике и техническим дисциплинам По физике, химии, естественно-научным фундаментальным дисциплинам По экономике По медицине
По специальным предметам По всем преподаваемым предметам
57
В словарях, справочниках
В методике, новой литературе (новинках)
В литературе для подготовительных отделений
17. Целесообразны ли (помимо очного) другие формы обучения иностранных студентов?
Заочное Экстернат Целесообразно
Нецелесообразно..............................
Затрудняюсь ответить.....................
18. Обладает ли Ваш вуз автономией (самостоятельностью) в вопросах обучения иностранных студентов?
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
19. Требуется ли введение в России единых нормативов (госстандартов) по обучению иностранных студентов?
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
20. Каковы основные проблемы, с которыми сталкивается Ваш вуз при обучении иностранных студентов?
Трудности обеспечения хороших (достойных) жилищно-бытовых условий
Слабая (недостаточная) базовая подготовка иностранных учащихся
Слабое владение русским языком
Отсутствие (нехватка) современной учебно-методической литературы, учебного оборудования
Другие проблемы (в том числе недостаток квалифицированных преподавательских кадров)
21. Нужно ли проводить всероссийские (межвузовские) семинары, конференции и т.п. по вопросам обучения иностранных студентов?
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
58
22. Участвовал ли Ваш вуз в международных образовательных ярмарках?
Да Нет
23. Считаете ли Вы целесообразным функционирование межвузовских центров международного сотрудничества?
Да
Нет
Не знаком с их деятельностью
Затрудняюсь ответить
24. Существует ли планирование набора иностранных студентов и аспирантов в Вашем вузе?
Да Нет
25. С чем связаны квоты, заложенные в план?
Наличие мест в студенческих общежитиях, бытовые условия
Наличие учебных мест
Материальные возможности иностранных студентов
Межгосударственные соглашения, госзаказы и т.д.
Прочее
26. Оцените, пожалуйста, по пятибалльной шкале степень готовности вуза принять на должном уровне иностранных студентов и аспирантов.
| Условия жизни и учебы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Общежитие | |||||
| Безопасность | |||||
| Качество обучения | |||||
| Уровень лабораторных и практических занятий | |||||
| Медицинское обслуживание | |||||
| Организация досуга и отдыха | |||||
| Оснащенность кабинетов (мастерских) современным оборудованием | |||||
| Качество учебников и методических пособий |
27. Каков механизм набора иностранных студентов на учебу в Ваш вуз?
Реклама вуза, в том числе:
в зарубежных газетах и журналах
59
в различных (в том числе международных) справочниках, специальных рекламных выпусках, информационных листах (проспектах, буклетах) через зарубежных выпускников вуза через поездки в страны представителей вуза (ректората) через различные фирмы
Поиск абитуриентов силами самого вуза (его представителями)
в различных странах
Помощь других организаций, в том числе:
посольств
посреднических фирм
Интервузсервиса, Министерства общего и профессионального образования РФ, центров по работе с иностранными студентами
общественных фондов, общественных и международных организаций, проектов (TEMPUS, ISEP и др.) Ассоциации выпускников российских вузов
Другие средства и методы:
через российских преподавателей, российских студентов, работающих и обучающихся за рубежом
через прямые связи с зарубежными вузами, научные и профессиональные (индивидуальные) контракты руководителей вузов
через иностранных выпускников вуза через создание СП с участием вуза прочее
28. Нуждается ли Ваш вуз в создании единой информационной базы по вопросам обучения иностранных студентов? Да Нет Не ответили
29. Если да, то в какой информации нуждается Ваш вуз? О желающих получить образование в нашем вузе, о потребностях иностранных граждан в обучении по соответствующим специальностям в России
О российских вузах, где обучаются иностранные учащиеся (набор специальностей, стоимость обучения, из каких стран прибыли учиться и др.)