Смекни!
smekni.com

«Интеграция разных видов детской творческой деятельности» (стр. 5 из 22)

Обогатить представления детей о музыке, танцах и изобразительном искусстве. Познакомить со звучанием знакомых слов на другом языке.

Воспитывать доброжелательность, интерес к людям других национальностей, любовь к своей Родине.

Предварительная работа: Подбор фотоматериала для презентации об Украине и России, подготовка подарков в народном стиле для детей другой группы (роспись деревянных ложек и свистулек доступными детям элементами), разучивание русских и украинских народных игр на музыкальных занятиях с детьми одной из групп, сравнение русских и украинских песен и танцев. Семейная творческая акция «Что значит для меня Россия? (семейное эссе)».

Материалы и оборудование: наборы овощей для игры, русские и украинские костюмы.

Ход занятия:

Дети входят в зал, рассаживаются на свои места. Их встречает сказочница, здоровается с детьми.

Сказочница: в некотором царстве, в некотором государстве повстречались две девицы – Марьюшка, да Оксана.

Под музыку в центр зала выходят Марья и Оксана, оглядывают друг друга.

Сказочница: Посмотрели они друг на друга, да и решили познакомиться.

Оксана: Откуда ты, свет – красавица?

Марья: Зовут меня Марьюшка. А Родина моя – зеленая, Белые березки, Леса, леса, леса, Леса непроходимые, Суровая краса. Это – шелк лазоревого неба И лугов немереная ширь. Это – поле золотого хлеба И народ мой – добрый Богатырь. Рассказ Марьи сопровождает фото-презентация с изображением природы России.
Оксана: Хороша твоя Родина, Марьюшка, да моя не хуже. Марья: А как же тебя зовут, девица? Оксана: Зовут меня Оксана, а родом я с Украины. А у нас, на Украине. Солнце ярко, небо сине, Золотая пшеница На полях колосится И цветут в садах цветы Небывалой красоты. Рассказ Оксаны сопровождает фото-презентация с изображением природы Украины.
Оксана и Марья вместе: Ребята, а хотите побывать у нас в гостях? (ответы детей). Оксана: Тогда мы с радостью вас приглашаем. Марья: У нас в России сейчас осень! Оксана: И у нас в Украине сейчас осень. Звучит музыка, на экране - картины осени.

Марья: Посмотри, Оксана, какие красивые осенние веточки я нашла в саду! Давай поиграем с ними в русскую народную игру!

Русская народная игра «Золотые ворота».

Во время игры Марья и Оксана загадывают загадки, последняя загадка о репке: «Желтый бок, круглый бок, сидит на грядке колобок! Сидит в земле крепко, что это?»

Марья: Хотите, я покажу вам какую репку, мы вырастили на огороде! (Марья демонстрирует репку). А теперь мы покажем вам русскую народную игру «Репка»?

Дети играют в русскую народную игру «Репка».

Оксана: Хороша ваша репка,

И бочком желта,

И вкусна, и крепка!

Да наш хлибчик не хуже!

Ах, какой каравай!

Миловитый, и всем людям красовитый!

Оксана выносит хлеб: А вырастили мы его из нашей украинской пшеницы!

Пшеницу собрали,

На гумне смолотили,

На мельнице смололи,

Тесто замесили,

И в печи испекли калачи!

А мои ребятки сейчас покажут украинскую народную игру «Хлибчик»

Дети играют в народную игру «Хлибчик».

Звучит музыка, на экране виды полей, овощей и фруктов. Оксана и Марья обращают внимание детей на то, как много еще овощей с полей не собрали, предлагают спеть песню «Урожайная».

Марья и Оксана выносят машины с овощами.

Оксана: Урожай мы собрали, а теперь его надо домой отвезти и ребята нам помогут.

Марья: Посмотрите, какой урожай мы вырастили на наших полях!

Аттракцион «Урожай» (обыграть названия овощей: как они звучат по-русски и по-украински).

Ребенок: Мы в России родились,

И на славу удались,

Сами пухленькие,

Щечки кругленькие.

Как топнем ногой,

Да притопнем другой,

Да как пустимся в пляс,

Только пыль столбом от нас!

Ложки, ложки, расписные ложки!

Поиграем мы немножко.

Марья приглашает всех поиграть на русских народных инструментах.

Звучат птичьи голоса. Оксана поет песню «Соловейка».

Оксана: Ребята, к нам соловьи с Украины прилетели! Давайте подыграем им на бубнах.

Дети играют украинскую народную мелодию.

Сказочница: Марьюшка, Оксана, ребята вам подарки приготовили!

Подарки на усмотрение педагога изготавливаются на занятии по изодеятельности.

Сказочница: Ребята подрастают на севере, на юге!

Поют они, играют и помнят друг о друге!

Оксана: Украинцы, и Русские, давайте играть.

Марья: Украинцы и русские, давайте танцевать!

Выходят дети в русских костюмах:

Мы сейчас для вас попляшем,

Свое умение покажем,

Исполним русский хоровод!

Его придумал наш народ!

Русский народный хоровод.

Ребенок:

А Оксана – невеличка

На лугу нашла гвоздичку!

Мы веночки надеваем,

И наш танец начинаем!

Дети танцуют украинский народный танец «Гопак».

Марья: Давайте будем дружить друг с другом, Как птица – с небом, Как травы с лугом, Как ветер с морем, Поля с дождями, Как дружит солнце Со всеми нами! На экране фото-презентация с видами природы.

1.4 «Венский бал» (Австрия)

(интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: Познакомить детей с традициями, искусством и литературой Австрии.

Задачи: Познакомить детей с Веной – музыкальной столицей Европы. Расширить знания детей о симфоническом оркестре. Сформировать представления о правилах поведения на балу.

Закрепить знания детей о сказках и легендах Австрии.

Предварительная работа: Знакомство детей с венскими композиторами, разучивание в детском оркестре «Маленькой ночной серенады» В.-А.Моцарта, разучивание движений вальса, чтение и иллюстрирование австрийских сказок и легенд, подбор видеоряда об Австрии.

За день до занятия дети получают приглашения на «Венский бал», где указывается обязательная нарядная форма одежды.

Материал и оборудование: фотопрезентация с видеофрагментами, сопровождающая рассказ ведущего, музыкальные фрагменты произведений Р.Штрауса, А.Моцарта, костюмы и атрибуты для героев бала, украшения зала, поделки-иллюстрации к австрийским сказкам и легендам, выполненные детьми на занятиях по изобразительной деятельности. Коржи и фрукты для изготовления тортов.

Действующие лица: ведущий, король и королева, церемониймейстер, Оле – Лукое.

Ход занятия:

Под торжественную музыку, дети входят в зал в бальных платьях.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Все ли вы получили приглашения на сегодняшний праздник? Куда же вас пригласили, кто знает? (ответы детей).

Ведущий: Правильно, вас пригласили на настоящий бал! И этот бал необыкновенный, это «Венский бал». А как вы думаете, почему он так называется? (рассуждения детей).

Ведущий: Название это произошло от того, что бал этот всегда происходил в городе Вена! Кто из вас знает, в какой стране находится этот город? (ответы детей). Правильно, этот город находится в стране Австрии. Давайте найдем ее на карте!

На экране фрагмент карты Европы.

Ведущий обращает внимание на изображение карты, показывая местоположение изучаемой страны. В процессе беседы можно сравнить местоположение России и Австрии.

Ведущий: Австрия - небольшая страна, в отличие от России. Но здесь очень красивая природа: изумрудные луга, синие реки и знаменитые альпийские горы. Люди в Австрии в основном говорят на немецком языке. А на каком языке говорим мы с вами? (ответы). Столицей Австрии является город Вена - это очень старый и красивый город, посмотрите, какой он необыкновенный!

В это время, на большом экране демонстрируются слайды с изображением достопримечательностей австрийской столицы.

Вена - город музыки и музыкантов. Здесь учились и работали самые знаменитые музыканты мира, а с наступлением осени давались роскошные балы в императорском дворце! Сегодня мы с вами тоже попали на такой бал.

Раньше, ни один бал не обходился без хозяев, которые открывали праздник первым торжественным танцем. Хозяевами нашего бала будут король и королева (ведущий вызывает детей, которые должны быть заранее подготовлены для исполнения танца, как вариант – роль короля и королевы могут исполнять взрослые) и, первым танцем я объявляю полонез!

Танец – полонез.

После танца хозяева бала садятся на отдельные места.

Ведущий: Конечно, главным танцем на балу всегда был вальс! И самым знаменитым венским композитором, сочинявшим вальсы, был Рихард Штраус. Его так и называли «Король вальсов». Это очень красивый и популярный танец во все времена. Давайте посмотрим, как его танцуют!

Дети смотрят видео на экране (затем детям предлагают импровизировать под музыку).

Ведущий: Мы с вами знаем еще одного австрийского композитора, очень почитаемого в своей стране. Может быть, вы уже догадались? Это Амадей Моцарт. Посмотрите на его портрет. В ту эпоху, когда он жил носили пышные костюмы с рюшами, с роскошными кружевными воротниками и манжетами, а также белые напудренные парики. Амадей Моцарт сочинил много музыкальных произведений, среди которых много опер и симфоний. А кто из вас может сказать, что это за произведение такое, симфония? Кем она исполняется? (ответы детей – симфонический оркестр). В те времена на каждом балу обязательно присутствовал небольшой оркестр. Наш бал не должен стать исключением. Я предлагаю вам самим объединиться в оркестр и исполнить музыкальное произведение, написанное Амадеем Моцартом.