Дети исполняют песню «Звонкие голоса». Песня переходит в танец – сиртаки.
После танца Гера передает детям дары богов – корзину с фруктами и прощается с ними до следующих встреч.
2. ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
2.1. Детский мюзикл «Веселый огород»
(по мотивам одноименной сказки В.Сутеева)
(интегрированный праздник в подготовительной группе)
Это первый опыт использования в художественно-эстетическом развитии детей старшего дошкольного возраста интегрированного подхода. Жанр мюзикл (народный, классический, современный) позволяет сочетать музыку, театрализацию, вокал, хореографию, что, в свою очередь, помогает детям создать яркие, красочные достоверные образы.
Каждому ребенку предоставлена возможность раскрыть себя в том виде деятельности, в котором он успешен.
Можно сказать, что мюзикл – жанр, учитывающий все ресурсные возможности творческого потенциала участников. Для дошкольников большое значение имеет сюжет. Он обязательно должен быть доступен социальному опыту детей: их знаниям и эмоциональным переживаниям.
Цель данного проекта: познакомить детей с жанром «мюзикл» и дать им возможность реализовать индивидуальные способности в художественно-эстетической деятельности.
Оборудование: костюмы: овощей, пугала, вороны, лягушки; зонтики.
Предварительная работа:
Дети сидят полукругом. Звучит фонограмма, голос за кадром.
В магазине на витрине
По стеклу ручьи бегут
Рядом овощи и фрукты
Все в одной семье живут.
Это целая страна –
Интересная она.
Ведущая: Как же наши овощи попали в магазин? Очень интересно! Давайте посмотрим. А вот и огородник.
Огородник:
Огородик посажу
И кругом огорожу.
Дети поют «Я на камушке сижу» (русская народная песня).
Огородник:
Хороший забор получился.
Протопчу туда дорожку
Никому не покажу
Ни лобастому теленку,
Ни ушастому зайчонку,
Ни курице с цыплятками,
Ни свинке с поросятками.
Огородик посажу и кругом огорожу
Только дождику дорогу в огородик покажу.
Дети исполняют танец с зонтиками.
Ведущая: До чего сильный, теплый, веселый дождь прошел, даже овощи повеселели.
Дети:
На веселом огороде
Лук и редька и чеснок
Закружились в хороводе
Вправо, влево, скок поскок
И капуста не дремала
Пела песни и плясала
И включился в дружный хор
Разудалый помидор.
Ведущая: Парад овощей!!!
Музыкальная миниатюра «Веселый огород»(муз.С.Соснина, слова М.Садовского)
1.Салат
2.Цветная капуста
3.Кабачок
4.Лук
5.Петрушка.
6.Томат.
Ведущая: Замечательные овощи растут на грядках, кто же еще работает на нашем веселом огороде?
Инсценировка стихотворения «Кот огородник» (В.Лившиц).
1-ый ребенок: Возле грядки 2 лопатки
2-ой ребенок: Возле кадки 2 ведра.
1-ый ребенок: После утренней зарядки
Мы работали на грядке
И посадки все в порядке
Охранять от птиц пора!
Ведущий: Что за сторож у нас появился?
(Выходит Пугало. Пляска Пугало.)
Дети:
1. В огороде чучело
Шляпу нахлобучило.
Рукавами машет и как будто пляшет.
2.Это чучело- оно сторожить поставлено
Чтобы птицы не летали
И горошек не клевали.
3. Вот какое чучело
Шляпу нахлобучило
И синий шарф на палке
Пусть бояться галки.
(Слышится крик вороны. Танец Вороны и чучела).
Чучело: Здравствуйте, ребята, Я очень радо, что вы меня узнали. Я действительно главный сторож на огороде. Но не только птиц могу пугать, руками махать и плясать. Я еще и загадки умею загадывать. Отгадаете?
1.Что копали из земли
Жарили, варили.
Что в золе мы испекли
Ели да хвалили (картошка)
2.Красная мышка с белым хвостом
В норке сидит под зеленым кустом (редиска)
3.Летом в огороде
Свежие, зеленые
А зимою в бочке
Крепкие, соленые (огурцы).
4.Раскололся тесный домик
На 2 половинки
И посыпались в ладони
Бусинки-дробинки (горох)
5.И хотя он очень горек
В пищу нам он годен
Все от взрослых до ребят
С холодцом его едят (хрен)
Русская народная игра «Хрен».
Появляется козлик: Мэ-ээ
Дети: Что у тебя на уме?
Козлик: Капустка в огороде, да не пролезешь при народе.
Дети: Наш плетень хорош – без ворот не пройдешь. Конечно, не пролезешь, смотри какой у нас плетень высокий, ровный, крепкий. Ну-ка кто быстрей из вас заплетет плетень сейчас.
Игра «Плетень».
Появляется лягушка.
Миниатюра «С базара» (В.Орлова)
Дети: Откуда ты идешь, лягушка-квакушка?
Лягушка: С базара домой, дорогая подружка.
Дети: А что ты купила?
Лягушка: Всего понемногу.
Купила квапустку, квасоль, и квартошку.
Танец лягушек. («Лягушка Кре-ке-ке» Л.Деревягина, А.Топдыга)
Аттракцион «Собери овощи в корзину».
Появляется дед.
Дед: Здравствуйте ребята. Ой-ой, уже пора урожай собирать. Я репку то весной посадил, а уже осень.
Овощи садятся на корточки по залу, репка встает между ними.
Дед:
Ах, я старый разоспался
Репку уж пора тянуть.
Подросла, подросла, гляжу чуть-чуть
Ай, да репка уродилась!
Мне такая и не снилась.
Дед «хватает репку и тянет».
Морковка:
Экий, дедка, ты неловкий!
Я не репка, я – морковка.
Не умыл ты видно глаз.
Репки я стройней в сто раз.
Дед:
Что такое, что за чудо?
Может выспался я худо?
Репку сеял я весной.
Ладно, батенька, постой.
Репку вытяну другую.
Картошка:
Ой, ой, ой
Я протестую! Я – не репка. Я – картошка
Это знает даже кошка.
Дед:
Ладно, батенька, постой.
Репку вытяну другую.
Как сидит в землице крепко!
Ай да репка, вот те на!
Капустка:
Право, я возмущена! Дед ты сникерсов объелся.
Сериалов насмотрелся.
Может с печки ты упал?
Раз капусту не узнал.
Дед:
Это что за чудеса? Вот уж битых два часа
Я провел на огороде.
Где же репка! Эта вроде…
Свекла:
Снова дед ты не узнал.
Знать очки ты потерял?
Или бес тебя попутал?
Свеклу с репой перепутал.
Дед:
Только все же интересно
Где же репка? Может эта?
Лук:
Я почти того же цвета,
Но не репка старичок,
Я – твой репчатый лучок!
Дед:
Вечер уж к концу подходит.
Месяц на небо выходит.
Да и мне домой пора.
Завтра с самого утра
Стану репку вновь искать.
Ведущий: Не расстраивайся дед. Мы тебе поможем и репку найти и собрать урожай.
Звучит музыка, дети встают в «Хороводная - огородная» (русская народная песня). Вместе со всеми выходит и репка. Хоровод заводят вокруг нее. В конце дед танцует с репкой в окружении других овощей.
Дед:
Ух, тяжелая корзина.
Пригодится нам машина…
Знатный вырос урожай!
Бабка, репку разрезай.
Дети встают на заключительный «Веселый танец».
2.2. «Мы дети твои, Россия!»
Мастер-класс
«Работа по народному земледельческому календарю»
(для педагогов дополнительного образования и воспитателей)
Пояснительная записка
Исстари основным занятием русских людей являлось земледелие, и весь жизненный уклад определялся в первую очередь временами года, поэтому культура в целом и основная масса праздников на Руси носила земледельческий характер. Силой слова и звука человек пытался умилостивить природу, чтобы она помогала людям получить хороший урожай. Мысль об урожае, – тема труда – главная тема во всех обрядах, песнях, играх. Каждое действо была приурочено к определенному времени года, а в нем – связано с каким-либо земледельческим действом, праздником, обычаем или традицией.
Земледельческий календарь – это уникальное явление русской культуры, который складывался постепенно, в течение многих столетий, изустно передаваясь из поколения в поколение. В нем нашли свое отражение практический опыт крестьянина, всевозможные метеорологические, астрономические и агрономические знания. Русский земледельческий календарь – это энциклопедия народных знаний, колыбель научного естествознания, собрание народных ценностей.
Земледельческий календарь складывается из сочетания сроков начала и конца определенных работ в поле и дома, наиболее удобных дат заключения брачных союзов, аграрных и семейных обрядов и праздников. Это сложное явление, включающее в себя знания природы, осмысление закономерностей человеческой жизни, сельскохозяйственный опыт, обряды, произведения устного народного творчества, установившиеся веками нормы общественной жизни и многое другое. Это своеобразный дневник и энциклопедия крестьянского быта с его праздниками и буднями. В народный календарь вошли: приметы, пословицы, поговорки, песни, сказания, частушки, игры, заклинания, танцы.