В ЦО используются технологии, направленные на создание условий для формирования способностей к выбору и сотрудничеству, повышению инициативности и успешности всех участников образовательного процесса:
| Используемая технология | Кол-во педагогов, внедряющих технологию | Результат |
| Информационно-коммуникационная ( Образовательное учреждение имеет локальную компьютерную сеть, электронную почту, Internet) | 21 | -Использование ИКТ в преподавании учебных предметов (география, МХК, история, биология, математика и т.д.) Проведение на базе ЦО семинара для учителей географии округа «Проблемы использования геоинформационной системы «Живая география» -Создание электронных авторских пособий по географии, физике, биологии, химии. -Разработаны и апробируются образовательные программы: «Живая история», «Живая география», - Подготовлено к публикации тематическое планирование преподавания географии с учетом ИКТ и практические работы для учащихся 6-8 классов. -Создание презентаций по географии учащимися 8-10 классов, - участие в конкурсах по проекту «Урок с применением ИКТ», - разработка практических и лабораторных занятий по биологии с использованием обучающей программы «Архимед», - участие в детских компьютерных фестивалях |
| Исследовательские и проектные технологии | 16 | Городская экспериментальная площадка «Содержание и формы научно- исследовательской деятельности учащихся в условиях непрерывной профилизации». Печатные публикации: Тищенко Н.И. Архитектурно- бытовая миниатюра «Боярская усадьба москвича конца 16- начала 17 веков»(Материалы 5 и 6 ежегодных городских конкурсов творческих работ по Москвоведению. М., МИОО,2006), «Ландшафтно-архитектурная миниатюра «Ходынские гуляния в Москве в июле 1775года» (М.,МИОО.2008) Участие в научно- практических конференциях на уровне округа, города. |
| Игровые технологии | 20 | Обмен опытом. Педагогические семинары. Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения |
| Обучение в сотрудничестве (групповая, командная работа) | 18 | Обмен опытом. Педагогические семинары. |
| Технология модульного и блочно-модульного обучения | 9 | Усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения. Обмен опытом. Педагогические семинары. |
| Лекционно-семинарско-зачетная система | 7 | Повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов. |
| Проблемное обучение | 5 | Повышение качества обученности. |
| Развивающее обучение | 8 | Повышение качества обученности, развитие компетенций учащихся. |
Проведены методическая и предметные недели. Открытые уроки в ходе методической недели представлены учителем математики Мироновой Л.В.(урок в 5 классе с использованием ИКТ), учителем истории Титовой И.Е.(занятие в кружке «Живая история» с использованием ИКТ), учителем русского языка Полуниной Е.К.(урок в 7 б классе с использованием опорных схем и конспектов), учителями английского языка Карагедовой С.С. (8 класс) , технологии Жеребцовой Л.Н.(7б класс), начальных классов Вальчихиной Т.Ю.(1 класс) – с использованием игровых технологий.
На высоком уровне были проведены уроки и мероприятия при проведении предметных недель педагогами Тищенко Н.И., Мироновой Л.В, Жиляевой И.Г., Ивановой Т.А., Бодня Е.А., Горшковой Т.В., Королевой М.С.. Полуниной Е.К., Калачёвой Л.Н.
Однако учителя истории не приняли участие в проведении предметных недель.
Учителем географии Тищенко Н.И. разработана авторская программа деятельности клуба «Путешествие в историю Москвы», которая утверждена экспертным советом и рекомендована к использованию в школах.
В 2008/2009 уч. году продолжил работу методический совет ЦО. В него вошли заместители директора ЦО, председатели методических объединений, наиболее опытные учителя ЦО. За прошедший год было проведены заседания МС по следующим вопросам:
1. Организация работы МС в 2008/2009 учебном году. Утверждение планов работы методических объединений.
2. Причины неуспеваемости и организация работы учителя с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно- познавательной деятельности.
3. Подготовка к педсовету «Роль педагогических технологий в учебно- воспитательном процессе ЦО».
4. Работа с одаренными детьми. Организация и проведение тура предметных олимпиад и Интеллектуального марафона в ЦО.
5.Проведение предметных недель.
6. Анализ методической работы в 1-м полугодии.
7.Подготовка к научно- практической конференции учащихся «Мир вокруг тебя».
8. Организация предпрофильного и профильного обучения в 2007/2008 учебном году.
9. Экспертиза экзаменационного материала.
10. Анализ работы за 2008/2009 учебный год. Планирование работы на 2009/2010 учебный год.
Методический совет играл важную роль в методической работе ЦО, помогал проведению педагогических советов, с его помощью удалось эффективно решать задачи учебного года.
В ЦО работают 7 методических объединений учителей и методическое объединение классных руководителей. В 2008/2009 учебном году было образовано методическое объединение учителей предметов развивающего цикла.. Методические темы в 2008/2009 уч. году представлены в следующей таблице.
Темы, над которыми работали МО в 2008/2009 уч. году
| № п/п | МО | Методическая тема |
| 1 | Учителей начальной школы | Совершенствование урока как основной формы учебно-воспитательного процесса |
| 2 | Учителей русского языка и литературы и истоии | Развитие интереса к учению и потребности в знаниях через современные педагогические технологии |
| 3 | Учителей математики и информатики | Вооружить учащихся глубокими и прочными знаниями в соответствии с их индивидуальными способностями через личностно-ориентированное обучение, применение новых педагогических технологий и ИКТ |
| 4 | Учителей иностранного языка | Повышение качества преподавания через новые информационные технологии |
| 5 | Учителей естественно-географического цикла | Повышения уровня преподавания предметов естественно-научного цикла с использованием компьютерных технологий |
В течение года каждое методическое объединение провело не менее 4-х заседаний, где обсуждались самые различные вопросы, такие, как:
- составление учебных программ и календарно-тематического планирования;
- участие в эксперименте по содержанию и формам организации научно- исследовательской работы учащихся в условиях непрерывной профилизации;
- обсуждение новых образовательных стандартов;
- методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;
- отчеты учителей по темам самообразования;
- подготовка к итоговой аттестации учащихся и др.
Председатель каждого методического объединения оформил в своем кабинете методический уголок, где хранится и находится в свободном доступе для учителей следующий материал:
- сборники учебных программ по предмету;
- календарно-тематическое планирование всех учителей МО;
- каталог учебно-методического обеспечения УВП;
- результаты методической работы учителей в форме отчетов, анкетирования;
- конспекты открытых уроков;
- материалы для подготовки к олимпиадам;
- разработки внеурочных мероприятий;
- картотека методической литературы;
- материалы для подготовки к ЕГЭ .
Объединение учителей в МО позволяет сделать их методическую работу системной, целенаправленной, позволяет лучше организовать обмен опытом, повышает методическое мастерство учителей, организует и дисциплинирует.
В течение года в МО была проведена большая работа по организации и проведению методических четвертей и предметных недель.
Предметные недели призваны повысить интерес учащихся ЦО к изучению отдельных предметов, развивать их познавательную активность. В 2008/2009 уч. году были проведены предметные недели математики, русского языка и литературы, информатики, иностранного языка, физики, химии, биологии, истории и географии. Особая предметная неделя была проведена и учителями начальной школы, где каждый день был «посвящен» определенному предмету. На высоком уровне были проведены уроки и мероприятия при проведении предметных недель педагогами Тищенко Н.И., Мироновой Л.В, Жиляевой И.Г., Ивановой Т.А., Бодня Е.А., Горшковой Т.В., Королевой М.С.. Полуниной Е.К., Калачёвой Л.Н.
Для проведения мероприятий, конечно же, привлекались и лучшие ученики. На каждой предметной неделе было организовано несколько мероприятий для разных параллелей, общее мероприятие в актовом зале и конкурс предметных газет или выставка работ. . Перечислять все мероприятия нет необходимости, нужно сказать лишь, что все они вызвали большой интерес у учащихся ЦО. Посещаемость их была почти 100%-ной, дети активно участвовали в конкурсах, высказывали большое желание принимать участие в сценических постановках и организации мероприятий. А учителя не просто подготовили и провели мероприятия, но и продумали систему поощрений самых отличившихся.