Ежегодно водительский состав на базе НОУ НПП Красносулинская автошкола РОСРОСТО проходят обучение по 20-ти часовой программе обучения. Руководители образовательных учреждений, имеющие школьные автобусы проходят дополнительную подготовку по квалификации «Организация пассажирских перевозок» (1 раз в 5 лет).
В управлении образования имеются наблюдательные дела по каждому образовательному учреждению, имеющие школьные автобусы. В нем находятся: утвержденные и согласованные с ОГИБДД школьные маршруты, паспорта школьных маршрутов, акты проверки целевого использовании школьных автобусов, приказы о назначении ответственных лиц, сопровождающих групп детей, сведения о квалификационной подготовке за обеспечение безопасности дорожного движения, должностные инструкции:
- для обучающихся и воспитанников по правилам безопасности
при поездках в школьном автобусе;
- для водителя автобуса по правилам безопасности при перевозке детей;
- для директора школы по обеспечению безопасности перевозок детей школьным автобусом.
Перед поездкой по школьному маршруту сопровождающие лица проводят ежедневно инструктаж по безопасности дорожного движения и правилам поведения в школьном автобусе с учащимися, отметки о котором заносятся в книгу учета инструктажей.
В 2010г. и в истекшем периоде 2011г. на приобретение запасных частей для школьных автобусов Администрацией Красносулинского района по заявкам руководителей общеобразовательных учреждений было выделено в 2010году 256,256 т. р., в первом квартале 2011 года выделено – 600,0 т.р. (зап.части и ремонт).
Во всех образовательных учреждениях Красносулинского района (38 школ и 26 детских сада) реализуется программа «Правила дорожного движения». 1-4 классы в предметной области «Окружающий мир»: 1 кл. - 16 ч.; 2 кл. – 9 ч.; 3 кл. – 20 ч.; 4 кл. - 12 ч.; старшие классы: ОБЖ (12часов), так же обязательные часы интегрированных курсов ОБЖ, биология, химия, физической культуры. В рамках классных часов, во внеурочное время проводятся зачетные уроки, с заполнением протоколов и подписью учащегося. Кроме того, в МОУ СОШ № 8 реализуется здоровьесберегающая программа в классах пожарных кадетов в рамках программы «Школа выживания».
За истёкший период 2010-2011 года ДТП с участием детей зарегистрировано в МОУ СОШ №6 (четыре участника).
Управление образования Красносулинского района в целях повышения безопасности дорожного движения и на основании Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах», утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации, считает, что важным направлением в деятельности системы образования, является создание современной безопасной инфраструктуры и профилактики условий безопасного жизнепроживания. Общеобразовательные учреждения МОУ СОШ № 2; МОУ СОШ № 4; МОУ СОШ № 6; МОУ Лицей № 7, МОУ СОШ № 8; МОУ Тополевская СОШ; МОУ Первомайская СОШ ведут целенаправленную работу по реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах». На базе МОУ СОШ №4 проводятся все тренировочные мероприятия по программе профилактики БДД.
На базе МОУ Первомайская СОШ работает экспериментальная площадка по теме «Современные технологии управления деятельностью по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма», на базе МОУ СОШ № 2, 6 - экспериментальные площадки по теме «Воспитание безопасного поведения на улицах и дорогах». Все эти образовательные учреждения являются базовыми для проведения городских и районных мероприятий, по профилактике безопасности дорожного движения среди учащихся и проведения семинаров для руководителей ЮИДовского движения. В Красносулинском районе имеется только один оборудованный кабинет БДД в МОУ Первомайская СОШ.
Дорожные знаки «Дети» вблизи образовательных учреждений города и района имеются: МОУ Гимназия № 1; МОУ СОШ № 2; МОУ СОШ № 6; МОУ лицей № 7; МОУ СОШ №3.
Система мер, реализуемая в образовании района совместно с ОГИБДД ОВД по Красносулинскому району в 2010-2011 учебном году позволила, в определенной мере стабилизировать ситуацию с детским дорожно-транспортным травматизмом.
3. Развитие педагогического потенциала образовательных учреждений в условиях инновационных изменений.
Современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального роста, самоотдачи, творческого отношения к работе. Если мы хотим, чтобы из наших школ выпускались люди, готовые к самостоятельной жизни, способные решать свои проблемы и проблемы общества, то в школе дети должны видеть педагогов – профессионалов, талантливых, с высоким уровнем знаний, активных, успешных людей. Именно поэтому одним из важнейших направлений президентской инициативы «Наша новая школа» стало направление «Совершенствование учительского корпуса» (Приказ от 04 февраля 2010 г. №271): «Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - ключевая особенность школы будущего».
Педагог – одна из самых массовых и уникальных по своему характеру и материалу профессия. Учитель дает первые ответы на вечные жизненные вопросы, открывает тайны человеческой души, раскрывает способы человеческого жизнеустройства, обогащает ум и душу, помогает обрести уверенность в будущем. И это не завышенная оценка миссии учителя, - ни одно начинание, ни одна реформа, ни одна идея не станут реальностью в образовании без поддержки учителя.
Перемены, происходящие в России, обозначили приоритеты в образовательной политике 21 века:
· ориентация на международный стандарт образования;
· компетентностный подход в организации образовательного процесса;
· конкурентноспособность выпускника школы в современном обществе;
· замена модели формирующей педагогической деятельности на развивающую;
· повышение ценностного статуса образования;
· выделение профессиональной компетенции учителя как основного критерия оценки профессионализма.
Сегодня работа муниципальной системы образования Красносулинского района выстраивается с ориентиром на достижение конкретных образовательных результатов и социальных эффектов. В современных условиях, когда происходит обновление содержания образования, принципиальную роль играет кадровый ресурс.
В соответствии с планом Управления образования и договором с ИПК и ПРО Ростовской области в 2010-2011 г. было обучено 266 человек, что составляет 35 % от общего числа педагогических работников. На базе областного ИПК и ПРО прошли курсовую переподготовку 101 человек, на базе Шахтинского филиала — 22 человека. На базе г. Красного Сулина было обучено 131 человек:
55 человек — учителя начальных классов по проблеме «Управление качеством начального образования в условиях внедрение Федерального государственного образовательного стандарта».
30 человек — эксперты по аттестации педагогических кадров.
46 человек — воспитатели ДОУ.
Состояние повышения квалификации педагогических работников по предметным областям (см. приложение №1).
54 педагогических работника района стали участниками областных авторских семинаров, конференций, форумов, фестивалей.
В этом году руководители ОУ завершили повышение квалификации в рамках реализации федерального проекта подготовки руководителей ОУ по модульной программе «Современный образовательный менеджмент», в результате которого было обучено (в течение 2010-2011 г.) - 35 человек. 15 педагогических работников прошли курсовую подготовку с целью подготовки к аттестации на высшую квалификационную категорию.
Вся система повышения квалификации педагогических работников в 2010-2011 учебном году была направлена для решения задач подготовки педагогов к инновационным изменениям в образовании в условиях реализации Президентской инициативы «Наша новая школа», модернизации российского образования.
Основными направлениями повышения квалификации педагогических работников в 2010-2011 учебном году являлись:
1. Подготовка управленческих и педагогических кадров ОУ к модернизации содержания образования и технологий в условиях введения ФГОС.
2. Создание условий для овладения педагогами современными технологиями оценки качества образования, в том числе средствами ЕГЭ и ГИА.
3. ИКТ как образовательная среда. Повышение квалификации педагогов нацелено было на совершенствование и развитие профессиональных компетентностей, повышение качества и эффективности профессиональной деятельности в условиях современных образовательных стратегий.
4. Экспертиза аттестационных материалов педагогов.
Анализируя выполнение плана по повышению квалификации педагогических работников всех образовательных учреждений согласно плана УО, надо отметить целенаправленную работу администраций следующих ОУ:
- гимназия №1 — 10 человек прошли курсовую подготовку,
- МОУ СОШ №2 — 14 человек,
- МОУ СОШ №4 — 7 человек,
- МОУ СОШ №5 — 7 человек,
- МОУ СОШ №8 — 10 человек,
- МОУ СОШ №6 — 9 человек,
- МОУ лицей №7 — 13 человек,
- МОУ СОШ №12 — 6 человек,
- СОШ №22 — 7 человек,
- МОУ Комиссаровская СОШ — 5 человек,
- МОУ Пролетарская СОШ — 5 человек,
- МОУ Божковская СОШ — 5 человек,
- МОУ Первомайская СОШ — 6 человек,
- МОУ Дудкинская СОШ — 6 человек,
- МОУ ДОД ДХТ — 8 человек и др. (Приложение №2).
Средний уровень состояния повышения квалификации педагогических работников Красносулинского района (на май 2011 г.) составляет — 91 %.
Методисты МУ ИМЦ провели в апреле 2011г. мониторинг образовательных запросов педагогов района. Проведен мониторинг потребностей педагогов и руководителей ОУ района в повышении квалификации. На основе мониторинга составлен план - график адресной методической помощи в МУ ИМЦ и план повышения квалификации педагогов района на 2011-2012 уч.г. на базе ИПК и ПРО.