Мы ходили купаться на пляж. Там ракушки сверкают на солнце. У меня хорошая подружка Вика. Она старше меня. Мне понравилось у бабушки с дедушкой.
Я отношусь хорошо к бабушке; если она скажет убраться, я пойду и уберусь. Когда я просыпаюсь утром, она уже встала и убралась. Она любит варить варенье из клубники и малины. Она умеет делать йогурт. Я буду такой же бабушкой, как она.
Минакова Александра.
Мои милые бабушка и дедушка.
Моего дедушку зовут Хазиахметов Риф Боймиевич, ему 57 лет. А мою бабушку зовут Хазиахметова Зоя Яншаевна, ей 58 лет. Она родилась в День учителя. Они проживают в городе Нижневартовске. Живут в пятиэтажном доме, в квартире номер 71. Моя бабушка работает в библиотеке №8, а когда мы приезжаем, она часто берёт нас с собой .С библиотекой в одном здании находится медицинское училище. Мы ходим туда обедать. Когда я или Никита идёт с бабушкой в библиотеку, кто-то остаётся с дедушкой дома. Мне больше нравится с бабушкой в библиотеке. Когда мы к ним ездим, мне не хочется уезжать, но приходится. Я очень люблю своих бабушку и дедушку.
Гарбусь Анастасия.
У меня есть бабушка. Её зовут Галина Филипповна, ей 72 года. Она живёт в деревне под названием Введенка. Там очень красиво. У бабушки есть козы. Куры, и ещё бабушка сказала, что заведёт гусей. Бабушка очень любит путешествовать. Мы ездили в Москву, в Киев, в Введенку. У бабушки есть сестра, её зовут бабушка Нина, ей 74 года. Я люблю свою бабушку, потому что она добрая. Ещё у меня есть бабушка Таня. Это мамина мама. Она тоже очень хорошая. Мы ходили с ней за ягодами аж за речку, далеко. Было интересно. У меня всего две бабушки, но я их очень люблю.
Прасина Виктория.
Моя бабушка – самая лучшая бабушка на всем свете. Её зовут Рая. У неё золотые руки. Она любит вязать, шить, печь вкусные пироги. Моя бабушка добрая и ласковая. Когда она говорит, у меня на душе становится тепло и радостно. У бабушки была тяжёлая жизнь, но она всё равно всегда была доброй. Мы все должны быть похожими на наших добрых, мудрых, заботливых бабушек и дедушек.
Прасина Зоя.
Моя бабушка самая лучшая. Она любит печь пироги, блины и оладьи. Когда я была маленькой, мама часто уходила по ягоды и оставляла меня с бабушкой. И когда я просыпалась и плакала, бабушка меня качала в люльке. А потом приходила мама, и я уходила с ней. Я очень люблю свою бабушку, и готова ей всегда помочь, чем смогу.
Приложение 4
Экскурсия по школе
Ведущий 1.
Торопитесь! Торопитесь!
Подходите поскорей!
Двери наши всем открыты
В центре школа, для детей.
Ведущий 2. Здравствуйте, уважаемые гости! От имени всех учащихся школы и коллектива учителей мы приветствуем вас в нашей школе. В нашей школе работают чуткие, добрые, внимательные педагоги. Вы сможете встретиться с ними позже.
Ещё 6 лет тому назад на вопрос: «С чего начинается школа?» мы бы не задумываясь, ответили «Школа начинается с 1 класса». Сегодня с гордостью отвечаем «наша школа начинается с дошкольных групп».
Ведущий 3. Разрешите начать экскурсию. Приглашаем вас пройти по коридору.
Останавливается перед входом в старшую группу:
Что такое детский сад?
Это праздник для ребят,
Это книжки и игрушки,
Кубики и погремушки.
Здесь все наши малыши
Занимаются от души
Войдя в группу представляю - Нас встречает гостеприимная хозяйка, воспитательница младшей группы Чехомова В.Л. ( она рассказывает о детях, посещающих детский сад)
Ведущий 1.В школе есть кружок «Белошвейка», который посещают настоящие волшебницы. Работы этих волшебниц вы и увидите на выставке. (Рассматривают выставку творческих работ девочек)
Мальчик: Ой-ой-ой! Цветочки – лоскуточки! Это же для девчонок! Мне бы что-нибудь посерьёзнее, для мужчин.
Девочка: Я приглашаю вас
посмотреть выставку работ мальчиков, посещающих кружок «Умелые руки»,
где их научали пилить, строгать и выжигать.
Дорогие друзья! Приглашаем посетить выставку ДПИ. А наши руководители кружков готовы ответить на ваши вопросы.
Ведущий 2. Наши дети талантливы. В этом вы убедитесь не раз. И первое подтверждение сказанному – выставка рисунков наших детей.
Работы детей ежегодно отмечаются дипломами на районных выставках. А обучает наших детей на уроках ИЗО и на занятиях кружка Кадырова А.Ш.
Ведущий 3.
Информатика
Наш посёлок самый отдалённый, но мы не отстаём от современной жизни, мы находимся в курсе всех районных новостей, знаем, что происходит в округе, стране, можем общаться с любым человеком из любой страны. В школе имеется доступ в Интернет. Выпускники сдают экзамены в форме ЕГЭ, не выезжая за пределы села по автоматизированной информационной системе «Экзамен для труднодоступных или отдалённых местностей», что возможно при наличии в школе современного кабинета информатики.
Я приглашаю вас в кабинет информатики.
Компьютеры установлены,
Составлены программы,
Устранены причины
Информационной травмы.
Здесь не играют в фантики,
Здесь ученики работают.
Кабинет наш информатики как государство целое.
А правит этим государством Федюнин Р.В и Панфилова Г.М.
Ведущиий1
Наши дети талантливы, а обучают их талантливые учителя. Они удивляют нас не только своим педагогическим мастерством, но и своими разносторонними увлечениями. Перед вами выставка творческих работ наших учителей.
Ведущий 2 Приглашаем вас в начальную школу.
Начальная школа
Буквы разные писать,
Книжки новые читать,
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в начальной школе милые, родные учителя.
Быстро время летит. Кажется, совсем недавно закончили они школу и переступили её порог в качестве учителей, но каждый из них уже опытный педагог, уверено ведущий учащихся по стране Почемучек.
Ведущий 3
Английский язык
От Камсесса до Канады
Сократится расстоянье,
Если будешь ты знаком
С иностранным языком.
Знания отличные, говорим «О КЕЙ»
И Шекспира будем читать без словарей.
Добро пожаловать в лингафонный кабинет английского языка.
Учитель- Веремеева О.В.
Ведущий 1. Спорт зал
От этих встреч в душе следы останутся надолго.
Надежно сердце как мотор,
Бежим быстрее волка.
С таким здоровьем как у нас
Мы передвинем горы.
От всей души благодарим учителя физкультуры - Луцкого Н.С.
Ведущий 2. Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книжки прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря,
Обо всём расскажет наш библиотекарь – Приймачук О.М.
Ведущий 3
Родной язык
С чего начинается Родина?
С первой маминой улыбки,
С первого ласкового слова,
С первой колыбельной песни, спетой на родном языке.
Мы будем помнить каждый миг,
Наш лучший друг – родной язык!
Не возможно стать культурным
Без родной литературы.
Не потерять себя в этом мире, сохранить свой язык, традиционную культуру и быт помогают учитель Прасина С.Ф.. и инструктор по ДПИ Уграк М.К.
Милости просим в кабинет родного языка!
Завершение
Наша экскурсия подошла к концу. А теперь позвольте познакомить вас с планом проведения сегодняшнего дня.
(Затем все родители расходятся по кабинетам на учебные занятия, согласно своего выбора).
Приложение 8
Акция «Подарок Музею»
Цель:1. Развивать у детей познавательную и творческую активность;
2. Воспитывать уважительное отношение к прошлому, достижениями которого мы пользуемся до сих пор;
3.Привлечение родителей учащихся и общественность к воспитательному процессу школы.
Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие гости.
Ведущий 2. Добрый день.
Ведущий 1.
В этой области-то, да в Тюменской,
А и во селе-то, во Корликах,
Во бору-то во сосновом
Стоит школа, школа дивная,
Школа дивная, школа лучшая.
Ведущий 2.
Коридоры в ней широкие,
Кабинеты в ней просторные,
А один кабинет – наособицу.
Там столы стоят дубовые,
А витрины-то все хрустальные.
Ведущий 1.
А на полках там - книги мудрые,
А на полках там – вещи дивные.
Кабинет-то тот музеем прозывается,
Музеем-то историко – краеведческим
Ведущий 2. Слово «музей» происходит от греческого «museion» и латинского «museum» - «храм». Музей - место, посвященное наукам и искусствам.
Музей – это диалог между прошлым и настоящим, он позволяет сформировать уважительное отношение к другим людям и эпохам, о чем еще в начале века писал великий российский философ Н.Ф. Федоров. Народ, который не имеет своего прошлого, не имеет и будущего. Чтобы не быть «Иванами, не помнящими родства», 1 декабря 2008 года в школе открыт музей.
Ведущий 1 Работа в музее «Истоки» ведется по следующим направлениям:
1. Поисковое:
- ведется учет и обрабатываются материалы, найденные во время поисковой работы учащимися»
- будет вестись переписка с бывшими работниками школы, выпускниками;
- отчеты по работе будут представлены в виде дневников, папок-раскладушек, докладов, газет, фотоплакатов и выступлением перед учащимися, педагогическим коллективом школы, родителями и общественностью.
2. Экспозиционно-фондовое:
- забота о сохранности фондов, их хранении и экспонировании;
- подготовка новых экспозиций (подвижные, переносные).
3. Информационно-пропагандистское:
- информировать педагогический и ученический коллективы, родителей и общественность о своих делах;
- выступать на страницах местной печати и других СМИ с материалами, рассказывающими о деятельности музея
- наглядно оформлять итоги поисковых дел и акций музея.