2. Для самопроверки ответьте на следующие вопросы:
- Что такое экономический рост и чем он отличается от экономического развития?
- В чем сущность интенсивного и экстенсивного типов экономического роста? В чем преимущества интенсивного типа экономического роста?
- В чем суть и различия кейнсиаского, неокейнсиаского и неоклассического направлений в государственной политике регулирования экономического роста?
- Какова взаимосвязь между экономическим ростом и качеством жизни?
- Какие структурные сдвиги обеспечивали быстрый экономический рост в Японии и в ряде других стран в послевоенные десятилетия?
- Какие структурные изменения необходимы Казахстану в первую очередь для обеспечения устойчивого экономического роста?
-- В чем суть моделей экономического роста Харрода и Домара?
Методические рекомендации:
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке первого вопроса, дайте общую характеристику экономического роста. Рассмотрите факторы экономического роста 1) факторы предложения (количество и качество природных ресурсов, применяемого капитала, трудовых ресурсов, технологических ресурсов; институционально-организационные и информационные факторы); 2) факторы спроса (факторы, обеспечивающие рост уровня совокупных расходов); 3) факторы распределения (обеспечивающие оптимальное распределение ресурсов). Проиллюстрируйте его факторную модель с помощью агрегированная производственной функции, показывающей взаимосвязь величины выпуска в экономике с затратами факторов производства. Затем рассмотрите предпосылки и характерные черты современного экономического роста.
Во втором вопросе рассмотрите вначале факторную модель экономического роста Солоу и обратите внимание на ее следующие основные выводы: 1) при неизменности технологии производства темп экономического роста определяется темпом роста населения; 2) технологические изменения приводят к увеличению темпов экономического роста; 3) рост удельного веса сбережений не оказывает влияние на темпы экономического роста в долгосрочном периоде; 4) критерий оптимальности темпов экономического роста – максимизация среднедушевого потребления («золотое правило накопления»). Затем дайте общую характеристику кейнсианским моделям экономического роста. Проанализируйте модель экономического роста Домара и обратите внимание на ее основные выводы: 1) устойчивость динамического равновесия зависит исключительно от инвестиционных планов предпринимателей; 2) поскольку инвестиционный спрос нестабилен, то достижение динамического равновесия невозможно без вмешательства государства. Рассмотрите также модель экономического роста Э. Харрода, дайте определения понятиям гарантированного, естественного и фактического темпов роста и обснуйте взаимосвязь между ними, обратите внимание на вывод Харрода нестабильность экономического развития и необходимость государственного вмешательства.
Основная литература: 1 – 8 (по списку основной литературы)
Дополнительная литература: 1, 3-7, 9, 10, 13, 14 (по списку дополнительной литературы)
Тема 12. Макроэкономическое равновесие в открытой экономике
Задания:
1. Подготовка к семинарскому занятию, изучение литературы, рекомендованной в плане семинарского занятия.
2. Для самопроверки ответьте на следующие вопросы:
- Дайте определение открытой экономики и сравните хозяйственные качества открытой и закрытой экономики.
- Что такое платежный баланс и какова его структура?
- Что такое счет движения капитала и текущий счет платежного баланса? Как они связаны между собой?
- Когда и почему возникает дефицит платежного баланса?
- Каково условие макроэкономического равновесия в открытой экономике?
- Какие факторы оказывают наибольшее влияние на общее равновесие платежного баланса?
- Какие методы устранения диспропорций платежного баланса являются наиболее распространенными?
- Что такое валютный курс и каковы его виды?
- Как отразится на казахстанских экспортерах падение курса тенге?
- Как отразится на казахстанских экспортерах инфляция внутри страны?
Методические рекомендации:
Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке первого вопроса, рассмотрите теоретические основы анализа открытой экономики, дайте общую характеристику открытой экономики и ее параметров. Во втором вопросе вначале дайте определение платежному балансу и покажите его структуру. Раскройте понятие сальдо платежного баланса как суммарного сальдо баланса текущих операций и баланса движения капитала. Рассмотрите баланс текущих операций и его структуру: торговый баланс, баланс услуг, баланс трансфертов. охарактеризуйте баланс движения капитала. Затем покажите взаимосвязь между платежным балансом и обменными курсами валют. Раскройте затем понятие номинального и реального обменного курса и их расчет. Далее рассмотрите взаимосвязь между ревальвацией/девальвацией национальной валюты и объемом экспорта/импорта. Рассмотрите, что такое паритет покупательной способности, фиксированные и плавающие обменные курсы валют. В третьем вопросе графически проиллюстрируйте равновесие в открытой модели IS-LM-CM. Затем приступите к рассмотрению особенностей фискальной и монетарной политики в открытой экономике, а также в случаях фиксированного и плавающего валютных курсов. В заключение обоснуйте задачи экономической политики в обеспечении внутреннего и внешнего равновесия.
Основная литература: 1 – 8 (по списку основной литературы)
Дополнительная литература: 1, 3-7, 9, 10, 13, 14 (по списку дополнительной литературы)
2.5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ В РАМКАХ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Задания для СРСП прежде всего охватывают те вопросы, которые не включены в планы семинарских занятий. Поэтому задания, предлагаемые на СРСП, дополняют, углубляют и закрепляют знания, полученные в ходе СРС. В ходе СРСП студенты могут выяснить у преподавателя вопросы, которые возникли у них в процессе подготовки к семинарским занятиям. Выполнение задания СРСП обязательно для всех студентов. На СРСП студенты должны приносит собой все возможные учебники, учебно-методические разработки и другие материалы. Наиболее подготовленные студенты, которые в состоянии выполнять задания самостоятельно могут не посещать СРСП, но задания обязательно должны сдать преподавателю для проверки. Для выполнения заданий СРСП желательно завести отдельную тетрадь. Выполнение заданий СРСП поможет студентам лучше подготовится к семинарским занятиям и лекциям. Выполнение заданий СРСП оценивается от 5 до 10 баллов.
Тема 2. Основные макроэкономические показатели
Задания:
1.Обсуждение вопросов, которые возникли в ходе подготовки задания СРС.
2. Какие из нижеперечисленных сделок будут включены в ВНП, а какие нет? Почему?
а) услуги домохозяйки;
б) найм прислуги;
в) продажа старого дома за 5 тыс долларов и покупка нового дома за 10 тыс. долларов;
г) покупка новых акций у брокера;
д) покупка облигаций;
е) приобретение фирмой станков бывших в употреблении у другой фирмы;
ж) фирма выпустила продукцию на 10 млн. тенге, из них на 5 млн. Тенге продала через фирменный магазин, а другую половину выпущенной продукции хранит на складе;
з) фирма продает товары, хранившиеся на складах с прошлого года на сумму 500 тыс. тенге.
3. Предположим, что ВНП увеличился с 500 млрд долл. до 600 млрд долл., а дефлятор ВНП со 125 до 150. Как изменится величина реального ВНП?
4. По данным нижеследующей таблицы рассчитайте: ВНП по потоку доходов; ВНП по потоку расходов; ЧНП; НД; ЛД; РД и объем сбережений.
| Счет | Млрд.тенге |
| Процент за кредит | 22 |
| Валовые частные инвестиции | 65 |
| Зарплата и жалованье | 228 |
| Прибыль корпораций | 123 |
| Косвенные налоги, неналоговые обязательства и трансфернтые платежи, выплачиваемые частными предпринимателями | 32 |
| Рентные платежи владельцам арендуемого имущества | 30 |
| Налоги на прибыль корпораций | 60 |
| Экспорт товаров и услуг | 49 |
| Импорт товаров и услуг | 20 |
| Государственные закупки товаров и услуг | 100 |
| Чистые частные инвестиции | 55 |
| Доходы от собственности | 31 |
| Чистые субсидии государственным предприятиям | 12 |
| Трансфертные платежи населению | 33 |
| Потребительские расходы | 270 |
| Взносы на социальное страхование | 11 |
| Дивиденды | 50 |
| Личные подоходные налоги | 23 |
5. Рассчитайте индекс протребительских цен (по принципу индекса Ласпейреса) и дефлятор ВНП (по принципу индекса Пааше). Определить номинальный и реальный ВНП в 1994 и 2004 годах. Какойгод является базовым? Установить, что произошло 2004 году– инфлирование или дефлирование ВНП?
| Товары | Объем производства товара в 1994 г. | Цена товара 1994 г. | Объем производства товара в 2004 г. | Цена товара 2004 г. |
| А | 50 | 5 | 60 | 10 |
| Б | 20 | 100 | 30 | 120 |
| В | 2 | 800 | 2 | 700 |
| Г | 40 | 3 | 20 | 2 |
6. В таблице приведены данные по американской экономике в годы “Великой депрессии”. Заполнить таблицу и ответить на вопросы: