Гумилев Л. От Руси до России: Очерки по русской истории. ≈ М., 1996.
Геральдика и генеалогия в XVII в.
╚В 1672 г. искусные художники роскошно оформили книгу ╚Титулярник╩. Здесь сведены воедино зарисовки гербов-печатей России того времени. Наряду с общегосударственным гербом, тут приведены знаки городов и земель, отражающие подчас характерные местные признаки.
Так, герб Ярославля ≈ стоящий на задних лапах медведь с протазаном (род копья). Медведь, но уже в естественном положении на четырех лапах, запечатлен на гербе Перми Великой (Средний Урал). На гербе Смоленска можно видеть пушку, на которой сидит птица. Оленем-лосем представлен символ Нижнего Новгорода. Почти на всех гербах сибирских городов ≈ пушные звери. Старинный город Владимир олицетворял золотой лев в короне.
Иногда достаточно взглянуть на герб города, чтобы сказать, чем знаменита эта местность с точки зрения хозяйственных занятий населения. Кострома издавна была крупной пристанью на Волге. На ее гербе ≈ серебристая река, и на ней ладья с гребцами. В гербе Кинешмы отражено ткацкое дело. Горнорудная промышленность запечатлелась в символах городов Екатеринбурга, Петрозаводска, Бийска, Кузнецка, Алапаевска. Набор оружия представляет герб Тулы. Хлебные колосья сыплются из рога изобилия ≈ так представлен герб Кунгура. Белоозеро, Осташков и другие пункты славились рыбным промыслом, что и отразили гербы этих городов...
Зная, кто твои деды, прадеды, в каком родстве находишься с другими людьми, каждый из нас обретает как бы живую связь с историей. Мы уже говорили, что история ≈ прежде всего наука о людях. Поэтому столь значима та отрасль, которую называют генеалогией, то есть изучением родословий.
Для историка-исследователя данные генеалогии ≈ неоценимый источник. Они способствуют ориентации в безбрежном море имен исторических деятелей. Прослеживая родословные связи того или иного лица, ученый облегчает себе решение многих задач, отыскивает подходы к разгадке сложных вопросов. Знания прошлого становятся более полнокровными, зримыми.
Ранее родственные связи играли куда большую роль, чем теперь. Знали и помнили таких родичей, которых можно было бы назвать ╚девятой водой на киселе╩. Более того, в расчет шло и некровное родство: крестили ребенка ≈ крестный отец и мать почитались в родстве, женились на сестрах ≈ становились шуринами, как царь Федор (сын Ивана Грозного) и Борис Годунов.
73
Не удивительно, что российское дворянство, веками ревниво наблюдая за своими родословными, оказалось в конечном счете связанным в той или иной степени узами родства.
Каждый современный человек носит имя, отчество и фамилию. Однако вряд ли все знают, что имена и фамилии ≈ тоже исторического происхождения. И до них исследователям есть дело.
Обращаясь к ранним векам отечественной истории, мы наталкиваемся на такие факты, которые могут озадачить несведущего человека. Кто не знает великого князя киевского Ярослава Мудрого? А он был наделен вторым именем ≈ Федор, под которым значится в ряде источников. Дело тут в том, что после введения христианства старославянские имена должны были заменяться на новые. Все дни года были расписаны по ╚святым угодникам╩. Их имена записывались в святцы. Новорожденного обычно нарекали именем соответствующего дню его появления святого.
Случается, что знание состава родни того или иного исторического деятеля служит существенным подспорьем в датировке событий, выяснении хитросплетения обстоятельств.
Генеалогические разыскания позволили исследователям разрешить одну нелегкую задачу из истории Смутного времени начала XVII в.
Кузьма Минин, герой освободительной борьбы русского народа против польско-литовских интервентов, известен всем. В документах тех лет, очень плохо сохранившихся, отрывочных, говорится о торговом человеке Нижнего Новгорода Кузьме Захарьевиче Минине, по прозвищу Сухорук. Его некоторые историки отождествляли с предводителем народного ополчения. Так было записано и в некоторых летописях. Эти сведения вошли и в школьные учебники.
Дальнейшее изучение источников, в том числе имеющих прямое отношение к родителям и деду славного нижегородца, показало, что тогда жили и действовали... два Кузьмы Минина! У второго отчество было Анкудинович, а фамилия произошла от имени деда ≈ Мини, он тоже был торговым человеком.
Наконец, установили, что герой освободительной борьбы не Кузьма Захарьевич, а Кузьма Анкудинович.
Весьма интересен и вместе с тем сложен вопрос о происхождении фамилий. Он тоже напрямую связан с нашим прошлым.
Слово ╚фамилия╩ сравнительно недавно вошло в обиход. Для простолюдинов длительное время ограничивались именем с указанием, чей он сын. Например, Иван Петров сын. Если ремесленник занимался, скажем, кузнечным делом, его называли Иван Петров сын Кузнец (или Кожевник, Мыльник, Сапожник). С годами появляется род ≈ фамилия Петровых, Кузнецовых, Кожевниковых и т. д. Пришел человек на место ≈ его называли по географическому пункту, откуда он родом: из Устюга ≈ Устюгов или Устюжанин, из Москвы ≈ Москвитин, из Казани ≈ Казанец или Казанцев.
В старину широкое распространение имело наделение людей прозвищами. Они, закрепляясь, также становились основой для фамилий. Причем не следует думать, что
74
прозвища существовали только у простонародья. Среди московских бояр, людей знатных и богатых, были Коровы, Кобылы...
Увлекательна эта область исследований. Ученые составили словари фамилий с указанием их происхождения. Иной раз фамилия доносит до нас утраченное давным-давно слово. Так, фамилия Берсеньев ведет начало от слова ╚берсень╩, что означало когда-то ╚крыжовник╩.
Выходит, наши родословные, имена, фамилии тоже своеобразные источники познания прошлого. Как не вспомнить здесь слова Пушкина:
Два чувства дивно близки нам, В них обретает сердце пищу: Любовь к родному пепелищу, Любовь к отеческим гробам╩.
Преображенский А. А. История раскрывает тайны. ≈ М., 1991.
75
ТЕМА 5. ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. КОНЕЦ ХVII ≈ ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ XVIII в.
Урок 46. Россия на рубеже XVII≈XVIII столетий
Внутрипредметные связи. 1697≈1718 гг. ≈ правление шведского короля Карла XII. 1701 г. ≈ провозглашение Пруссии королевством. 1697≈1733 гг.≈правление Августа II Саксонского. 1702≈1714 гг.≈правление Анны в Англии. 1642≈1727 гг. ≈ И. Ньютон, математик и естествоиспытатель.
План изучения нового материала. 1. Россия и крупнейшие страны Европы. Предпосылки реформ. 2. Начало правления Петра I. Великое посольство 1697≈1698 гг.
Организация учебно-познавательной деятельности. Сравнение уровня развития ведущих стран Европы и России по тексту учебника. Работа с исторической картой: показать территории России в конце XVII в.; определить территории, отторгнутые от России. Исторические чтения: В. О. Ключевский или С. М. Соловьев о детстве Петра I. Беседа по проблеме: каким, с вашей точки зрения, было детство Петра? Провести сравнительный анализ целей и результатов Великого посольства 1697≈1698 гг.
Урок 47. Начало Северной войны
Внутрипредметные связи. 1701≈1713 гг. ≈ война за испанское наследство. 1702 г. ≈ вступление шведов в Варшаву. 1704 г. ≈ захват Гибралтара англичанами. 1707 г. ≈ акт об объединении Шотландии с Англией.
План изучения нового материала. 1. Международная обстановка в начале XVIII в. 2. Начало войны. Поражение под Нарвой. 3. Создание регулярной армии. 4. Первые победы. 5. Строительство Петербурга.
Организация учебно-познавательной деятельности. Беседа по проблемам: как Петр I обосновывал государственные интересы России, начиная Северную войну? Какие качества проявил Петр I в начале своей государственной деятельности? Творческое задание: рисунки, отражающие военную тему эпохи. Продолжить составление систематической таблицы ╚Поля славы российской╩. Работа с исторической картой: сравнить территорию Северо-Запада России в XVI≈XVII вв. и в начале XVIII в., сделать выводы.
Урок 48. Полтавское сражение
Внутрипредметные связи. 1709 г. ≈ разгром англичанами французских войск при Мальплаке. Критическое положение Франции: расстройство финансов, голод.
План изучения нового материала. 1. Продолжение войны. Сражение у деревни Лесной. 2. Полтавское сражение. 3. Россия после Полтавской битвы. 4. Прусский поход Петра I.
Организация учебно-познавательной деятельности. Личность в истории: полководческий талант царя Петра. Работа с исторической картой: показать, где происходили основные сражения Северной войны.
Урок 49. Победы русского флота. Окончание Северной войны
76
Внутрипредметные связи. 1713 г. ≈ Утрехтский мир, окончание войны за испанское наследство. Гибралтар переходит под власть Англии. Отделение от Испании Бельгии. 1718 г. ≈ смерть Карла XII.
План изучения нового материала. 1. Гангутское сражение. 2. Международное положение России после Гангутского сражения. Действия русского флота. 3. Конец Северной войны. Ништадтский мир. 4. Каспийские походы Петра I.
Организация учебно-познавательной деятельности. Личность в истории: продолжить обсуждение вопроса о полководческом таланте царя Петра I. Проблемная беседа по материалам учебника и исторической карте: Россия до и после Северной войны. Объяснить смысл выражения: Россия ≈ морская держава.
Урок 50. Экономическое развитие России в первой четверти XVIII в.
Внутрипредметные связи. XVI в. ≈ в Англии, а затем и в других странах Европы появляются мануфактуры. 1705 г. ≈ в Англии построена паровая машина для подъема воды. Конец XVII≈XVIII в. ≈ захват Англией большей части Северной Америки, части Гвианы, Индии, Австралии, Новой Зеландии. 1713 г. ≈ Англия по Утрехтскому миру получила владения в Северной Америке, а также право торговли рабами в испанских колониях. 1720 г. ≈ эпидемия чумы в Марселе.