| 1721 г. ≈ Петр I ≈ | 1720-е гг. ≈ И. Н. Никитин. | 1719 г. ≈ Д. Дефо. |
| император России. | ╚Портрет напольного гетмана╩. | ╚Робинзон Крузо╩. |
| 1725 г. ≈ смерть | 1725 г. ≈ открытие Академии | 1720 г. ≈ Г.-Ф. Гендель во |
| Петра I. | наук в Петербурге. | главе Королевской |
| 1725 г. ≈ первая камчатская | академии музыки в | |
| экспедиция. | Лондоне. 1721 г. ≈ И.-С. Бах. Бранденбургские концерты. 1725 г. ≈ А. Вивальди. 12 концертов для скрипки с оркестром. |
Поля славы российской
| Полководец | Событие | Результат |
| Петр I, Б. П. Шереметев, А. Д. Меншиков. | 27 июня 1709 г. ≈ Полтавское сражение. | В честь победы в Петербурге сооружен Сампсониевский собор. |
| Флотоводцы: Петр I, Ф. М. Апраксин. | 27 июля 1714 г. ≈ морское сражение у мыса Гангут. | В честь победы у м. Гангут и о-ва Гренгам в Петербурге сооружена церковь Св. Пантелеймона. |
| Флотоводец М. М. Голицын. | 27 июля 1720 г. ≈ морское сражение у о-ва Гренгам. |
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ПЕРВОИСТОЧНИКАМИ
Юности честное зерцало
(1717 г.)
╚Впервых наипаче всего должны дети отца и матерь в великой чести содержать. И когда от родителей что им приказано бывает, всегда шляпу в руках держать, а перед ними не вздевать, и возле них не садитися, и прежде оных не заседать, при них в окно всем телом не выглядывать, но все потаенным образом с великим почтением не с ними в ряд, но немного уступая позади оных в стороне стоять, подобно яко паж некоторый или слуга...
Дети не имеют без именного приказу родительского никого бранить или поносительными словами попрекать. А ежели то надобно, и оное они должны учинить вежливо и учтиво...
У родителей речей перебивать не надлежит, и ниже прекословить...
Никто себя сам много не хвали и не уничтожай [не стыди] и не срамоти, и ниже дела своего возвеличивая, расширяй более, нежели как оное в подлинном действе состоит, и никогда роду своего без нужды не возвышай...
Всегда время пробавляй в делах благочестивых, а празден и без дела отнюдь не бывай, ибо от того случается, что некоторые живут лениво, не бодро, а разум их затмится и
81
иступится, потом из того добра никакого ожидать можно, кроме дряхлого тела и чревоточины, которое с лености тучно бывает╩.
Вопросы. Какие нравственные правила изложены в документе? Как вы считаете, утратили ли они свое значение в наше время?
Духовный регламент
(1720 г.)
╚Ибо учение доброе и основательное есть всякой пользы, как Отечества, так и Церкви, аки корень и семя и основание. Но сие накрепко наблюдать подобает, чтобы было учение доброе и основательное╩.
Вопрос. Согласны ли вы с точкой зрения, что доброе и основательное учение приносит пользу?
Из первых русских ╚Ведомостей╩
(1703 г.)
╚На Москве вновь ныне пушек медных и гаубиц и мортиров вылито 400... По велению Его Величества московские школы множаются, и 45 человек слушают философию, и уже диалектику окончили.
В математической штурманской школе больше 300 человек учатся и добре науку приемлют.
Из Казани пишут: на реке Соку нашли много нефти и медной руды; из той руды медь выплавили изрядну, отчего чают немалую быть прибыль Московскому государству╩.
Вопросы. Какую информацию получает ученый-историк о жизни страны в 1703 г.? Что общего между газетой времен Петра I и современной газетой?
Прелестное письмо атамана Н. Голого в русские города и села
(июль 1708 г.)
╚А нам до черни дела нет. Нам дело до бояр и которые неправду делают. А вы, голытьба, и вся идите изо всех городов конные и пешие, нагие и босые, идите не опасайтеся: будут вам кони, и ружья, и платье, и денежное жалованье. <...> А вы, стольники и воеводы и всякие приказные люди и заказные головы, не держите черни и по дорогам не хватайте, и пропускайте вы их к нам в донецкие городы. А кто будет держать чернь и не будет пропускать, и тем людям будет смертная казнь╩.
Задания. Установите отношение атамана Голого и его сторонников к представителям государственной власти. Предположите, как отнесся Петр I к атаману и его сторонникам.
ЛИТЕРАТУРНАЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКТА
82
Приказ Петра I перед Полтавской битвой
╚Ведало бы российское воинство, что оной час пришел, который всего Отечества состояние положил на руках их: или пропасть весьма, или в лучший вид отродиться России. И не помышляли бы вооруженных и поставленных себя быти за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за народ всероссийский, который доселе их же оружием стоял, а ныне крайняго уже фортуны определения от оных ожидает. Ниже бы их не смущала слава неприятеля, яко непобедимого, которую ложну быти неоднократно сами ж они показали уже. Едино бы сие в оной пред очима, что сам Бог и правда воюет с нами, о чем уже на многих военных действиях засвидетельствовал им помощию своею сильный в бранех Господь, на того единаго смотрели бы. А о Петре ведали бы известно, что ему житие свое не дорого, только бы жила Россия и российское благочестие, слава и благосостояние╩.
Реляция о случившейся морской баталии
между российской авангардией и шведской эскадрой
╚В 27 день (июля 1714) по утру господин наш адмирал со всем при нем будущим
флотом, с полуночи пошед, и токож утра приближася к неприятелю и указ дал пробиватца
сквозь оного не огребая кругом, что с помощью Божией и учинено. И так безвредно, что
толко одна скампавея стала на мель, которую неприятель взял, а прочие все как суды так и
люди без вреда прошли, хотя со всего флота (шведского) стреляли по наших над меру
жестоко, от которой стрелбы у одного капитана толко ногу отбили. Когда адмирал
прошел, тогда репортовал ево капитан камендор Змаевич, что он блоковал неприятеля.
Потом, когда господин адмирал в то место прибыл, и учредил флот к бою послал генерала
адъютанта Егушинского к командующему тою швецкою эскадрою Эрншелту, чтоб оной
отдался. На что оной сказал, что того учинить не может. Тогда, видя их упорство,
господин адмирал дал сигнал авангардии нашей оного отаковать, которая отака началась в
третьем часу по полудни и продолжалась даже до пятого часа. И хотя неприятель
несравненную артиллерию имел пред нашими, однакож по зело жестоком супротивлении
перво галеры одна по другой, а потом и фрегат флаги опустили. Однакож так крепко
оборонялись, что не единое судно без обордирования от наших неотдалось. Шаудбейнахт
(Эреншельд) опустил флаг, скочил в шлюпку с своими гранодерами и хотел уйтить, но от
наших пойман, а именно Ингермоландского полку капитана Бакеева с гранодеры. Сею
атакою командовали господин Шаудбейнахт карабельного флоту и генерал господин
Вейд. Воистину нельзя описать мужество наших, как начальных, так и рядовых, а что
взято от неприятеля людей, судов и артиллерии, також сколько побито, тому при сем
реестр╩.
__________________________________
╚Блоковал неприятеля╩ ≈ блокировал отряд шведского адмирала Эреншельда.
╚Учредил флот к бою╩ ≈ построил в боевой порядок в три линии.
╚Отдался╩ ≈ сдался без боя.
╚Обордирование╩ ≈ абордаж.
ЛИЧНОСТЬ В ИСТОРИИ
С. М. Соловьев о детстве Петра I
╚Трех лет остался Петр по смерти отца и с восшествием на престол старшего брата подвергся удалению, гонению вместе с матерью и ее родственниками. Спокойная, правильная обстановка во время младенчества способствует правильности развития, не
83
ускоряет его в ребенке; напротив, печальная доля в младенчестве, гонения, бури способствуют раннему развитию в детях способных. Перед глазами постоянно печальная мать, толкующая с ближними людьми о своей выгоде, ссылке братьев, благодетеля Матвеева; ребенок пламенный, восприимчивый, питается, раздражается семейною враждою; то, что другие дети узнают только из нянькиных сказок, как злые родственники гонят невинных детей, как последние или гибнут, или торжествуют, то маленький Петр испытывает в действительности... Страшные кровавые сцены перед глазами, мучительная смерть родных, отчаяние матери, власть похищается, переходит в руки гонителей. <...>
Будучи одиннадцатилетним ребенком, Петр поражал своею необыкновенною красотою и живостию. Современники находили, что лицом был в материнскую родню, и особенно был похож на дядю Федора Кирилловича Нарышкина. Красота и живость остались, но преждевременное развитие, страшные потрясения, неумеренность в трудах и потехах потрясли крепкую натуру Петра и оставили следы на прекрасном лице его: голова тряслась и на лице являлись конвульсивные движения. Быстрый и пронзительный взгляд его производил неприятное впечатление на людей непривычных╩.
Вопрос. Как детские годы Петра I повлияли на его последующую жизнь?
Письмо Петра I Конону Никитичу Зотову из Воронежа
(25 февраля 1709 г.)
╚Господин Зотов! Книгу о Фортификации манера Блонделева, которую вы перевели, мы оную прочли; и разговоры зело хорошо и внятно переведены, но как учить Фортификацию делать, также в табеле мера не именована, футы или тоузы, то зело темно и непонятно переведено; который лист, переправя, вклеили в книгу, а старый, вырезав, при том же посылаем, где сами увидите погрешения или невнятность: и того ради надлежит вам в той книжке, которую ныне переводите, остеречься в том, дабы понятнее перевесть, а особливо те места, которые учат, как делать и не надлежит речь от речи хранить в переводе, но, точию сие выразумев, на свой язык уже так писать, как внятнее может быть╩.