Говоря об обязательственном праве, следует дать понятие и рассказать об условиях заключения, форме и основных видах сделок, а также дать характеристику отдельных договоров. На конкретных примерах студент должен обосновывать степень развития товарно-денежных отношений в древнеиндийском обществе.
В пятом вопросе необходимо на основании норм Закона Ману выделить основные черты брака и семьи в Древней Индии, подчеркнув его патриархальный, сословно-варновый характер и др. Отдельно должен быть изучен вопрос о различии в статусе членов семьи.
В шестом вопросе необходимо освятить следующие аспекты:
- общее понятие преступления (ст. 275, 280, 289 гл. IX Законы Ману);
- классификация преступлений (приводя конкретные примеры из законодательства);
- система наказаний, подчеркнув зависимость тяжести наказания от сословной принадлежности преступника, потерпевшего и тяжести преступления;
- особенности судопроизводства.
Раздел 2. Государство и право Античного мира
Тема 9. Формирование политического общества в Древней Греции
Примерный план работы:
1. Протогосударства Крито-Микенского мира.
2. Дорийское завоевание: начало нового строя.
3. Становление полисной организации.
Методические рекомендации:
Первый вопрос уместно начать с выявления исторических предпосылок формирования протогосударства, рассмотреть Минойское царство как одно из типичных протогосударств (обратив внимание на систему управления с учетом теократического характера данного протогосударства). Далее целесообразно рассмотреть критскую культуру, формы предгосударственного уклада, влияющие на сообщество ахейских племен, заселение Эллады завоевателями, образования в ахейском обществе надобщинной администрации (середина II тыс. до н.э.). Все это, в конечном счете, оказало непосредственное влияние на формирование Микенского царства. Данный вопрос также предполагает наличие характеристики системы управления.
Студенту следует рассказать о строительстве огромного дворца в Кноссе (по сути целого города) площадью 16 тыс. кв. м, что являлось проявлением расцвета сложившегося протогосударства. В позднейших греческих мифах - это знаменитый лабиринт царя Мииоса.
Во втором вопросе следует выявить факторы, тормозящие процесс образования государства в Древней Греции, обратив внимание на следующие:
- постоянная миграция и перемещение племен;
- вторжение в Грецию с севера дорийских племен (XIII - XII вв. до н.э.). Далее необходимо рассмотреть быт и систему управления дорийцев. Последовавшие за вторжением дорийских племен так называемые «темные века» (XI в. до н.э. - первая половина VIII в. до н.э.) и архаический период вернули эллинов к племенной государственности и протогосударствам.
Третий вопрос. При исследовании становления полисной организации необходимо обратить внимание на то, что особенности процесса становления во многом предопределялись факторами природно-географическими характера (например, Греция - это горную страну, где было мало плодородных и пригодных для зерновых культур земель, в связи с чем сложились благоприятные условия для развития ремесла). При этом географическая и политическая замкнутость полиса при далеко зашедшем разделении труда делала его зависимым от вывоза ремесленных изделий, от ввоза зерна и рабов, то есть от общегреческой и международной морской торговли. Внутренняя организация античного полиса - это закрытое государство, в делах которого не участвовали ни рабы, ни чужаки-иностранцы. Студент также должен отметить, что полис заменил у древних греков, распавшиеся под влиянием частной собственности земельно-общинные коллективы гражданской и политической общиной. Затем необходимо освятить вопрос о системе управления (рассмотреть новые предгосударственные институты):
- царь (басилевс) или выборные правители (архонты);
- совет знати (булэ);
- народное собрание (называется в литературе экклесия или экклезия);
- особые коллегии (притании) и др.
Во многих греческих городах-государствах окончательному утверждению демократического строя предшествовала узурпация власти единоличными правителями-тиранами, использующими свою власть для подрыва старых аристократических и патриархальных порядков, для защиты интересов широких слоев населения полиса. Такие режимы личной власти (тирания) установились в Милете, Эфесе, Коринфе, Афинах, Мегаре и способствовали укреплению частной собственности и ликвидации привилегий аристократии, утверждению демократии как формы государства, в наибольшей степени отражающей общие интересы гражданской и политической общины. К VI-V вв. до н.э. особое место среди древнегреческих полисов занимают Афины и Спарта - в Афинах античная демократия достигает своей вершины, а Спарта характеризуется как аристократическое военно-лагерное государство. В конечном итоге Афины и Спарта были захвачены Македонией.
Тема 10. Спартанское государство
Примерный план работы:
1. Становление Спартанского государства.
2. Реформы Ликурга.
3. Организация власти и управления.
Методические рекомендации:
В первом вопросе следует выявить основные причины возникновения государства в Спарте (VIII—VII вв. до н.э.), охарактеризовав общие закономерности разложения первобытнообщинного строя. При этом необходимо обратить внимание на то, что в Спарте (в сравнении с Афинами) процесс возникновения государства отличался существенными особенностями и сопровождался сохранением значительных остатков родовой организации. Следует освятить влияние внешних насильственных факторов (вторжение дорийских племен), миграции племен на Балканском полуострове. Далее студент должен рассказать о разделении дорийцев на три племени-клана (Иллеи, Доманеи и Памфилои), подразделяющиеся на религиозно-родовые объединения (девять фратрий). Следует также отразить территориальную структуру нового объединенного полиса (местные филы, родовые «кварталы») и систему управления. Представляется уместным в рамках данного вопроса рассмотреть своеобразие социально-правовой организации Спарты, разграничить статус спартиатов - полноправных свободных граждан; илотов – порабощенных жителей Мессении, зависимых, специфическая форма рабства, они были собственностью государства; пэриэков - неполноправных, но более свободных по сравнению с илотами; мефаков – незаконнорожденных спартиатов, не имеющих прав гражданства.
Во втором вопросе необходимо освятить следующие нововведения Ликурга (VIII вв. до н.э.):
- в управления государством – создание совета старейшин (герусия);
- передел земли, имеющий социальное и политическое значение, поскольку с его помощью планировалось снизить социальную остроту среди населения (клер – равные участки земли). Ликург распространил переделы и на личную собственность. Из оборота были выведены реальные деньги, которые заменили неподъемной и не имевшей хождения вне Спарты железной монетой, в результате чего в Спарте происходило постепенное исчезновение воровства;
- введение общественных трапез (сисситии) - в целях поддержания социального единства спартиаты должны были участвовать в общественных трапезах, организуемых за счет установленных ежемесячных взносов спартиатов. Следует указать кто не участвовал в трапезах;
- законодательное закрепление равенства в брачно-семейной области и др.
Характеризуя значение реформ Ликурга (эвномия – добрый порядок), следует отметить, что несмотря на все эти введения и ограничения, они не смогли предотвратить развитие имущественной дифференциации, подрывающей единство спартиатов. Далее студент должен объяснить почему это произошло.
Третий вопрос. При рассмотрении организации власти, следует рассмотреть статус (порядок формирования, структура, полномочия) следующих органов:
- двух царей (архагетов);
- совета старейшин (герусии);
- народного собрания (апеллы);
- коллегии эфоров и др.
Тема 11. Реформы Солона и Клисфена
Примерный план работы:
1. Основные причины и сущность реформ Солона.
2. Предпосылки и основные направления реформ Клисфена.
Методические рекомендации:
Первый вопрос. Необходимо отметить, что значительные социально-политические преобразования в обществе носили вынужденный характер и проводились для смягчения существующих в обществе противоречий и примирения интересов различных враждующих группировок свободных, сплочения всех свободных граждан в единый господствующий класс.
Студенту необходимо освятить следующие основные направления:
1. долговая реформа (сисахфия), основной смысл которой заключался в отмене долгового рабства. Студент должен подчеркнуть, что в результате данной реформы:
- в Афинах была аннулирована задолженность бедняков;
- отменено прямое вмешательство в отношения собственности;
- афиняне, попавшие в рабство за долги, освобождались, а проданные за долги за границу, - выкупались;
2. цензовая реформа - уничтожение наследственных привилегий знати, замена привилегий происхождения привилегиями богатства. При этом Солон закрепил деление граждан на четыре разряда по имущественному признаку, при этом каждый разряд имел свои права и обязанности (например, общественные должности могли занимать только граждане первых трех разрядов, а должность архонта - только граждане первого разряда);