- список используемой литературы;
- приложения.
Примерная структура работы практического характера:
- титульный лист (объем - 1 страница);
- оглавление (объем - 1 страница);
- введение (объем 1-2 страницы), где раскрывается актуальность и практическое значение темы, формулируется суть работы, цели и задачи ее, предмет и объект практических исследований;
- основная часть, состоящая из двух разделов:
1) теоретические основы разрабатываемой темы;
2) практическая часть, представленная решением задач, расчетами, графиками, таблицами, схемами, компьютерными программами и т.п.;
- -заключение (не менее 2 страниц), где содержатся выводы и рекомендации относительно практического использования материала работы, возможные направления дальнейшей работы над темой;
- список литературы, использованной в работе;
- приложения.
Примерная структура работы опытно-экспериментального характера:
- титульный лист (объем - 1 страница);
- оглавление (объем - 1 страница);
- введение (объем 2-3 страницы), где раскрывается актуальность и значение темы, формулируются суть исследуемой проблемы, цель и задачи работы, объект и предмет исследований, определяются цели и задачи эксперимента;
- основная часть, состоящая из двух разделов:
1) теоретические основы разрабатываемой темы, история вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике;
2) практическая часть, в которой содержится план проведения эксперимента (констатирующего и (или) формирующего), характеристики методов экспериментальной работы, обоснование выбранного метода, основные этапы проведения эксперимента, обработка и визуализация результатов опытно-экспериментальной работы;
- заключение (2-3 страницы), где содержатся выводы и рекомендации о возможности применения полученных результатов, о возможных направлениях дальнейшей разработки темы (проблемы);
- список используемой литературы;
- приложения.
§ 3 Поиск и систематизация информации.
Примеры библиографического описания аппарата литературы и источников
Начинать работу в библиотеке следует с обращения к энциклопедиям и специальным словарям. Статьи энциклопедий содержат не только краткую информацию по существу той или иной проблемы, но и список основных опубликованных по ней работ. Получив общую информацию, можно обратиться к каталогам.
Каталоги в виде брошюр или карточек – это списки книг, имеющихся в библиотечном фонде. Существуют 4 вида каталогов: алфавитные, предметные, систематические и каталоги новых поступлений.
Алфавитным каталогом можно воспользоваться, если известен источник и фамилия его автора.
В предметном каталоге название книг размещены по рубрикам, каждая из которых посвящена какому-либо предмету (теме), рубрики расположены по алфавиту.
В систематическом каталоге название книг структурированы по рубрикам и подрубрикам, рубрики расположены по системе дисциплин.
Каталог новых поступлений дает представление о поступивших изданиях за последние полгода. Каталожные карточки несут богатую информацию: фамилия автора, название книги, подзаголовок, научное учреждение, подготовившее издание, название издательства, год выхода книги, количество страниц.
Работа с литературой требует анализа только необходимой литература и выборки из нее наиболее важного материала. Необходимо проследить характер постановки и решения определенной проблемы различными авторами, ознакомиться с аргументацией их выводов и обобщений, чтобы выяснить современное состояние вопроса.
Читая литературу, всегда необходимо конспектирование: от руки, с помощью ноутбуков или ладонных компьютеров. Удобным подспорьем для студента является и ксерокопирование. В любом случае запись (копия) должна сопровождаться выходными данными источника, номером страницы, копией оглавления и библиографического списка. Все это становится востребованным на более поздних этапах работы, когда требуются уточнения или составляется список использованной литературы, расставляются ссылки на литературные источники по тексту.
Недопустимо дословное заимствование текста из учебников, специальной литературы, нормативных и инструктивных материалов без ссылок. Ссылки на литературные источники оформляются несколькими способами:
1. Ссылки на литературные источники оформляются несколькими способами (Иванов И.И. с соавт., 2002).
2. По мнению И.И.Иванова с соавторами (2002) ссылки на литературные источники оформляются несколькими способами.
3. «Ссылки на литературные источники оформляются несколькими способами» (Иванов И.И. с соавт., 2002, с.35).
На основе изучения литературы раскрываются роль и сущность изучаемой проблемы (объекта), необходимость и возможность ее углубленного анализа с учетом современных требований и информационных технологий, обосновывается выбор методики и конкретных приемов работы слушателя по раскрытию поставленных в работе задач. Может даваться краткая характеристика степени разработанности отдельных аспектов проблемы, указываются их недостатки и намечаются основные пути совершенствования. При отсутствии в литературе единой точки зрения по исследуемому в работе вопросу, следует привести позиции авторов, дать их сравнительную оценку и сформулировать собственное мнение.
Список литературы должен включать только источники, непосредственно использованные в курсовой (квалификационной) работе, т.е. те, которые цитировались, на которые делались ссылки или если они послужили основой при формировании точки зрения студента.
Правила составления списка используемой литературы: (название раздела – Список литературы).
Все источники размещают в этом разделе (Список литературы) автоматически путем использования такого ресурса графического редактора WinWord, как «концевая сноска».
Правила записи основных типов литературных источников приведены ниже.
Учебник, учебное пособие
1. Березина Л.Ю. Графы и их применения: пособие для учителей. М. Просвещение, 1979. 144 с.
2. Клини С.К. Введение в математику/пер. с англ. М. Просвещение, 1957. 526 с.
3. Крамор В.С. Повторяем и систематизируем школьный курс геометрии. М. Просвещение, 1999. 320 с.
4. Эрдниев П.М., Эрдниев Б.Л. Обучение математике в школе. Укрепление дидактических единиц. Книга для учителя. М. АО «Столетие», 1996. 320 с.
Монография
1. Акимова М.К., Козлова В.Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход // Новое в жизни, науке и технике. Сер. «Педагогика и психология» № 3. М. Знание, 1992. 80 с.
2. Широков П.А. Краткий очерк основ геометрии Лобачевского. 2-е изд. М.Наука. Главная редакция физико-математической литературы. 1983. 80 с.
Статья в сборнике, энциклопедии, словаре
1. Математическая индукция // Энциклопедический словарь юного математика. М. Педагогика. 1989 с. 178
Статья в журнале, газете
1. Михеев Ю. Одной линейкой // Квант. 1980. № 10. с. 26-29
Правила включения в курсовую работу чертежей, схем и таблиц
Все чертежи должны быть выполнены и пронумерованы в тексте с использованием «счетчиков» WinWord : (черт. 5).
Схемы и таблицы должны быть пронумерованы с использованием «счетчиков» WinWord и иметь название, отражающее смысл схемы или таблицы. В тексте делается запись в скобках (схема 1), (таблица 7).
§ 4 Последовательность выполнения курсовой работы.
- Определите совместно с руководителем тему, цель и задачи курсовой работы. Составьте сетевой график выполнения работы в целом и поэтапно;
- подберите литературу по теме исследования;
- изучите литературу и другие источники информации, составить список использованных источников;
- сформулируйте обоснование актуальности темы курсовой работы;
- определите характер и структуру курсовой работы;
- проанализируйте информацию в соответствии с темой, целью и задачами курсовой работы;
- напишите теоретическую часть работы;
- оформите практическую часть работы;
- подготовьте и проведите эксперимент (если работа имеет опытно-экспериментальный характер). Проанализируйте результат, опишите его и сделайте вывод.
- напишите введение и заключение курсовой работы;
- подготовьте и оформите приложения;
- представьте черновой вариант работы руководителю;
- подготовьте чистовой вариант работы и материалы (презентацию в Power Point, наглядные демонстрационные материалы, образцы объектов исследования и т.д.), необходимые для её публичной защиты.
§ 5 Оформление курсовой работы
Курсовая работа должна быть оформлена по установленным образцам, которые приводятся в приложениях:
1. Титульный лист – смотри образец в Приложении 1.
2. Оглавление (страница 2) – смотри образец в Приложении 2.
3. Требование к оформлению текста курсовой работы – смотри в Приложениях 3 и 4:
- шрифт, интервал, границы печати;
- наименование разделов в тексте;
- переносы;
- нумерация страниц;
- нумерация частей работы.
§ 6 Критерии оценки курсовой работы
| Структурные части | Индикаторы | Кол-во баллов 0-5 |
| Введение | - обоснована актуальность темы; | |
| - четко сформулированы цель и задачи; | ||
| - указан объект исследования (если этого требует характер работы); | ||
| - указан предмет исследования. | ||
| Основная часть | - материал соответствует теме и цели работы; | |
| - автором высказана своя позиция, свое отношение; | ||
| - самостоятельно структурирован материал в форме схем, таблиц, и др.; | ||
| - глубина раскрытия темы; | ||
| - полнота решения задач; | ||
| - новизна переработки, трансформирования информации; | ||
| - использование в тексте цитат; | ||
| - аргументирование выводов, утверждений; | ||
| - сравнительный анализ разных точек зрения (разных способов решения учебных пособий и т.п.); | ||
| - практические приложения теории в решении конкретных задач, в том числе исследовательского характера; | ||
| - структура работы соответствует ее характеру. | ||
| Заключение | - обобщение и основные результаты работы, выводы и рекомендации, степень достижения поставленной цели; | |
| - показ прикладной значимости работы; | ||
| - выявление новизны проделанной работы; | ||
| - перспективные направления развития работы, возможные пути продолжения исследований по данной теме (проблеме). | ||
| Список литературы | - достаточный объем, в том числе научных статей, монографий; | |
| - поиск источников информации самим автором. | ||
| Общая оценка | - оформление работы, соответствует требованиям. | |
| Итоги | 100-96 балла – «5»; 95-71 балла – «4»; 70-50 балла – «3»; менее 50 – «2». |