Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации к учебникам А. Н. Сахарова и В. И. Буганова «История России с древнейших времен до конца XVII века» (стр. 2 из 7)

лов. явления у них государственности.
3. Трагедия на Калке. Выявление причин побед монго-лов в период их завоевательных до прихода на Русь.
22 (§19).
Монголо-татарское нашествие на Вариант 1. Лекция учителя с эле-
Русь. Вторжение крестоносцев. ментами беседы.
Александр Невский Вариант 2. Выполнение приве-
1. Монголо-татарское вторжение денных ниже заданий.
на Русь. Характеристика иноземных сил,
2. Натиск с северо-запада. Алек- представлявших опасность для
сандр Невский. Руси в XIII в.
3. Ордынское владычество на Ру- Работа с картой.
си. Определение причин поражения
4. Восстания на Руси. русских княжеств в борьбе с мон-
5. Хозяйство Руси в XIV-XV вв. голо-татарами.
6. Положение различных групп Работа с документами к парагра-
общества. фу. Подготовка тезисов к рассказу о полководческом таланте Алексан- дра Невского. Дискуссия: «Было ли на Руси монголо-татарское иго?» Подготовка развернутого плана ответа на вопрос: «Подъем хозяй- ства Руси в XIV-XV вв.
23 (§§20-21).
Москва – центр объединения рус- Характеристика причин объеди-
ских земель. Дмитрий Донской 1. Княжества Северо-Восточной нительного процесса русских зе-мель.

13
Руси. Дискуссия о закономерности по-
2. Борьба за первенство. беды Москвы в борьбе за лидер-
3. Иван Калита. ство в объединительном процессе.
4. От Калиты до Дмитрия Дон- Подготовка тезисов ответа на во-
ского. прос: «Причины победы в Кули-
5. Начало открытой борьбы про- ковской битве и ее значение в
тив Золотой Орды. развитии Руси».
6. Куликовская битва. Сравнительная характеристика
7. Митрополит Алексей и Сергей личности Сергия Радонежского и
Радонежский. митрополита Алексея.
24 (§22).
Образование единого государства Работа с картой и документами
России. Иван III параграфа.
1. Наследники Дмитрия Донско- Выявление причин феодальной
го. войны второй четверти XV в. Ха-
2. Феодальная война второй чет- рактеристика ее результатов и их
верти XV в. влияния на дальнейшей судьбы
3. Иван III. Объединение русских страны.
земель вокруг Москвы. Определение признаков централи-
4. Судебник 1497 г. зованного государства на основе
5. Свержение ига Орды. анализа развития России в XV в.
6. Войны с Литвой и Ливонским Подготовка развернутого плана
орденом. ответа на вопрос: «Образование
7. Начало складывания велико- единого государства Россия в XV
русской народности. Русское в.».
многонациональное государст- Раскрытие связи содержания Су-
во. дебника 1497 г. и характера обще-ственных отношений в россий-ском обществе изучаемого перио-да.

14
25 (§23).
Культура и быт XIV-XV вв. Вариант 1. Защита творческих ра-
1. Фольклор. бот учащихся.
2. Литература. Историческая Вариант 2. Обсуждение следую-
мысль. щих вопросов:
3. Зодчество, живопись. • Связь развития культуры и бы-
4. Быт. та изучаемого периода с важ-нейшими событиями XIV-XV вв. • Преемственность культуры XIV-XV вв. с предшествую-щим периодом развития куль-туры Отечества.
26 (§24).
Урок повторения и обобщения по Вариант 1. Защита творческих ра-
теме «Русь в XIII-XV вв.» бот учащихся по теме. Вариант 2. Обсуждение вопросов и задания итогового обобщения по главе III (с. 167) выборочно.
Глава IV. Россия в XVI в.
27 Реформы Ивана Грозного Вариант 1. Урок-семинар на осно-
1. Начало правления Ивана IV. ве документов параграфа и его
2. Венчание на царство. текста и вопросов к ним (с. 173-
3. Реформы Избранной рады. 175).
4. Россия к середине XVI в. Вариант 2. Работа по приведен-ным ниже вопросам и заданиям. Раскрытие вопроса об укреплении центральной власти во времена Ивана IV.

15
Подготовка схемы «Структура власти при Иване IV». Формулирование тезисов ответа на вопрос: «Личность Ивана IV, ее влияние на политику реформ». Подготовка таблицы «Реформы Ивана IV» (графы: название ре-формы; ее основные мероприятия; результаты). (§25).
28 Внешняя политика Ивана Грозно- Раскрытие связи внутренней и
го. Российское многонациональ- внешней политики на примере
ное государство России Ивана IV.
1. Восточная политика. Подготовка таблицы «Внешняя
2. Поход Ермака и покорение политика Ивана IV» (графы: цели
Сибирского ханства. внешней политики; направления
3. Ливонская война. внешней политики; результаты).
4. Нерусские народы в составе Выявление причин успехов и не-
России. удач внешней политики Ивана IV. (§26).
29 В преддверии Смуты Продолжение раскрытия связи
1. Накануне опричнины. внутренней и внешней политики
2. Введение опричнины. на примере России Ивана IV.
3. Опричный террор. Работа над понятием «опрични-
4. Последние годы правления на».
Ивана Грозного. Подготовка тезисов ответа на во-
5. Правление Федора Ивановича. прос о сущности опричнины (можно ли назвать эту политику реформой?). Работа с документом к параграфу.

16
Выявление сущности и причин несоответствия между реформа-торской политикой Ивана IV , на-правленной на усиление государ-ства и плачевным его состоянием к концу правления царя.
30-31 (§27).
Культура и быт конца XV-XVI в. Вариант 1. Прослушивание и об-
1. Фольклор. суждение докладов учащихся.
2. Просвещение. Варианта 2. Работа с текстом
3. Научные знания. учебника и обсуждение вопросов:
4. Литература. Историческая и • влияние образование единого
политическая мысль. государства на развитие куль-
5. Архитектура. туры конца XV-XVI в.;
6. Живопись. • отражение основных историче-
7. Прикладное искусство. ских событий изучаемого пе-
8. Быт. риода в фольклоре; • новое в культуре и быте конца
XV-XVI в. по сравнению с
предшествующим периодом
развития; • сущность научных знаний кон-
ца XV-XVI в.
32 (§§28-29).
Урок повторения и обобщения по Вариант 1. Защита творческих ра-
теме «Россия в XVI в.» бот учащихся по теме. Вариант 2. Обсуждение вопросов и задания итогового обобщения по главе IV (с. 199) выборочно.

17
Глава V. Россия в XVII в.
33-34 35 Смутное время 1. Борис Годунов. 2. «Голодные бунты». 3. Первый самозванец. 4. Восстание Болотникова. 5. Второй самозванец. 6. Открытая интервенция Поль-
ши и Швеции. Первое ополче-
ние. 7. Второе ополчение. Освобож-
дение России. 8. Конец Смуты.
Характеристика сущности Смут- ного времени. Дискуссия о его за- кономерности. Определение сущности самозван- чества. Выявление причин его по- явления. Работа над понятиями «граждан- ская война» и «интервенция» в контексте изучаемых событий. Подготовка тезисов ответа на во- прос о подъеме национального самосознания русского народа и других народов России в начале XVII в. Работа над документом. (§§30-31).
Первые Романовы 1. Царь Михаил Федорович. 2. Царь Алексей Михайлович. 3. Царская власть. 4. Боярская дума. 5. Земские соборы. 6. Центральное управление. 7. Местное управление. 8. Соборное уложение 1649 г. Характеристика государственного строя России в XVII в. Сравнительный анализ изменений в государственном строе России XVII в. по сравнению с предшест-вующим периодом истории Рос-сии. Подготовка тезисов ответа на во-прос: «Укрепление центральной власти в России XVII в.». Дискуссия о возможности харак-теризовать государственный строй России XVII в. в качестве

18