Смекни!
smekni.com

Методические рекомендации к учебникам А. Н. Сахарова и В. И. Буганова «История России с древнейших времен до конца XVII века» (стр. 4 из 7)

5. Внешняя политика Софьи. (§38).
41-42 6. Падение Софьи.
Культура и быт XVII в. Раскрытие связи развития культу-
1. Обучение грамоте. ры изучаемого периода и событий
2. Школы и академии. внутренней и внешней политики.
3. Научные знания. Подготовка развернутого плана
4. Фольклор. ответа на вопрос: «Новые идеи и
5. Литература. стремления XVII в.».
6. Архитектура. Дискуссия о зарубежном влиянии
7. Изобразительное искусство. на русскую культуру XVII в.
43 8. Быт. (§§39-40).
Урок повторения и обобщения по Вариант 1. Урок проверки знаний
теме «Россия в XVIII в.» учащихся на основе тестовых за-даний и мини-сочинений. Вариант 2. Работа на основе вы-борочных заданий к главе V (с. 271-272).

Глава VI. Россия в конце

XVII – XVIII в.
44 Начало славных дел Петра Характеристика начального этапа
1. Петр и его «кумпания». правления Петра I, определение
2. Потешные игры и серьезные целей его политики в это время.
дела. Раскрытие необычности преобра-
3. Азовские походы. зований, осуществляемых Петром
4. Великое посольство. в это время. Показ взаимосвязи
5. Возвращение в Москву. преобразований Петра в начале
6. Первые новшества. своего правления с политикой не-посредственно предшествовавших ему правителей. (§41).

21
45-46 Эпоха Петра Великого. Северная Характеристика международной
война и преобразования обстановки накануне Северной
1. Начало Северной войны. войны.
2. Битва под Нарвой. Подготовка тезисов ответа на во-
3. Новые преобразования и пер- прос: «Нарва – причины пораже-
вые победы. ния и уроки» и плана «Полтавская
4. Полтавская битва. битва – генеральное сражение Се-
5. Новые победы. верной войны».
6. Прутский поход. Работа с картой и документами к
7. Битва у мыса Гангут. параграфу. Заполнение таблицы «Ход Север- ной войны».
47 (§§ 42-43).
Реформы Петра Великого Работа с документами к парагра-
1. Экономическое развитие. фу.
2. Изменения в сословиях. Определение причин проведения
3. Реформы государственного реформ, их направленности и ме-
управления. тодов проведения. Сравнительная характеристика системы государственного управ-ления, созданной при Петре Ве-ликом, от старой. Подготовка схемы «Государст-венное управление при Петре Ве-ликом».
48 (§ 44).
Окончание Северной войны. Ко- Завершение заполнения таблицы
нец правления Петра Великого «Ход Северной войны».
1. Конец Северной войны. Определение причин победы Рос-
2. Последние заботы Петра Вели- сии и итогов Северной войны.

22

кого. Дискуссия о личности Петра Ве-
3. Личность Петра Великого. ликого, его влиянии на судьбы России. Работа с документом к параграфу и с картой.
49-50 (§ 45).
Эпоха дворцовых переворотов. Работа с картой и документом к
Семилетняя война параграфу.
1. Екатерина I и Верховный тай- Характеристика «эпохи дворцо-
ный совет. вых переворотов».
2. Императрица Анна Ивановна. Определение причин и следствий
Бироновщина. этих переворотов.
3. Императрица Елизавета Пет- Сравнительный анализ политики
ровна. Петра I и политиков эпохи двор-
4. Внешняя политика. Семилет- цовых переворотов.
няя война. Подготовка развернутого плана
5. Император Петр III Федоро- ответа на вопрос: «Россия в Се-
вич. милетней войне».
51 (§ 46).
Золотой век Екатерины II Сравнительная характеристика
1. Личность Екатерины. политики Екатерины II с полити-
2. Власть. Уложенная комиссия. кой Петра Великого и непосред-
3. Дальнейшие реформы Екате- ственно предшествовавших Ека-
рины II. терине II политиков.
4. Конец эпохи «просвещенного Дискуссия о сущности и роли
абсолютизма». Уложенной комиссии Екатерины в истории России. Работа с документами к парагра- фу. Сравнение личности Екатерины и

23
Петра Великого.
52-53 (§ 47).
Внешняя политика России во вто- Характеристика целей, направле-
рой половине XVIII в. Великие ний и результатов внешней поли-
русские полководцы и флотовод- тики России в годы правления
цы Екатерины II.
1. Войны с Турцией, Речью По- Работа с картой.
сполитой и Швецией. Прослушивание и обсуждение
2. Великие военачальники: П.А. докладов учащихся, посвященным
Румянцев, Г.А. Потемкин, А.В. великим военачальникам России
Суворов, Ф.Ф. Ушаков екатерининского времени. Подготовка тезисов ответа на во-прос: «Русская военная школа второй половины XIX в.»
54 (§ 48-49).
Русская церковь в XVIII в. Характеристика сущности сино-
1. Начало синодального периода дального периода в истории Рус-
в Русской православной церк- ской православной церкви.
ви. Подготовка развернутого плана
2. Феофан Прокопович. ответа на вопрос: «Русская право-
3. Преследование вольнодумцев, славная церковь и петровские
раскольников, сектантов. преобразования».
4. Решение вопроса о церковном Прослушивание и обсуждение
имуществе. доклада учащегося на тему: «Феофан Прокопович – типичный и нетипичный представитель пет-ровской эпохи».
55 (§ 50).
Хозяйственное развитие России в Подготовка тезисов ответа на во-
XVIII в. Сословия и социальные прос: «Успехи развития хозяйства

24
группы. Народы России России в XVIII в.».
1. Город и промышленность. Характеристика развития крепо-
2. Сельское хозяйство. стного права в XVIII в.
3. Крестьяне и дворяне. Определение процессов в хозяй-
4. Торговля. стве России XVIII в., характери-
5. Другие народы России в XVIII зующих начало разложения кре-
в. постничества и развитие капита-лизма. Выявление влияния процессов, характерных для жизни России изучаемого периода, на жизнь не-русских народов страны.
56 (§ 51).
От Булавина до Пугачева Определение общих причин вос-
1. Астраханское восстание. станий XVIII в., сходных причин
2. Восстание К.А. Булавина. их поражения.
3. Движение работных людей. Сравнительная характеристика
4. Восстание Е.И. Пугачева. восстаний XVIII в. и народных выступлений XVII в. Подготовка развернутого плана ответа на вопрос: «Восстание Е.И. Пугачева как наиболее организо-ванное и значительное движение эпохи феодализма в России».
57-58 (§ 52).
Культура, духовная жизнь и быт в Вариант 1. Прослушивание и об-
XVIII в. суждение докладов учащихся по
1. Черты развития русской куль- изучаемой теме.
туры в XVIII в. Вариант 2. Самостоятельная рабо-
2. Просвещение. та учащихся с текстом учебника и

25