Методические рекомендации по проведению регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по истории 2007-2008 уч г. Авторы-составители: И. Л. Андреев, И. В. Козленко, С. И. Козленко (стр. 4 из 8)

10.3. Запишите названия социальных групп в порядке, который соответствует уровню товарности их хозяйств. Начните с социальной группы с самым высоким процентом товарности

10.4. Сформулируйте выводы, которые следуют из сравнения этих трех перечней. Как вы думаете, в чем заключались причины низкой товарности середняцких и бедняцких хозяйств?

11. (5 баллов). Дайте названия понятия, термина.

1. Полукруглый выступ или выступы на восточной стороне церкви, в котором размещается алтарь называется ______

2. Комплекс исследованных памятников на определенной территории, в границах которой ее древние обитатели изготавливали и пользовались однотипными орудиями труда, керамикой; строили одинаковые по устройству жилища, сохраняли единый погребальный обряд называется____

3. 12-ти томный церковно-литературный памятник, составленный в XVI веке под руководством митрополита Макария для ежемесячного чтения называется___________________

4. Передача монархом части государственной власти землевладельцу, прежде всего в податной и судебной сферах называется____________

5. Система денежных и натуральных повинностей, налогаемых на крестьянское и посадское население в XV-XVII вв. по принципу круговой поруки называлось ___________

9 класс (ответы)

1) По 1 баллу за каждый правильный ответ.

а) Даты, связанные с учреждением и отменой патриаршества в РПЦ.

б) Мирные договоры, подписанные по окончании войн с Турцией .

в) Итальянские архитекторы, участвовавшие в создании ансамбля Московского Кремля.

2) Картинки 1, 3, 4. Изображение Ивана Грозного (1), при котором взята Казань (4), в честь ее взятия построен Покровский собор (3). 1 балл за перечень картинок и по 2 балла за каждый правильный аргумент.

3)

Елизавета Петровна	Екатерина I	Екатерина II
1, 2, 5	4, 7	3, 6

По одному баллу за названное имя. По одному баллу за каждое точное расположение предложения. Всего – 9 баллов.

4) 1. А – 4, III. Б – 5, II. В – 2, V. Г – 6, IV. По 1 баллу за правильное определение поэта и по 2 балла за верное определение исторических деятелей. Всего – 12 баллов.

5) 1) Н. Демидов, М.А. Спиридонова. По 2 балла. Всего – 4 балла.

6) Картинки 1, 3, 5. Бюст-реконструкция Ярослава Мудрого (1), карта похода Ярослава на печенегов (5), реконструкция Софийского собора в Киеве, построенного в честь победы над печенегами (3). 1 балл за перечень картинок и по 2 балла за каждый правильный аргумент. Всего – 9 баллов.

7) А-В-Г-Б-Е-Д. 6 баллов за правильную последовательность, 3 балла за последовательность с 1 ошибкой.

8)

1. Хрестоматия – учебное пособие, сборник избранных текстов.

2. Целибат – обязательное безбрачие католического духовенства.

3. Дольмены – сооружения в виде огромных каменных плит и глыб.

4. Австралопитек – ископаемая человекообразная обезьяна.

5. Мемориальный – служащий для увековечения памяти о ком-либо или о чем-либо.

По 1 баллу за правильное написание. По 2 балла за правильную передачу смысла определения. За небольшие неточности в передачи смысла в определении – снижение до 1 балла. Всего – 15 баллов.

9)

9.1. «Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости», 19 февраля 1861 г.

9.2. Помещикам, в форме правительственных кредитных бумаг.

9.3. Крестьяне, вышедшие из крепостной зависимости.

9.4. 49 лет.

По 4 балла за каждый полный правильный ответ. От 1 до 3 баллов за каждый частично правильный ответ. Всего – 16 баллов.

10)

10.1. Середняки и бедняки; зажиточные крестьяне; помещики.

10.2. Зажиточные крестьяне; середняки и бедняки; помещики.

10.3. Помещики; зажиточные крестьяне; середняки и бедняки.

10.4. Учащиеся могут сделать следующие выводы. Связи помещичьих хозяйств с рынком были в целом прочнее, чем связи с рынком середняцких крестьянских хозяйств. Из каждых ста пудов хлеба, произведенных зажиточными крестьянами, примерно 30 – 35 пудов предназначались для продажи на рынке. Причина низкой товарности середняцких и бедняцких хозяйств в том, что большая часть произведенного хлеба шла на удовлетворение собственных потребностей середняков и бедняков, что, в свою очередь, связано с низким уровнем технической оснащенности и низкими качественными показателями их хозяйств.

По 2 балла за каждый полный правильный ответ на вопросы 1 – 3; до 9 баллов за полный правильный ответ на вопрос 4 ( по 2 балла за каждый правильно сделанный вывод, до 5 баллов за верно названную причину). Всего – 15 баллов.

11) 1. Апсида. 2. Археологическая культура. 3. Великие Четьи-Минеи. 4. Иммунитет. 5. Тягло.

По 1 баллу за правильный ответ. Всего – 5 баллов.

ВСЕГО – 104 балла.

10 класс

1. (25 баллов). Перед вами фрагмент древнерусского источника, который предложено включить в книгу по истории России для иностранцев, владеющих русским языком, и изучающих историю России. Необходимо, однако, разъяснить сущность и смысл данного фрагмента, исторические обстоятельства его появления. Для этого:

1.1. Переведите данный фрагмент на современный русский язык.

1.2. Укажите, как называется данный исторический источник.

1.3. Дайте комментарий к словам, выделенным курсивом.

1.4. Назовите хронологический период истории России, в который имело место описанное событие.

1.5. Охарактеризуйте смысл проводившейся меры.

1. Аже оубиеть мужъ мужа, то мьстити брату брата, любо отцю, ли сыну, ли братню сынови; аще ли не будеть кто его мьстя, то положити за голову 80 гривенъ.2. По Ярославе же паки совкупившеся сынове его: Изяславъ, Святославъ, Всеволодъ и мужи ихъ: Коснячько, Перенегъ, Никифоръ, и отложиша убиение за голову, но кунами ся выкупати; а ино все якоже Ярославъ судилъ, такоже и сынове его оуставиша.

2. (8 балла). По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.

а) 1551, 1666-1667, 1917-1918 г.г.

б) 1581, 1597, 1607, 1641, 1649 гг.

в) А.Н.Голицын, С.С.Уваров, А.В.Головнин, Д.А. Толстой, А.В.Луначарский.

г) В.В.Маяковский, Д.Д. Бурлюк, В.В.Каменский, В.В.Хлебников.

3. (4 балла). Заполните пропуск в ряду.

3.1. «Колокол», А.И. Герцен; «Вперед», П.Л. Лавров; _____________, В.И. Ленин, Л. Мартов.

3.2. «Слово о полку Игореве», поход против половцев 1187 г.; «Песня о Щелкане», ______________________________________; «Задонщина», Куликовская битва 1380 г.

4. (6 баллов). Что лишнее (одно) в данном ряду? Поясните свое решение.

Всего за задание 6 баллов.

1. Приказ, земский собор, министерство, коллегия.

2. Бурсак, смолянка, кадет, институтка, казачок, студент.

3. Бахтерец, визитка, капот, однорядка, сюртук, ферязь, охабень.

5. (6 баллов)Из перечисленных исторических личностей составьте три пары современников. Выпишите эти пары.

Митрополит Алексей, Алексей Михайлович, Александр Невский, Василий II Темный, Дмитрий Донской, Иван IV Грозный, митрополит Макарий, патриарх Никон, Феофан Прокопович

6. (5 баллов). Установите соответствие между князьями и событиями, связанными с их правлением:

1. Владимир I

2. Владимир Мономах

3. Святослав

4. Ярослав Мудрый

5. Олег

1 - ввел христианство как государственную религию; для обороны Руси от печенегов начал строительство городов – крепостей по притокам Днепра;

2. - разгромил Хазарский каганат; вел войны на территории Византийской империи;

3. – добился для русских купцов права беспошлинной торговли на византийских рынках;

4. - с деятельностью этого князя связано появление древнейшей части «Русской правды»;

5. – основатель г. Владимира - на - Клязьме; организатор походов в половецкие степи; один из инициаторов Любеческого съезда князей;

Князь	Олег	Святослав	Владимир I	Ярослав Мудрый	Владимир Мономах
События

7. (12 баллов). На основе какого принципа налогообложения взимался налог в различные периоды истории страны.

Принципы:

1. Поземельный

2. Подушный

3. Подворный

Время	В первые десятилетия ордынского ига	В XVI – первой половине XVII века.	В конце 1670-х – начале XVIII века.	В последние годы правления Петра I
Принципы налогообложения (поставить нужную цифру)

8. (3 балла). Расположите события в хронологической последовательности.

1. Образование СССР.

2. Выступление в Кронштадте («Кронштадтский мятеж»).

3. Смерть В.И.Ленина.

4. Начало коллективизации.

5. Советско-финская («зимняя» война).

6. Пакт Риббентропа – Молотова.

7. Высылка Л.Д.Троцкого за границу.

8. Включение территорий Западной Украины и Западной Белоруссии в состав СССР.

9. (8 баллов). Вверху – фотография, сделанная в Февральской революции 1917 года на Литейном проспекте Петрограда. Внизу – та же «подправленная» фотография, сделанная в том же году. Как вы думаете, кто ее «автор» (речь идет о партии)? Свой ответ обоснуйте.

10. (6 баллов). Восстановите утерянные на марках детали (допишите нужную информацию).