Методические рекомендации Составитель: начальник социально психологического отдела (стр. 23 из 30)

Приложение 2 (к программе).

Уровень толерантности и этническое самосознание

Инструкция: ниже приводятся высказывания различных людей по вопросам национальных отношений, национальной культуры. Подумайте, насколько ваше мнение совпадает с мнением этих людей. Определите свое согласие или несогласие с данными высказываниями.

№ п/п	Я - человек, который….	Согласен	Скорее согласен	В чем-то согласен, в чем-то нет	Скорее не согласен	Не согласен
1	2	3	4	5	6	7
1	...предпочитает образ жизни своего народа, но с большим интересом относится к другим народам
2	...считает, что межнациональные браки разрушают народ
3	...часто ощущает превосходство людей другой национальности
4	...считает, что права нации всегда выше прав человека
5	...считает, что в повседневном общении национальность не имеет значения
6	...предпочитает образ жизни только своего народа
7	...обычно не скрывает своей национальности
8	...считает, что настоящая дружба может быть только между людьми одной национальности
9	...часто испытывает стыд за людей своей национальности
10	...считает, что любые средства хороши для защиты интересов своего народа
11	...не отдает предпочтения какой-либо национальной культуре, включая и свою собственную
12	... нередко чувствует превосходство своего народа над другими
13	...любит свой народ, но уважает язык и культуры других народов
14	...считает строго необходимым сохранять чистоту нации
15	...трудно уживается с людьми своей национальности
16	...считает, что взаимодействие с людьми других национальностей часто бывает источником неприятностей
17	...безразлично относится к своей национальной принадлежности
18	...испытывает напряжение, когда слышит вокруг себя чужую речь
19	...готов иметь дело с представителем любого народа, несмотря на национальные различия
20	...считает, что его народ имеет право решать свои проблемы за счет других народов
21	...часто чувствует неполноценность из-за своей национальной принадлежности
22	...считает свой народ более одаренным и развитым по сравнению с другими народами
23	...считает, что люди других национальностей должны быть
	Ограничены в праве проживания на его национальной территории
24	...раздражается при близком общении с людьми других национальностей
25	...всегда находит возможность мирно договориться в межнациональном споре
26	...считает необходимым «очищение» культуры своего народа от влияния других культур
27	….не уважает свой народ
28	...считает, что на его земле все права пользования природными и социальными ресурсами должны принадлежать только его народу
29	...никогда серьезно не относился к межнациональным проблемам
30	...считает что его народ не лучше и не хуже других народов

Благодарим за искренние ответы!

Обработка результатов

Опросник содержит шесть шкал, которые соответствуют следующим типам этнической идентичности.

1. Этнонигипизм - одна из форм гипоидентичности, представляющая собой отход от собственной этнической группы и поиск устойчивых социально-психологических ниш не по этническому критерию.
2. Этническая индифферентность - размывание этнической идентичности, выраженное в неопределенности этнической принадлежности, неактуальности этничности.
3. Норма (позитивная этническая идентичность) - сочетание позитивного отношения к собственному народу с позитивным отношением к другим народам. В полиэтническом обществе позитивная этническая идентичность имеет характер нормы и свойственна подавляющему большинству. Она задает такой оптимальный баланс толерантности по отношению к собственной и другим этническим группам, который позволяет рассматривать ее, с одной стороны, как условие самостоятельности и стабильного существования той или иной этнической группы, с другой - как условие мирного межкультурного взаимодействия в полиэтническом мире [7].

Усиление деструктивное™ в межэтнических отношениях обусловлено трансформациями этнического самосознания по типу гиперидентичности, которая соответствует в опроснике трем шкалам:

1. Этноэгоизм - данный тип идентичности может выражаться в безобидной форме на вербальном уровне как результат восприятия через призму конструкта «мой народ», но может предполагать, например, напряженность и раздражение в общении с представителями других этнических групп или признание за своим народом права решать проблемы «за чужой счет».
2. Этноизоляционизм - убежденность в превосходстве своего народа, признание необходимости «очищения» национальной культуры, негативное отношение к межэтническим брачным союзам, ксенофобия.
3. Этнофанатизм - готовность во имя так или иначе понятых этнических интересов идти на любые действия, вплоть до этнических «чисток», отказа другим народам в праве пользования ресурсами и социальными привилегиями, признание приоритета этнических прав народа над правами человека, оправдание любых жертв в борьбе за благополучие своего народа.

Ответы испытуемых переводятся в баллы в соответствии со шкалой:

«согласен» - 4 балла;

«скорее согласен» - 3 балла;

«в чем-то согласен, в чем-то нет» - 2 балла;

«скорее не согласен» - 1 балл;

«не согласен» - 0 баллов.

Затем подсчитывается количество баллов по каждому из типов этнической идентичности (в скобках указаны пункты, «работающие» на данный тип):

1. Этнонигилизм (пункты 3, 9, 15, 21, 27).
2. Этническая индифферентность (5, 11, 17, 29, 30).
3. Норма (позитивная этническая идентичность) (1,7, 13, 19, 25).
4. Этноэгоизм (6, 12, 16, 18, 24).
5. Этноизоляционизм (2, 8, 20, 22, 26).
6. Этнофанатизм (4, 10, 14, 23, 28).

В зависимости от суммы баллов, набранных испытуемым по той или иной шкале (возможный диапазон - от 0 до 20 баллов), можно судить о выраженности соответствующего типа этнической идентичности, а сравнение результатов по всем шкалам между собой позволяет выделить один или несколько доминирующих типов.

Приложение 3 (к программе)

Дети и многонациональная среда (рекомендации родителям)

Уважаемые родители!

Россия - многонациональная страна. Этим она была сильна в историческом прошлом, в этом залог ее процветания в будущем. Истинный патриотизм цивилизованных граждан России всегда основывался на терпимом отношении к представителям других национальностей [7].

Путь национальной нетерпимости и расовой ненависти - это путь конфликтов, преступлений. Это тупиковый путь для страны и для каждого гражданина в отдельности, ведь наши дети растут в многонациональной среде. Как помочь ребенку разобраться в национальном вопросе? Поскольку этническое воспитание идет в немалой степени в семье и родители являются во многом примером для своего ребенка, то, уважаемые родители:

• Старайтесь не допускать критических высказываний в адрес представителей других национальностей.
• Старайтесь не переносить недостатки и негативные действия некоторых представителей какой-либо национальности на нацию в целом.
• Уважительно относитесь к различным религиозным конфессиям.
• Сохраняйте непредвзятое отношение к жителям небольших и провинциальных городов, деревень.

В современном мире наблюдается возрастание интереса к этническим корням через обращение к традиционным ценностям и мировоззрению предков. Поддерживайте традиции своей семьи, изучайте с детьми родословную вашей семьи, чтобы наши дети не росли Иванами, не помнящими родства. Это поможет им самоопределиться в обществе и добиться успеха в жизни.

Приложение 4 (к программе)

Примерное Положение о клубе межкультурного общения