Кукушкина Е.И Русская социология и западная наука (XIX – начало ХХ вв.) / Е.И. Кукушкина // Социологические исследования. – 2006. – № 3. – С. 113 – 119.
Култыгин В.П. Тенденции в европейской социологической теории начала ХХ1 века / В.П.Култыгин // Социологические исследования. – 2001. – № 8. – С. 21 – 30.
Лапин Н.И. Когда и как Огюст Конт ввел термин "sociologie" / Н.И.Лапин // Социологические исследования. – 2003. – № 4. – С. 25 – 33.
Новикова С.С. Особенности развития социологической мысли в России / С.С.Новикова // Социологические исследования. – 2002. – № 10. – С. 122 –129.
Осипов Г.В. Возрождение российской социологии (60-90-е годы 20 века) / Г.В.Осипов // Социологические исследования. – 2004. – № 2. – С. 24 – 30.
Осипов Г.В. Российская социология в 21 веке / Г.В.Осипов // Социологические исследования. – 2004. – № 3. – С. 3 – 15.
Осипов Г.В. Три встречи с Питиримом Сорокиным / Г.В. Осипов // Социологические исследования. – 2004. – № 5. – С. 4 – 9.
Подвойский Д.Г. О предпосылках и истоках рождения социологической науки / Д.Г. Подвойский // Социологические исследования – 2005. – № 7. – С. 3 – 12.
Семлали Ю. Штрихи к биографии и социологической доктрине Е.В. Де-Роберти / Ю. Семлали, Б.Л. Рубанов // Социологические исследования. – 2006. – № 8. – С. 139 – 148.
Сорокин П.А. Самоубийство как общественное явление / П.А.Сорокин // Социологические исследования. – 2003. – № 2. – С. 104 – 114.
Тема 3. Методика и техника проведения конкретных социологических исследований
1. Разработка программы социологического исследования.
2. Методы сбора социологических данных.
3. Анализ и обобщение социологической информации.
Основные понятия: анализ документов, анкетирование, выборочный метод, гипотеза, интервью, контент-анализ, методика, наблюдение, объект исследования, предмет исследования, репрезентативность выборки, полевое исследования, фокус-группа, эксперимент.
Проблематика программ социологического исследования
1. Жизненные планы студентов: учеба, создание семьи, работа.
2. Занятия физической культурой в аудиторное время: оценки, мнения, суждения.
3. Книга в жизни студента.
4. Компьютерные игры: развлечение или жизнь?
5. Музыкальные интересы студенчества.
6. Научно-исследовательская работа и студенты.
7. Общественная активность студенческой молодежи.
8. Отношение студентов к выбору специальности.
9. Свободное время молодежи.
10. Состояние здоровья студенческой молодежи.
11. Спорт в жизни студенческой молодежи.
12. Студенческое общежитие глазами студентов.
13. Учеба и работа студентов: оценки, мнения, суждения.
14. Футбольные фанаты (оценки явления).
Контрольные вопросы, задания, тесты
1. Какова роль социологических исследований в познании общества?
2. Что представляет собой социологическое исследование и каковы его возможности?
3. Какие виды социологических исследований Вы знаете?
4. Что понимается под методикой социологических исследований?
5. Назовите основные этапы проведения социологического исследования?
6. Что такое программа социологического исследования, из каких разделов она состоит?
7. Какие методы сбора социологической информации используются в социологии?
8. Что такое выборка? Какие выборочные методы используются в социологическом исследовании?
9. Какую роль играют качественные методы сбора социологической информации?
10. Дайте характеристику основных методов анализа социологической информации.
Литература
Матовская А.В. Использование невербальной информации в личном интервью / А.В. Матовская // Социологические исследования. – 2006. – № 3. – С. 104 – 112.
Мызников С.В. Социолингвистические факторы в социологическом опросе / С.В.Мызников // Мониторинг общественного мнения: социальные и экономические перемены. – 2004. – № 1. – С. 64 – 82.
Мягков А.Ю. Объяснительные модели эффекта интервьюера. Опыт экспериментального тестирования / А.Ю. Мягков, И.В. Журавлева // Социологические исследования. – 2006. – № 3. – С. 85 – 97.
Нохрина Н.Н. Тест как общенаучный диагностический метод / Н.Н.Нохрина // Социологические исследования. – 2005. – № 1. – С. 118 –126.
Паниотто В.И. Использование социологических исследований для контроля результатов выборов / В.И. Паниотто // Мониторинг общественного мнения: социальные и экономические перемены. – 2004. – № 3. – С. 70 – 75.
Стрельникова А.В. Исследовательские архивы: расширение возможностей для вторичного анализа / А.В. Стрельникова // Социологические исследования. – 2005. – № 1. – С. 126 – 130.
Тема 4. Социальная структура и стратификация общества
1. Социальная структура общества.
2. Социальная стратификация современного общества.
3. Проблемы социального неравенства в современной России.
4. Социальная мобильность: понятие, виды, факторы.
Основные понятия: общество, социальная система, социальная дифференциация, социальное неравенство, класс, страта, социальная общность, социальная группа, социальная стратификация, социальный статус, социальная дистанция, социальный ранг, социальная мобильность, вертикальная мобильность, горизонтальная мобильность, социальный престиж, маргинальный.
Темы рефератов и докладов
1. Социальные системы и их типы.
2. Общество как целостная социокультурная система.
3. Теории социального расслоения (К. Маркс, М. Вебер, П. Сорокин, структурный функционализм).
4. Средние слои в современных обществах.
5. Социальная мобильность: показатели, каналы, ресурсы.
6. Понятие элиты и ее роль в обществе.
7. Маргинальные слои и группы населения.
8. Социально-демографическая структура общества и тенденции ее развития в России.
9. Стратификационные основания неравенства.
10. Этническое и расовое неравенство.
Контрольные вопросы, задания, тесты
1. Раскройте содержание понятия "социальная структура общества".
2. Чем отличаются понятия "социальная стратификация" и "социальная дифференциация"?
3. Что означает понятие «стабильность социальной системы»? Каковы механизмы поддержания стабильности социальной системы?
4. Согласно представлениям К. Маркса, экономические отношения в обществе, в частности неравенство людей по отношению к средствам производства и производимым благам, имеют определяющее значение, а все остальные стороны социального неравенства являются производными от них. Действительно, экономическое положение человека тесно связано с его социальным статусом, политическим влиянием, культурными и образовательными возможностями. Можно ли считать экономическое неравенство определяющим фактором, влекущим за собой все другие виды неравенства?
5. Один богач никогда не подавал милостыни бедным, всегда повторяя поговорку: "Бог ему не дал, как же я могу ему дать". Можно ли расценивать эту поговорку как своего рода концептуальное оправдание социального неравенства.
6. Как Вы считаете, образует ли студенчество в современном обществе особый социальный слой? Приведите аргументы в поддержку своего мнения. Образуют ли отдельный слой солдаты срочной службы? Безработные?
7. Подумайте:
Существуют ли абсолютные эталоны для сравнения социального статуса, различных социальных групп и страт или оценка фактического неравенства полностью опосредована индивидуальным восприятием?
Каким образом может, с Вашей точки зрения, варьироваться оценка социального статуса в зависимости от возраста, пола, семейного положения, уровня образования, доходов, национальности.
К какой социальной страте Вы относите себя и свою семью?
8. Как вы понимаете следующее суждение: "Современное российское общество мощно поляризовано, дифференцировано и стратифицировано".
9. Какой статус относят к предписанному?
а) водитель
б) студент
в) мужчина
г) депутат
10. В США 12 % богатейших семей владеют 62% общего количества промышленных акций. Это пример проявления:
а) социальной стабильности
б) социальной мобильности
в) социального кризиса
г) социального неравенства
Литература
Алексеева Л.С. Бездомные как феномен социальной дискредитации / Л.С.Алексеева // Социологические исследования. – 2003. – № 9. – С. 52 – 60.
Анурин В.Ф. Профессиональная стратификация и закон перемены труда / В.Ф. Анурин // Социологические исследования. – 2006. – № 7. – С. 23 – 33.
Анурин В.Ф. Контуры провинциального среднего класса России / В.Ф. Анурин // Социологические исследования. – 2006. – № 10. – С. 3 –15.
Арефьев А.Л. Беспризорные дети России / А.Л.Арефьев // Социологические исследования. – 2003. – № 9. – С. 61 – 72.
Беленький В.Х. Рабочий класс как объект социологического анализа / В.Х.Беленький // Социологические исследования. – 2003. – № 1. – С. 29 –36.
Беляева Л.А. Социальная стратификация и бедность в регионах России / Л.А. Беляева // Социологические исследования. – 2006. – № 9. – С. 52 – 62.
Беляева Л.А. Социальные слои в России: опыт кластерного анализа / Л.А. Беляева // Социологические исследования. – 2005. – № 12. – С. 57 – 64.
Ван Хайянь Трансформация социальной структуры общества в современном Китае / Ван Хайянь // Социологические исследования. – 2006. – № 7. – С. 50 – 53.
Горшков М.К. Богатство и бедность в представлениях россиян / М.К.Горшков, Н.Е.Тихонова // Социологические исследования. – 2004. – № 3. – С. 16 – 21.
Иванов В.Н. Социальное самочувствие россиян / В.Н.Иванов // Мониторинг общественного мнения: социальные и экономические перемены. – 2004. – № 1. – С. 73 – 79.
Олейник Н.П. Возможен ли "средний класс" в сельских поселениях? Региональный срез / Н.П.Олейник // Социологические исследования. – 2005. – № 4. – С. 79 – 85.
Осинский И.И. Бездомные - социальное дно общества / И.И. Осинский, И.М. Хабаева, И.Б. Балдаева // Социологические исследования. – 2003. – № 1. – С. 53 – 58.
Попова И.П. Средние слои, средний класс в российском обществе – к проблеме соотнесения / И.П. Попова // Социологические исследования. – 2005. – № 12. – С. 65 – 76.