В июле 2000 г. состоялась встреча В.В. Путина с представителями крупного бизнеса. Президент провозгласил принцип «равноудаленности олигархов», означающих отстранение их от политической власти. Правоохранительные органы занялись расследованиями в отношении нескольких крупных компаний. В то же время было заявлено о том, что пересмотра итогов приватизации не будет.
Была завершена судебная реформа. Она предусматривала введение с 2003 г. суда присяжных по всей стране, введение института мировых судей, арест граждан лишь по решению суда, передачу исправительных учреждений из МВД в ведение Минюста.
Вопросы и задания для самоконтроля:
1. В чем Вы видите положительное и отрицательное значение «шоковой терапии»?
2. Проанализируйте основные положения Конституции РФ. Что такое «президентская республика»?
3. Какие цели преследовала приватизация? Назовите два ее этапа. К каким результатам она привела?
4. В чем причины финансового кризиса 1998 г. и каковы его последствия?
5. Охарактеризуйте причины и последствия событий в Москве 3 – 4 октября 1993 г.
6. Согласны ли Вы с тем, что Чечня в конце ХХ в. была важнейшим фактором внутренней политики России?
План семинарских занятий
Семинарское занятие 1: Древняя Русь
Цель: расширить знания обучающихся об основных этапах развития нашего государства, закрепить готовность к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям предков; формировать умения получать знания из различных источников, и использовать полученные знания в различных видах ведения семинаров, например в деловых играх.
Семинар проводится в форме деловой игры «Исторические альтернативы». Технология – интерактивная.
В начале занятия студенты отвечают на предложенные вопросы:
1. Назовите основные социальные группы древнерусского общества XI – начала XII вв.
2. Какие категории населения Руси и почему можно отнести к господствующим, свободным, зависимым?
Далее учащиеся делятся на 3 группы, которые представляют древнерусское население, относящееся к указанным выше социальным группам. Каждая подгруппа студентов подробно рассказывает о материальном и правовом положении определенной социальной группы, после чего задает другим обучающимся вопросы по своей теме. Затем, соревнуясь с членами других подгрупп, студенты отвечают на вопросы преподавателя:
1. Составьте и скажите пять основных предложений (общественный строй, племенные союзы и др.) о возникновении государственности на Руси.
2. Какие политические центры Древнерусского государства образовались после наступления периода феодальной раздробленности.
3. Оцените полицентризм в истории древнерусской государственности с точки зрения его значения для развития древнерусских княжеств.
Оценивание: За верный и подробный ответ на вопрос ставится 9 – 10 баллов (ответ не должен длиться более 1 мин.). Если ответ неточен, или длится больше 1 мин. – 8 баллов, если ответ верен лишь от части, или ответ слишком длинный – 7 баллов. За заданный вопрос студент получает дополнительно 4 балла, которые прибавляются к баллам, полученным студентом за ответы. За неправильный ответ баллы не ставятся. Учащийся получает баллы только в том случае, если принята его самостоятельная работа.
Темы докладов:
1. «Повесть временных лет» и другие летописи – источники по истории Древнерусского государства.
2. Исторические условия развития древнерусской культуры X – XIIIв.
3. Первые международные договоры.
4. Взаимоотношения Древнерусского государства с тюркскими народами.
5. Древняя Русь и Волжская Булгария.
Библиографический список:
Основной:
1. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. /под ред. Сахарова А.Н. – М: Проспект, 2010. –680 с.
2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.В. История России в схемах. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – 462 с.
3. Зуев М.Н. История России: учеб. пособие, 2-е изд. – М.: Юрайт, 2010. – С.464.
4. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. Хрестоматия по истории России. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – 460 с.
5. Данилов А.А., Леонов СВ. и др. История России. В 2-х тт. – М., 2008 с.
6. Зуев М.Н. История России: учебник для вузов. В 2 -х тт. – М.: Приор, 2007.
7. История России с древнейших времён до конца XVIII в. – Казань: КГУ, 1998. – 336 с.
8. История России с древнейших времён до наших: учеб./Н.Л.Клименко, В.Г.Кошкидью, С.В.Пронкин и др.; под ред. А.В.Сидорова. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 562 с.
9. История России с древнейших времён до наших дней: учебник /А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А.Шестаков; под ред. Н.Сахарова. – М.: ТК Велби, изд-во «Проспект», 2007. – 636 с.
10. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. / под ред. проф. А.В.Сидорова. – М.: Второй проспект, 2007. – 468 с.
11. Каргалов В.В., Савельев Ю.С., Федоров Ю.А.. История России с древнейших времён до 1917 года. – М.: Наука, 1998. – 436 с.
12. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М.: Академический проспект. – 2008. – 13 – 34 с.
13. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: Проспект, 2009. – 562 с.
Дополнительный:
1. Булычева М.В. Русь под игом. – М.: Мир книги, 2007. – 236 с.
2. Гумилев Л.Н. От Руси к России: Очерки этнической истории.- М..: Экопрос, 1992. – 198 с.
3. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М.: Экопрос, 1992. – 638 с.
4. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XI-XIV вв. - М.: Международные отношения, 1989. – 13 – 38 с.
5. Жук С.М. Киевская Русь. М.: Мир книги.- 2007. – 236 с.
6. Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12-ти тт. - М., 1988.
7. Ключевский В.Ю. Курс русской истории. – М., 1987.
8. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3-х тт. -М., 1994.
9. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: вехи развития. // Вопросы истории. 2008. -- № 9. – 70 – 82 с.
10. Фомин В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у восточных славян // Отечественная история. – 2008. – № 2. – 170 – 189 с.
11. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: основные черты социального строя. // Вопросы истории. – № 9. – 2006. – 67 – 86 с.
12. Соловьев С. М. История России с древнейших времён. Соч. в 18-ти кн. – М.: Наука, 1988.
Электронные адреса: www.–lants.tellur.ru, www. istorya.ru, www.alleng.ru, www.magister.msk.ru, www.rsl.ru, www.clarion.ru, www.rhistory.ucoz.ru, www.hrono.ru
Семинарское занятие 2: Русь от раздробленности
к самостоятельному государству
Цель: расширить знания обучающихся об основных этапах развития нашего государства, формировать толерантное восприятие исторических и культурных развитий разных народов, способствовать овладению понятийным аппаратом истории, понимания роли религии и свободомыслия в истории, формировать способность к критическому восприятию информации, готовность к самостоятельной, индивидуальной работе.
Семинар проводится в форме дебатов по теме «Создание единого государства на Руси». Дебаты проводятся 40 минут, в остальное время студенты работают с источниками и составляют тезисы по статье Л.Н. Гумилева «Появление России».
Технологии проведения семинара – интерактивная и активная.
Темы докладов:
Библиографический список
Основной:
1. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. / под ред. Сахарова А.Н. – М: Проспект, 2010. – 680 с.
2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.В. История России в схемах. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – 262 с.
3. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. Хрестоматия по истории России. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – 546 с.
4. Данилов А.А., Леонов СВ. и др. История России. В 2-х тт. – М.: Проспект, 2008.
5. Брандт М.Ю., Ляшенко Л.М. Введение в историю. – М.: Дрофа, 1994. – 468 с.
6. Зуев М.Н. История России: учебник для вузов. – М.: Изд-во Приор, 2007. – 464 с.
7. История России с древнейших времён до конца XVIII в. – Казань: КГУ, 1998. – 336 с.
8. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник./ под ред. академика РАН А.Н.Сахарова. – М.: Проспект, 2008. – 480 с.
9. История России с древнейших времён до наших: учеб./Н.Л.Клименко, В.Г.Кошкидью, С.В.Пронкин и др.; под ред. А.В.Сидорова. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. – 580 с.
10. История России с древнейших времён до наших дней: учебник /А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А.Шестаков; под ред. Н.Сахарова. – М.: ТК Велби, Изд-во «Проспект», 2007. – 688 с.
11. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. /под ред. проф. А.В.Сидорова. – М.: Второй проспект, 2007. – 562 с.
12. Каргалов В.В., Савельев Ю.С., Федоров Ю.А., История России с древнейших времён до 1917 года. – М.: Просвещение. – 1998. – 436 с.
13. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М.: Норма. – 2008. – С 34 – 48.
14. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: Проспект, 2009. – 562 с.
Дополнительный:
1. История Отечества: учебное пособие для студентов вузов. Отв. ред. проф. В.Н.Щевелев – Изд. 3-е испр. и доп. – Ростов на Дону: Феникс, 2006. – 436 с.
2. Кулигин А.И. Правители России. – Изд. 3-е, исправ. – М.: ЗАО «Фирма СТД», ЗАО «Славянский дом книги», 2008. – 264 с.
3. Семин В.П. История Отечества. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2005. – 538 с.
4. Геллер М., Некрич А. Утопия у власти. В 3-х тт. – М.: Международные отношения, 1995.
5. Гумилев Л.Н. От Руси к России: Очерки этнической истории. – М.: Экопрос, 1992. – 198 с.
6. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М.: Экопрос, 1992. – 638 с.
7. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XI - XIV вв. – М., 1989. – С.13 – 38.
8. Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12-ти тт. – М., 1988.
9. Ключевский В.Ю. Курс русской истории.т.1 – 17. – М.: Наука, 1987.