4.Что Вы знаете о национальных проектах? Какие социально – экономические проблемы они должны решить?
5.Что Вы знаете о России и мире в начале XXI в.?
Семинарское занятие проводится в виде представления и анализа новостей, представленных в периодической печати, по радио, или телевидению. Для представления своей программы студенческая группа делится на 4 подгруппы, которые работают, вместе составляя свою программу новостей. Оценивается вся подгруппа одинаково.
Темы докладов:
1. В.В. Путин – политический портрет.
2. Наиболее важные проблемы современной России.
3. Д.А. Медведев – политический портрет.
4. Современная молодёжная политика, и какой она должна быть с вашей точки зрения.
5. Полуторовековой путь нашего Отечества и как Вы видите его будущее.
Библиографический список
Основной:
1. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. /под ред. Сахарова А.Н. – М: Проспект, 2010. – 680 с.
2. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.В. История России в схемах. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – 262 с.
3. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. Хрестоматия по истории России. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – 562 с.
4. История России: учеб./А.С.Орлов, В.А.Георгиев и др. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2008. – 668 с.
5. История России с древнейших времён до наших: учеб./Н.Л.Клименко, В.Г.Кошкидью, С.В.Пронкин и др.; под ред. А.В.Сидорова. -М.:ТК Велби, Проспект, 2007. – 562 с.
6. История России с древнейших времён до наших дней: учебник /А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А.Шестаков, под ред. А.Н.Сахарова. – М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – 636 с.
7. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. / под ред. А.В.Сидорова. – М.: Второй проспект, 2007. – 468 с.
8. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2002; 2003; 2004; 2005; 2008.
9. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций. /Сост. и отв. редактор А.А.Радугин. – М.: Центр, 2001; 2002; 2004; 2007; 2009.
10. История России с древнейших времён до 1861 года. Учеб. для вузов. /Н.И.Павленко, И.Л.Андреев, В.А.Федоров. – 3-е изд., перераб. – М.: Высшая школа, 2009. – 668 с.
11. Федоров В.А., В.И.Моряков, Щетинов Д.Ю. История России с древнейших времён до наших дней. – М.: ТК Велби, ЗАО «КноРус», 2008. – 686 с.
12. Зуев М.Н. История России: учебник для вузов. – М.: Изд-во Приор, 2007. – 468 с.
13. Отечественная история: Учебное пособие./под ред. А.А.Радугина. – М.: Центр, 2009. – 382 с.
14. История России IX-XX вв.: учебное пособие. /под ред. Н.П.Ионичева. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 686 с.
15. Федоров В.А. История России 1861-1917. – М., 2000. – 688 с.
16. История России: в 2-т. т.2: с начала XIX в. до нач. XXI в./А.Н.Сахаров и др. – М.: АСТ, 2005. – 544 с.
Дополнительный:
1. Отечественная история: Курс лекций. – Ставрополь: Сервис-школа, 2007. – 568 с.
2. Лисюченко И.В. Отечественная история: Курс лекций. – Ставрополь: Сервис-школа, 2007. – 514 с.
3. Чеченцы в истории, политике, науке и культуре России: Исследования и документы / под ред. Х.В.Туркаева. – М.: Наука, 2008. – 244 с.
4. Шикман А. Кто есть кто в российской истории: Биографический словарь-справочник. – М., 2003. – 436 с.
5. Кауль Т.Н. От Сталина до Горбачева и далее. – М., 1991. – 474 с.
Семинарское занятие 23: Компьютерное тестирование.
(Итог изучения истории Отечества)
Цель: применять исторические знания и приемы работы с компьютером для балльного оценивания результатов изучения истории Отечества, аналитически и критически оценивать информацию, анализировать новые источники общественной мысли, аргументировать свою позицию.
Семинар проводится в виде компьютерного тестирования.
Библиографический список
Основной:
1. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник под ред. Сахарова А.Н. – М: Проспект, 2010. – 680 с.
2. Орлов А.С., Георгиев В.А. , Георгиева Н.В. История России в схемах. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – 462 с.
3. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. Хрестоматия по истории России. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010 . – 562 с.
4. История России с древнейших времён до конца XVIII в. – Казань: КГУ, 1998. – 336 с.
5. История России с древнейших времён до наших дней: учеб./Н.Л. Клименко, В.Г. Кошкидью, С.В.Пронкин и др.; под ред. А.В.Сидорова. – М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – 580 с.
6. История России с древнейших времён до наших дней: учебник /А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А. Шестаков; под ред. Н.Сахарова. – М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – 636 с.
7. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. /под ред. проф. А.В.Сидорова. – М.: Второй проспект, 2007. – 468 с.
8. Каргалов В.В., Савельев Ю.С., Федоров Ю.А. История России с древнейших времён до 1917 года. – М., 1998. – 436 с.
9. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М.: Норма, 2008. – 580 с.
10. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: Проспект, 2009. – 562 с.
11. Отечественная история. / под ред. А.А. Радугина. – М.: Центр, 2003. – 450 с.
Семинарское занятие 24.
Самые важные события в истории России.
Цель: формировать способность применять исторические знания и приемы, аналитически и критически оценивать информацию, анализировать новые источники общественной мысли, аргументировать свою позицию.
Семинар проводится в форме рассказов студентов о тех событиях в истории Отечества, которые на их взгляд были особенно важны и интересны, построив рассказ по следующему плану:
Я считаю______________________, так как:
1)____________;
2)___________;
3)_________________.
Другие участники семинарского занятия могут задать вопросы выступающему и высказать свои соображения по поводу того события, о котором идет речь.
Библиографический список
Основной:
1. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник / под ред. А.Н. Сахарова – М: Проспект, 2010. – 680 с.
2. Орлов А.С., Георгиев В.А. , Георгиева Н.В. История России в схемах. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. – 462 с.
3. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. Хрестоматия по истории России. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010 . – 562 с.
4. История России с древнейших времён до конца XVIII в. – Казань: КГУ, 1998. – 336 с.
5. История России с древнейших времён до наших дней: учеб./Н.Л.Клименко, В.Г.Кошкидью, С.В.Пронкин и др.; под ред. А.В.Сидорова. – М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – 580 с.
6. История России с древнейших времён до наших дней: учебник /А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А. Шестаков; под ред. Н.Сахарова. – М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – 636 с.
7. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник / под ред. А.В.Сидорова. – М.: Второй проспект, 2007. – 468 с.
8. Каргалов В.В., Савельев Ю.С., Федоров Ю.А. История России с древнейших времён до 1917 года. – М., 1998. – 436 с.
9. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М.: Норма, 2008. – 580 с.
10. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. – М.: Проспект, 2009. – 562 с.
11. Отечественная история . /под ред. А.А. Радугина . – М.: Центр, 2003. – 450 с.
Работа с историческими документами
Составление аннотации
Аннотирование – краткое свернутое изложение содержания прочитанного без потери существенного смысла.
Аннотация – это краткое изложение содержания источника. Типовая структура аннотации:
- какие вопросы рассмотрены;
- какие выводы сделаны;
- ключевые слова.
Объем аннотации – не более одной страницы.
Задание 1: Составьте аннотацию по фрагменту статьи Л.Н. Гумилева.
«В Древней Руси отрицательное отношение летописцев к татарам проявилось не в XIII веке, а столетие спустя, тогда, когда узурпатор Мамай стал налаживать связи с католиками против православной Москвы….
После похода Батыя в 1237 -1240 гг., когда война кончилась, языческие монголы… с русскими дружили и помогали им остановить немецкий натиск в Прибалтике….Войны между государствами не всегда влекут за собой ненависть народов друг к другу….Многие татары, путем смешанных браков вошли в состав русского народа… Вряд ли такое объединение народов можно назвать «игом». И поэтому нет необходимости обвинять русских князей за то, что они договорились с татарами о взаимной помощи против наступления с запада…
Была разрушена Рязань и четырнадцать городов во Владимирском княжестве. А всего было тогда около трехсот городов. Монголы нигде не оставили гарнизонов, никого не обложили данью, довольствуясь контрибуцией, лошадьми и пищей, что делала в те времена любая армия при наступлении…Расправа с жителями Козельска, который монголы прозвали «злым городом»? Действительно, этот трагический эпизод выпадает из ряда прочих…
Великороссия, тогда именовавшаяся Залесской Украиной, добровольно объединилась с Ордой благодаря усилиям Александра Невского, ставшего приемным сыном Батыя. А исконная Древняя Русь …почти без сопротивления подчинилась Литве и Польше. …Новгород отстояла от немецких рыцарей татарская подмога в 1269 году. А там, где татарской помощью пренебрегли, потеряли все.
Утверждаю, что русские князья и бояре считали, что выгоднее иметь очень сильного союзника за широкими степями, чем Ливонский орден и Польшу. …Полагаю, что «нашествие» Батыя было на самом деле большим набегом, кавалерийским рейдом, а дальнейшие события имеют с этим походом лишь косвенную связь.
В Древней Руси слово «иго» означало то, чем скрепляют что-либо… Существовало оно и в значении «бремя»… В значении «господство», «угнетение» впервые зафиксировано лишь при Петре I. Союз Москвы и Орды держался до тех пор, пока он был взаимовыгоден».
Задание 2: Составьте аннотацию лекции Россия в Первой мировой войне.
Кризис самодержавия, проявившийся в первой российской революции, был усилен Первой мировой войной, начавшейся в июле 1914 г. и охватившей 38 государств Европы, Азии и Америки. Было мобилизовано около 74 млн. человек, общие потери составили около 10 млн. убитых и свыше 20 млн. раненых. Война велась на обширной территории, которая составляла 4 млн. кв. км. В нее было вовлечено более полутора миллиона человек, т. е. более 3/4 населения земного шара.