Безопасность жизнедеятельности (стр. 2 из 35)

Современный комплекс проблем безопасности – это системно выстроенное на базе современной науки представление

· о совокупности взаимосвязанных угроз безопасности личности, общества, государства и мирового сообщества, сложившейся в настоящее время от природных причин и преобразовательной жизнедеятельности человека;

· о найденных обществом путях предотвращения чрезвычайных ситуаций и катастроф.

Цель курса «Современный комплекс проблем безопасности» заключается в воздействии на мировоззрение слушателей, поскольку от формируемых мировоззрением ценностей и целей личности и общества зависит безопасность их жизнедеятельности и жизни в новой эпохе. Особенность курса состоит в комплексном рассмотрении проблем безопасности человека на индивидуальном, профессиональном, национальном и глобальном уровнях в принципиально новых постиндустриальных условиях. В задачи курса не входит детализация затронутых вопросов. Важен общий взгляд на комплекс известных проблем с подчёркиванием их главных звеньев и неразрывного единства.

Задачи курса:

· охарактеризовать сущность новой, постиндустриальной эпохи развития человечества, показать закономерность появления глобальных угроз от жизнедеятельности человека;

· ознакомить слушателей с основами теории безопасности, обосновать и закрепить понимание неразрывной связи безопасности личности с безопасностью общества и государства; с системных позиций осветить совокупность современных взаимосвязанных проблем безопасности;

· показать общие пути обеспечения безопасности личности, общества, государства и мирового сообщества в новой эпохе, необходимость изменения принципов жизнедеятельности, роль развития культуры безопасности;

· ознакомить с основами обеспечения национальной безопасности России в новых условиях.

Объём курса может варьироваться в пределах 12 – 32-х учебных часов в зависимости от форм обучения студентов (заочная, вечерняя, дневная) или переподготовки специалистов (краткосрочные сборы, курсы различной длительности), от особенностей учебного заведения. В завершение курса желательно выполнение слушателями курсовой работы на тему безопасности их будущей профессиональной деятельности для окружающей среды (природной, социальной и техногенной). При проведении соответствующих учебных занятий в средней школе материал необходимо адаптировать к уровню подготовки учащихся.

Содержание курса соответствует Программе курса БЖД для специальностей высшего профессионального образования Министерства культуры РФ, согласованной с МЧС и утверждённой 8 июля 2002 года.

В курсе три темы. Материалы первой темы содержат представительную выборку фактов, свидетельствующих о наступлении принципиально новой эпохи в развитии человечества и характеризующих реакцию мирового сообщества на это. Вторая тема относится к теоретическому анализу вопросов, возникших с наступлением новой эпохи. Материалы третьей темы распространяют анализ на проблемы национальной безопасности России в новой эпохе.

Тексты данного пособия сопровождаются иллюстративными схемами, полезными при проведении учебных занятий.

Разработка и многосторонняя апробация курса проведены в течение 1995 - 2008 г.г. при подготовке и проведении учебных занятий в Московском Авиационном Институте им. Орджоникидзе, Московском Государственном Техническом Университете им. Баумана, Московском Государственном Университете Культуры и Искусств, а также в ряде педагогических университетов городов РФ, Академии и институтах повышения квалификации работников образования, Академии гражданской защиты МЧС, на уроках в 9-10-х классах средней школы (в адаптированном виде), на лекциях и семинарах для преподавателей и директоров образовательных учреждений, на научно-практических педагогических конференциях всех уровней, включая международные.

Тема 1.

НОВАЯ ЭПОХА:

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Мы не знаем того времени, в котором живём

Л.Н.Гумилёв

Планета Земля находится в такой опасности, в какой она не была никогда. С высокомерием и самонадеянностью человечество игнорирует законы Создателя… Мы должны изменить наши намерения и ценности и проявить уважение к высшим законам Божественной Природы

Из совместного послания представителей всех религий мира к Конференции ООН по окружающей среде и развитию (1992 г.)

Человечество в конце XX века вступило в новую эпоху своего развития. Она характеризуется бурным ростом информационных связей, повсеместной демократизацией общества, экономической интеграцией, глобализацией социальных процессов, унификацией национальных культур, падением духовного уровня людей и рядом других признаков, но, прежде всего, появлением антропогенных глобальных угроз. Существа наступающего времени и судьбоносности характера своей жизнедеятельности не понимает основная масса людей, занятых повседневными делами «в формате» уходящей эпохи. Мало кто может сказать про себя словами поэта: «С того и мучаюсь, что не пойму, куда несёт нас рок событий» (С.А.Есенин). Однако от осознания людьми небывалых опасностей, которые они сами создают себе и своим потомкам, от безопасности жизнедеятельности человека в новой эпохе зависит ответ на вопрос: быть или не быть человечеству?

Главные черты новой эпохи рассматриваются в первой теме настоящего курса.

Подразделы темы:

· Понятие о новой эпохе.

· Первые признаки новой эпохи.

· Научные исследования глобальных последствий жизнедеятельности.

· Мировое сообщество и глобальные проблемы новой эпохи.

· Пути решения глобальных проблем безопасности жизнедеятельности.

1.1. Понятие о новой эпохе

Учение о ноосфере

Неизбежность наступления принципиально новой эпохи развития человечества и её характеристика были предсказаны учением о ноосфере, созданным в первой половине XX века нашим великим соотечественником В.И. Вернадским. Учение о ноосфере связало последствия жизнедеятельности человека с состоянием среды его обитания.

Люди считают естественным постоянный рост уровня жизни, комфорта и безопасности благодаря своему труду и активной деятельности общества по преобразованию окружающей среды. Накопление опыта и совершенствование технологий взаимодействия с окружающей средой, улучшение условий жизни в процессе развития цивилизации называют прогрессом человечества. Наиболее общими критериями исторического прогресса человечества принято считать степень овладения обществом стихийными силами природы и степень освобождения людей от социально-политического неравенства и духовной неразвитости.

Неравномерность прогресса, иногда скачки назад, наблюдаемые в истории, не изменяют установившегося представления о его общем поступательном характере. Причём в XX столетии стало очевидно, что это поступательное движение происходит со всё большим ускорением, основывающемся на достижениях науки и техники. Очевиден стремительный рост энергетических мощностей, осваиваемых и потребляемых человеком, промышленного и сельскохозяйственного производства, использования средств транспорта, и, как следствие, рост масштабов преобразования окружающей среды в интересах человека.

Изучая последствия прогресса, его преобразующее воздействие на окружающую среду, Вернадский обратил внимание на то, что от локальных (местных) преобразующих воздействий на условия обитания человечество постепенно переходит к такой жизнедеятельности, которая начинает влиять на эволюционные процессы в геологических, глобальных масштабах. Факт естественного постепенного изменения всей окружающей человека природной среды - эволюцию биосферы – установил Ч.Дарвин ещё в середине XIX века. По данным учёных, эта эволюция продолжается на Земле порядка 4 миллиардов лет. Вернадский же отметил, что влияние преобразующей жизнедеятельности человека даже там, где оно незначительно, растёт со скоростью, намного превышающей скорости естественного эволюционного развития. Логический вывод: неизбежно наступит время, когда эволюцию на нашей планете будет определять, прежде всего, человеческая жизнедеятельность.

Предвидение Вернадского можно проиллюстрировать следующей схемой (Рис. 1.1).

Неотвратимо настанет время, как заранее предупредил Вернадский, когда мощности искусственных технологических процессов сравняются с мощностью процессов природных, а затем и превзойдут их. И вот дальше, прогнозировал учёный, придёт эпоха ноосферы, и это станет новым геологическим явлением на нашей планете: «Создание ноосферы из биосферы есть природное явление, более глубокое и мощное в своей основе, чем человеческая история».

Вернадский верил, что переход человечества в ноосферу будет вестись предусмотрительно, без ущерба людям и природе. Несмотря на предрассудки, невежество, психические комплексы, животные желания и потребности, человек с помощью Разума сумеет преодолеть все опасности своего нового положения в природе: «Вопрос о плановой, единообразной деятельности для овладения природой и правильного распределения богатств, связанный с сознанием единства и равенства всех людей, единства ноосферы, стал на очередь дня», - писал он. Биосфера неизбежно должна будет превратиться в ноосферу, т.е. сферу господства Разума человека (ноо – разум, лат.). Разум и жизнедеятельность людей будут «направлять» дальнейший ход эволюции всего живого на Земле. В эпохе ноосферы люди должны принять на себя ответственность за результаты своей жизнедеятельности, за её безопасность для человека, за судьбу всей биосферы.