Индустриализация (лат. «усердие») – процесс создания крупного машинного производства в промышленности и других отраслях хозяйства для роста производительных сил и подъема экономики. Осуществлялась в России в конце XIX в. В СССР проводилась с конца 20-х гг. на основе приоритета тяжелой индустрии, при низком уровне жизни населения, выкачивании средств из сельского хозяйства, командно-силовых методах. Это привело к отставанию отраслей, связанных с народным потреблением, к диспропорциям в народном хозяйстве, все большему отставанию экономики от современного уровня производства.
Коллективизация – преобразование сельского хозяйства в СССР в конце 20-х – начале 30-х гг. путем массового создания коллективных хозяйств (колхозов). Проводилось насильственно, форсированными темпами, сопровождалось ликвидацией единоличных хозяйств, основывалось на применении противоправных методов, террора, беззакония.
Тоталитаризм (лат. «весь, полный») – государственная власть, осуществляющая полный (тотальный) контроль над всеми сторонами жизни общества при авторитарном режиме руководства.
Тесты:
1. Дата разгона Учредительного собрания:
a) ноябрь 1917 г.;
b) декабрь 1918 г.;
c) январь 1918 г.
2. Укажите пункт, который не относится к Конституции, принятой 10 июля 1918 г.:
a) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа;
b) избирательного права лишались представители бывших эксплуататорских классов, священнослужители, офицеры и агенты полиции;
c) вводило преимущество крестьян по сравнению с рабочими в нормах представительства при выборах в органы власти.
3. Когда был подписан Брестский мир?
a) 3 марта 1918 г.;
b) 5 мая 1918 г.;
c) 8 февраля 1917 г.
4. Для политики «военного коммунизма» характерно введение:
a) широкой национализации промышленности и создание мощного централизованного государственного аппарата;
b) торговли с зарубежными предпринимателями;
c) раздачи объектов промышленности в частную собственность.
5. Укажите, что не относится к последствиям политики «военного коммунизма»:
a) сокращение производства в промышленности и сельском хозяйстве;
b) население городов стало более обеспеченно в социальном плане;
c) нарушение рыночных отношений вызвало развал финансов.
6. Итогом гражданской войны в России было:
a) введение парламентаризма;
b) ослабление политической власти большевиков;
c) оформился режим однопартийной диктатуры.
7. После октябрьских событий 1917 г. оппозиционные большевикам партии:
a) поддержали большевиков в их политике;
b) вступили в ряды Красной Армии;
c) возглавили антибольшевистские выступления.
8. Что не явилось последствием гражданской войны?
a) национализация промышленности и банков;
b) запрет торговли;
c) введение трудовой повинности.
9. Укажите, какие слои не входили в социальный состав «белого движения»:
a) буржуазия;
b) помещики;
c) мелкое казачество.
10. Укажите, какая из политических партий не относится к сторонникам «белого движения» во время гражданской войны:
a) монархисты;
b) меньшевики;
c) анархисты-коммунисты.
11. Одно из требований участников Кронштадтского мятежа:
a) всеобщее равенство;
b) свобода выезда за рубеж;
c) ликвидация продразверстки.
12. После I Мировой и гражданской войны Россия оказалась в экономическом кризисе. Укажите, что не было ему присуще:
a) снижение уровня национального дохода;
b) сокращение производства крупной промышленности;
c) рост классовой борьбы в городе и деревне.
13. Обозначьте, какой пункт не входил в план ГОЭЛРО:
a) намечалось построить 50 крупных электростанций;
b) повысить добычу золота;
c) восстановить железнодорожный транспорт.
14. Антоновский мятеж - это:
a) крестьянские восстания в Тамбовской и Воронежской губерниях;
b) забастовка рабочих на заводе;
c) стихийное беспартийное рабочее восстание в Москве.
15. Соотнесите даты и события:
a) 1929 г. 1. Принятие Конституции РФ.
b) 1922 г. 2. Год начала сплошной коллективизации.
c) 1924 г. 3. Образование СССР.
16. Укажите дату восстания в Кронштадте:
a) март 1921 г.;
b) январь 1922 г.;
c) декабрь 1920 г.
17. Обозначьте пункт, не включавшийся в требования Кронштадтского восстания:
a) освобождение заключенных в тюрьмах и концлагерях эсеров и меньшевиков;
b) подлинная свобода слова;
c) усиление продразверстки.
18. Обозначьте хронологические рамки периода НЭПа:
a) 1920-1925гг.;
b) 1921-1927гг.;
c) 1921 -1929гг.
19. Что является характерным для периода НЭПа:
a) существование одновременно капиталистического и социалистического укладов в экономике;
b) политическое равноправие всего населения;
c) демократическая форма правления.
20. Укажите, что входило в задачи НЭПа:
a) введение карточной системы распределения товаров;
b) укрепление экономических связей города и деревни;
c) развитие промышленности на базе сельского хозяйства.
21. Обозначьте, кто входил в число ведущих идеологов НЭПа:
a) Ленин, Сокольников, Бухарин;
b) Зиновьев, Преображенский, Ворошилов;
c) Сталин, Троцкий, Каменев.
22. Событием, явившимся непосредственным толчком к НЭПу, был:
a) Корниловский мятеж;
b) Кронштадтский мятеж;
c) X съезд ВКП(б).
23. В годы НЭПа начали складываться первые основы командно-административной системы, которая характеризуется:
a) ограничением рыночных механизмов;
b) невмешательством государства в экономику;
c) децентрализацией экономики.
24. 1929 г. принято считать годом «великого перелома». Под «великим переломом» понимают:
a) отказ от политики НЭПа;
b) утверждение единоличной власти Сталина;
c) переход к форсированному развитию экономики;
d) переход к политике форсированной коллективизации;
25. Источниками финансирования сталинской модернизации были:
a) «потребительский аскетизм» населения;
b) доходы от экспорта зерна и продовольствия;
c) доходы от торговли водкой;
d) конфискованные накопления частных предпринимателей периода НЭПа;
26. Отметьте формы террора, применявшиеся в 30-е годы в СССР:
a) публичные казни;
b) расстрелы без приговора суда;
c) массовые выселения в северные и восточные районы страны;
d) самосуд.
Тема 12. СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И МИРОВОЕ СООБЩЕСТВО В ГОДЫ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ.
Фашизм и складывание тоталитарных режимов на Западе.
«Новый курс» Ф. Рузвельта, формирование доктрины человеческих отношений. Кризис в международных отношениях накануне II Мировой войны.
Советское общество в годы Великой Отечественной войны. Складывание антигитлеровской коалиции. Роль СССР в победе над фашистской Германией и милитаристской Японией.
I. Кризис в международных отношениях накануне II мировой войны.
II. Советское общество в годы Великой Отечественной войны. Характеристика основных событий войны.
III. Роль СССР в победе над фашистской Германией и милитаристской Японией. Источники и цена победы.
Пакт, фашизм, этатизм, агрессия, коалиция, второй фронт, Восточный фронт, советско-финская война, «Новый курс» Ф. Рузвельта, линия Маннергейма, коренной перелом, совещание «Большой тройки», Государственный Комитет Обороны.
Вопросы для обсуждения
1. Назовите основные положения неолиберальной политики «Нового курса» Ф. Рузвельта.
2. Почему глобальный кризис системы международных отношений явился предпосылкой победы большевистского режима в России и фашистского в Германии?
3. Как и почему во внешней политике СССР в предвоенные годы произошел отход от антигитлеровской коалиции к «договору о дружбе» с Германией?
4. Что из себя представляла политика «умиротворения»?
5. Почему СССР не смог в полной мере использовать мирную передышку для качественной подготовки к Великой Отечественной войне?
6. Определите характер и цели войны СССР и Германии.
7. Как изменялась стратегия ведения войны у СССР и Германии на различных этапах?
8. Как изменились отношения СССР с Западными странами после начала Великой Отечественной войны?
9. Какое значение для СССР и всей войны имели победы советской армии под Москвой, Сталинградом, Курском, при форсировании Днепра?
10. В чем суть коренного перелома в Великой Отечественной войне?
11. Дайте оценку открытию «Второго фронта».
12. Какую роль в ходе войны и послевоенного устройства мира сыграли конференции «союзников» в Тегеране, Ялте, Потсдаме?
13. Какова была цена победы СССР и союзников в войне?
Литература:
1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.271-286.
2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 294-312.
3) Зуев, М.Н. История России. Учебник.- М., 2007.-С.385-405.
4) Васильева, А.Ф. Был ли в 1941г. Советский Союз готов к войне? / А.Ф. Васильева // Вопросы истории. - 2005. - №1. - С.105-111.
Рефераты:
1. Патриотизм Советского народа в годы войны.
Саралиева, З.Х. Отечественная война в памяти трех поколений / З.Х. Саралиева, С.С. Балабанов // Социс. - 2005. - №11. - С.29-37.
Осипов, Г. В. Значение подвига советского народа / Г.В. Осипов // СОЦИС. -2005. - №5. - С.9-10.
Герои Советского Союза: Краткий биографический словарь. - М., 1987.
Кузьмин, М.К. Медики. Герои Советского Союза. М., 1965.
2. Советско-германские отношения в конце 20-х – начале 40-х годов.
Наджафов, Д.Г. Советско-германский пакт 1939 года и его исторические последствия / Д.Г. Наджафов // Вопросы истории. - 2006. - №12. – С.3-23.
Накануне нападения Германии: внешняя и внутренняя политика СССР в первой половине 1941 года: Материалы круглого стола // Славяноведение. – 2002. – №6. – С.3-39.
Минц, М.М. Представления военно-политического руководства СССР о будущей войне с Германией./ М.М. Минц // Вопросы истории.-2007. - №7. С.94-105.