Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольская государственная медицинская академия
министерства здравоохранения и социального развития»
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов
Ставрополь 2009
ББК 63.3 (2) я73
УДК 99 (07.07)
О -82
Отечественная история: учебн.-метод. пособие. - Ставрополь: изд. СтГМА, 2009. – 121 с.
Составитель: к.ф.н., доц. Л.И. Цапко
Рецензенты:
д.и.н., профессор, зав. каф. истории России СГУ Т.А. Булыгина
д.и.н., доцент кафедры истории СГАУ С.Б. Калинченко
Учебно-методическое пособие включает в себя краткое содержание учебных тем курса, вопросы для обсуждения на семинарах, тесты, логические схемы, таблицы, тематику рефератов, термины, рекомендуемую для изучения литературу.
Предназначено для студентов всех факультетов СтГМА.
| © | Ставропольская государственная медицинская академия, 2009 |
| ОГЛАВЛЕНИЕ | ||
| Предисловие…………………………………………………………………. | 4 | |
| Тема № 1. | Методологические проблемы и основные понятия исторической науки. Место и роль России в истории…………. | 6 |
| Тема № 2. | Формирование Древнерусского государства и его распад. Киевская Русь в мировой цивилизации……………………. | 12 |
| Тема № 3. | Русь между Востоком и Западом (XIII – XV вв.). Формирование и укрепление централизованного Московского государства............................................................................... | 22 |
| Тема № 4. | Механизм функционирования Российского сословного государства в XVII веке…………………………………….. | 34 |
| Тема № 5. | Образование Российской империи. Петр I. Дворцовые перевороты. Начало либеральной эры в России. Екатерина II………………………………….………………………... | 42 |
| Тема № 6. | Основные тенденции развития Западной Европы, США и России в первой половине XIX века……………………….. | 52 |
| Тема № 7. | Россия в эпоху буржуазных преобразований и пореформенное развитие……………………………………………... | 60 |
| Тема № 8. | Общественно-политическая мысль и общественное движение второй половины XIX века. Образование политических партий в России……………………………………... | 65 |
| Тема № 9. | Царизм и модернизация России на рубеже веков. Проблемы парламентаризма в годы I русской революции…… | 76 |
| Тема № 10. | Россия в феврале – октябре 1917: выбор исторического пути……………………………… | 82 |
| Тема № 11. | От России к СССР. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20-30 годы.…………………….. | 87 |
| Тема № 12. | Советский Союз и мировое сообщество во II мировой войне…………………………………………………………. | 93 |
| Тема № 13. | Авторитарный режим в СССР в послевоенное время. Хрущевская «оттепель»…………………………………….. | 99 |
| Тема № 14. | Основные тенденции социально-политического развития Отечества в 70-е – 90-е годы. Россия в начале XXI века.……………………... | 108 |
| Примерные вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»… | 119 | |
ПРЕДИСЛОВИЕ
В соответствии с требованиями основной образовательной программы подготовки врача в комплексе гуманитарных дисциплин в СтГМА предусмотрено изучение «Отечественной истории».
Цели преподавания дисциплины:
- подготовка специалиста с современным историческим мышлением;
- воспитание студента в духе гражданского патриотизма, уважения к историческим традициям России, к национальным культурным корням;
- формирование навыков аналитического мышления, расширение эрудиции на основе интереса к истории;
- воспитание у будущего врача устремленности к справедливости, равноправию, общественному согласию, добру, приоритету духовных ценностей.
Задачи изучения дисциплины:
- понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания;
- усвоить научное представление об основных эпохах в истории, хронологии;
- знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;
- овладеть основами исторического мышления, научиться выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому России и мировой цивилизации;
- уметь работать с научной исторической литературой, освоить метод сравнительного анализа фактов и явлений на основе исторического материала;
- иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними.
Требования к знаниям и умениям студента, завершившего
изучение дисциплины «Отечественная история»:
Студент должен знать:
- основные понятия, противоречия и закономерности исторической науки, тенденции развития мирового исторического процесса;
- важнейшие вехи исторического развития Отечества, основные современные концепции и направления;
- основные особенности исторического развития России, ее место в мировой цивилизации;
- иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними, уметь работать с исторической литературой;
- принципы ведения исторических и политических дискуссий в условиях плюрализма мнений.
Студент должен уметь:
- работать с исторической литературой, участвовать в дискуссии, подготовить доклад, реферат, научное сообщение, оппонировать, рецензировать, участвовать в публичном выступлении;
- грамотно и самостоятельно оценивать исторические вехи российской истории;
- сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;
- всесторонне оценивать политику государства в области здравоохранения;
- вести политическую дискуссию цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.
Студент должен обладать набором компетенций:
- быть способным приумножить отечественное и мировое культурное наследие;
- быть способным и готовым понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества, владеть исторической терминологией;
- осознавать необходимость преодоления косных взглядов, сформировать ценностные ориентации, гибкое мышление;
- быть способным сотрудничать и вести диалог, быть нравственно ответственным за порученное дело, критически оценивать информацию;
- уметь и анализировать и синтезировать, быть способным к творческой адаптации в реальной обстановке;
- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.
Тема 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОСНОВНЫЕ
ПОНЯТИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ. МЕСТО И РОЛЬ РОССИИ В ИСТОРИИ.
История Российского государства как объект изучения. Методы и источники изучения истории Отечества. Споры по проблеме истинности исторического знания. Русская историческая школа и ее достижения (Карамзин Н., Ключевский В., Соловьев С. и др.) Влияние личности историка на трактовку исторических фактов.
Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие. Типы цивилизаций. Восток и Запад - мощные цивилизационно формирующие центры. «Русская идея» - ее формирование и современность. Влияние геополитических факторов на историю.
Предмет и проблематика курса, периодизация. Роль идеологического фактора. История в системе гуманитарной, духовной культуры человечества.
План
I. Предмет, методы и источники исторической науки. Задачи курса.
II. Основные исторические концепции и подходы к изучению истории.
III. Российская историческая наука. Особенности русской истории.
IV. Геополитический фактор и его роль в мировой и российской истории.
Основные понятия
История, задача истории, предмет истории, исторические источники, историография, цивилизация, колонизация, формационный подход, геополитика, модернизация.
Вопросы для обсуждения
1. Что является предметом изучения исторической науки?
2. Каковы источники изучения истории Отечества?
3. Каковы современные теории об истории человеческого общества?
4. Охарактеризуйте крупнейших представителей российской исторической науки?
5. Каковы особенности географического положения России?
6. Какую роль в истории цивилизации играют географические условия?
7. Как географические условия России влияли на:
а) формирование господствующего типа хозяйства;
б) формирование идеала деятельности;
в) соотношение ценностей коллективизма и индивидуализма в русской культуре.
8. Что изучает геополитика, почему геополитическому фактору отводится важное место в изучении российской истории?
9. Какие типы цивилизаций вам известны и к какому из них можно отнести Россию?
Литература:
1) Фортунатов, В.В. Отечественная история: учебное пособие для гуманитарных вузов / В.В. Фортунатов – СПб., 2008. – С.7-14.
2) Отечественная история: учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н.Полторака. 2 изд., испр. и доп. – М., 2005. – С. 5-22.
3) Россия в мировой цивилизации (IX-XIX вв.): учебное пособие для самостоятельной работы студентов. - Ставрополь. Изд: СтГМА, 2008. - С.3-12.