Определить таблицу | <TABLE></TABLE> | |
Окантовка таблицы | <(abie bordei=?></TABLE> | |
Строка таблицы | <TR></TR> | |
Выравнивание | <TR ALIGH=LEFT|RIGHT> |
Фреймы
Документ с фреймами | <FRAMESETX/FRAME SET> | вместо <BODY> |
Высота строк | <FRAMESE ROWS=*></FRAMESET> | относительный размер |
Ширина колонок | ESE COLS=*></FRAMESET> | относительный размер |
Определить фрейм | <FRAM> | содержание отдельного фрейма |
Ширина границы | <FRAM MARGINWIDTH=?> | правая и левая границы |
Высота границы | <FRAM MARGINHEIGHT=?> | верхняя и нижняя границы |
Скроллинг | <FRAM SCROLLING-"YES|NO|AUTO"> | |
Постоянный размер | <FRAME NORESIZE> |
Домашнее задание № 1 «Текстовые файлы и текстовые редакторы»
1. Даны три файла со следующим содержимым:
а) файл № 1
Y=x+1
б) файл № 2 «Текстовый файл - простейший способ организации данных в компьютере».
в) файл № 3
Поздравляю!!!
Какие из этих файлов относятся к текстовым, а какие - нет? Поясните ответ.
2. Выберите из предложенного списка минимальный набор функций, которые должен выполнять любой текстовый редактор:
а) сохранение и загрузка файлов,
б) работа с графикой,
в) форматирование текста,
г) редактирование текста,
д)работа с математическими формулами,
е) печать текста,
ж) проверка правописания,
з) создание таблиц.
3.Сколько слов (с точки зрения ТР) содержится в следующем тексте, содержащем ряд ошибок:
Белыйснег пушистый ввоздухе; кружится
И наземлю тихо... падает, ложится.
4. Дан текстовый файл. Размер окна ТР 20 х 50 символов. Текст состоит из 80 строк по 70 символов в каждой. Курсор стоит в левом верхнем углу рабочего поля и в строке состояния отображается его позиция: (31,60). Сколько символов будет видно на экране?
Домашнее задание № 2 «Работа с текстовым редактором»
1. Какие клавиши используются для редактирования неверно набранных символов?
2. Опишите, какие действия и в каком порядке необходимо выполнить при перемещении фрагмента из одного места документа в другое (для любого текстового редактора).
3. Как происходит орфографическая проверка текста в текстовом редакторе?
4. Петя открыл файл RABBIT, в котором содержится следующий текст:
Раз, два, три, четыре, пять. Петя добавил к этому тексту строку:
Вышел зайчик погулять.
Затем он выбрал команду «Сохранить как...» и ввел с клавиатуры имя файла МУ_RABBIT. Какой текст будет храниться в файлах RABBIT и МУ_RABBIT?
Домашнее задание № 3 «PowerPoint презентация Web-сайта»
1. Разработать структуру мультимедийной презентации. Тему проекта выбрать самостоятельно.
Приложение 4
ТЕСТ "ОБРАБОТКА И ПОИСК ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ"
1. Максимальная скорость передачи информации по качественной коммутируемой телефонной линии может достигать:
1) 56,6 Кбит/с;
2) 56,6 Кбайт/с;
3) 100 Кбит/с;
4) 100 Кбайт/с;
5) 1 Мбит/с.
2. Какой из способов подключения к Интернету обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам?
1) удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу;
2) постоянное соединение по оптоволоконному каналу;
3) постоянное соединение по выделенному телефонному каналу;
4) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу;
5) все способы обеспечивают одинаковые возможности.
3. Электронная почта (E-mail) позволяет передавать:
1) только сообщения;
2) только файлы;
3) только гипертекст;
4) видеоизображения;
5) сообщения и приложенные файлы.
4. Адрес электронной почты в сети Интернет: user_name@mtu-net.ru. Каково имя владельца этого электронного адреса?
1) user;
2) user_name;
3) mtu-net;
4) ru;
5) mtu-net.ru.
5. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет:
1) IP-адрес;
2) Web-сервер;
3) домашнюю Web-страницу;
4) доменное имя;
5) гипертекстовый редактор.
6. «.... - это стандарт, определяющий формы представления и способы пересылки сообщений, процедуры их интерпретации, правила совместной работы различного оборудования». Вместо многоточий вставить соответствующие слова:
1) Технология клиент/сервер;
2) Протокол работы сети;
3) Сервер-программа;
4) Клиент-программа;
5) Файл-сервер.
7. Гипертекст - .... Вместо многоточий вставить соответствующие слова:
1) очень большой текст;
2) структурированный текст, в котором осуществляются переходы по выделенным меткам; 3) текст, набранный на компьютере;
4) текст, в котором используется шрифт большого размера;
5) текст, в котором используется большое количество шрифт
Курс по выбору: « Страноведение: традиции, обычаи и фестивали Великобритании»
Автор- составитель: Головинец А.А., учитель иностранного языка
Пояснительная записка
Элективный курс “ Страноведение: традиции, обычаи и фестивали Великобритании” предназначен для предпрофильной подготовки по иностранному языку учащихся 9 классов. Данный курс направлен на систематизацию и расширение знаний учащихся о традициях, обычаях и культуре стран изучаемого языка. Эта программа способствует более глубокому изучению базового курса английского языка, а также помогает подготовить учащихся к осознанному выбору профильного направления на старшей ступени обучения. Курс рассчитан на 6 часов.
Цели курса
Задачи курса:
Теория курса способствует восполнению учащимися недостающих знаний по теме «Обычаи и традиции Великобритании». Данная информация перекликается с материалами базового курса, кроме того, прослеживается межпредметная связь с историей, мировой художественной культурой, литературой.
В теоретическом материале курса используются различные по стилю тексты, взятые как из энциклопедических и справочных изданий, так и из художественной литературы и периодической печати страны изучаемого языка.
Практическая часть создаёт условия, при которых учащиеся приобретают коммуникативные умения, работая в парах, группах; развивают исследовательские умения и творческие способности, умение проектировать свою деятельность и осуществлять задуманное.
Основные формы организации учебной деятельности на протяжении всего курса – это лекции, чтение поисковое, детальное и с извлечением основной информации, парная и групповая работа, ролевые игры.
Данный курс позволит учащимся соприкоснуться с особенностями профессиональной деятельности и попробовать себя в роли гида, журналиста, рекламного агента, переводчика.
Предполагаемый конечный продукт – рекламный буклет (связанный с подтемами данного курса).
Форма оценивания для учащихся – зачёт, для чего необходимо создать рекламный буклет и репрезентировать его.
В данном элективном курсе использованы различные педагогические технологии обучения - методика перекрёстного чтения, ролевая игра, технология проведения лекции на английском языке, технология проектного обучения.
Достаточно эффективным методом обучения чтению является методика перекрёстного чтения. Основа данной методики – это обмен прочитанной информацией учениками между группами. Ученики делятся на 2-3 группы по 4-5 человек в каждой. Им даётся задание и текст, который ученики анализируют. После чтения и выполнения задания ученики обмениваются прочитанной информацией с другими группами, рассказывая друг другу о содержании своего текста и о выполнении задания. Обобщение материала должно проходить в ходе работы со всем классом.
Учебно-тематический план
№ п/п | Тема | Кол-во часов | |
1 | Праздники Великобритании. | 1 | |
2 | Новый год. «Первая нога». | 1 | |
3 | Рождество. | 1 | |
4 | День святого Валентина. | 1 | |
5 | Великобритания: страна традиций | 1 | |
6 | Королевская семья. Церемония смены караула. Церемония ключей. Королевские лебеди. | 1 |
6
Содержание тем учебного курса
Тема «Праздники Великобритании» посвящена изучению и сбору информации об исторических эпохах, календарных праздниках и событиях, необходимо отметить, что, хотя многие национальные праздники имеют религиозное происхождение, для большинства англичан они давно утратили своё первоначальное значение, поэтому рекомендуется описание праздников с их светской стороны.
Тема «Новый год. «Первая нога» посвящена изучению упомянутых праздников. Сходства и различия с Новым годом в России. Способы празднования, традиционные напитки и блюда.