Смекни!
smekni.com

Рабочие программы курсов по выбору (стр. 12 из 19)

Автор- составитель курса: Решетняк Наталия Павловна

Пояснительная записка

Этот курс направлен на формирование у слушателей культуры поведения на рабочем месте и элементарных основ поведения в быту.

Цели изучения курса «Этикет в быту»

- освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний;

- развивать у обучающихся культуру поведения и общения.

Обучающиеся должны знать, понимать правила поведения в гостях, в общественных местах. Правила поведения за столом, назначении столовых приборов.

Уметь: дарить подарки, представлять себя и других, сервировать стол.

Программа курса рассчитана на 8 часов.

Тематическое планирование курса «Этикет в быту»

Тема

Кол-во

Часов

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Личность. Культура поведения Гостеприимство. Семейные праздники. Подарки. Сервировка стола и поведение за столом Беседы, телефонные разговоры, письма. Поведение в общественных местах. Разные «Житейские» ситуации. И еще раз о хороших манерах 2 2 3 2 2 2 2 2
ИТОГО 17часов

Содержание курса.

  1. Личность. Культура поведения.

Понятие личности. Роль личности в обществе. О взаимоотношениях со сверстниками и старшими. Правила вежливости.

  1. Гостеприимство.

О национальных традициях гостеприимства. Как вести себя в гостях и с гостями.

3. Семейные праздники. Подарки.

Главные события в жизни человека и как их отмечать. Какие подарки и кому дарить. Как правильно выбрать подарок.

  1. Сервировка стола и поведение за столом.

Правила сервировки стола. Правила поведения за столом. Как правильно есть некоторые блюда. Как подавать блюда. Как пользоваться столовыми приборами.

  1. Беседы, телефонные разговоры, письма.

О чем и как можно разговаривать по телефону. Виды переписки. Почему некоторые письма нужно писать вручную.

6. Поведение в общественных местах.

Правила поведения в театре, кинотеатре, музее, кафе, стадионе, на выставке.

  1. Разные «житейские» ситуации.

Как вести себя в самых различных ситуациях.

  1. И еще раз о хороших манерах

Красивая походка, осанка, изящные жесты украшают как мужчину, так и женщину. Чаще эти качества приобретаются ценой немалых усилий.

Литература

· Камычек Ян Вежливость на каждый день - /Перевод с польского/ - М.: 2000г.

· Цисиболенко Н.А. Азбука быта и поведения. – Челябинск. 20001г.

· Мери Митчелл Деловаой этикет/ Перевод с английского О.И. Максименко – М.: ООО «Издательство АСТ». 2004г.

Курс по выбору «История религий Востока»

Автор-составитель: Колмогорцева Людмила Владимировна, учитель истории

Пояснительная записка.

Программа курса по выбору «История религий Востока» 9 класс разработана на основе программы элективного курса для 11 класса «История религий Востока», автор Е.В.Зимина.

Данный курс предназначен для учащихся, которые интересуются гуманитарными науками и планируют продолжить обучение в старшей школе по соответствующему профилю.

Как свидетельствует история, все мировые религии возникли на Востоке. Кроме того, Восток в широком смысле слова был колыбелью мировой цивилизации и человеческой культуры.

Тематика курса весьма актуальна. В молодежной среде все больше распространяется интерес к элементам восточной культуры, в частности, к религиозным практикам и системам физического совершенствования.

Цель курса- развитие у обучающихся представления о вариативности мира, умения принимать и понимать культуру и национальные особенности разных народов.

Задачи курса:

-расширить и углубить знания по истории и обществознанию;

-ввести учащихся в круг проблем духовного развития современного общества;

-овладение навыками проектно-исследовательской деятельности;

-развивать познавательную активность учащихся;

Данный курс носит интегративный характер, отражая основы ряда наук: истории, философии, культурологи и других.

Программа курса рассчитывается на 17 часов, из расчета 2 часа в неделю.

Практическая часть курса позволяет организовать деятельность учащихся в рамках нестандартных методик: уроки-дискуссии, уроки-практикумы (исследование документов) и др.

По итогам прохождения курса создается образовательный продукт в форме исследовательской работы (реферата), которую необходимо представить на заключительной конференции для получения зачета.

Требования к знаниям и умениям учащихся

После прохождения курса по выбору, учащиеся должны

Знать/понимать:

- специфику и сущность религий Востока;

- современное состояние религий Востока;

- основные виды научно-исследовательских работ и правила их написания;

Уметь:

- принимать теоретическое знание для анализа конкретных фактов, выделять главное в изучаемом материале;

- работать с источниками, определять его принадлежность, значение, характеризовать позицию автора;

- аргументировать свою позицию, владея логическими приемами рассуждения и доказательства;

- составлять тезисы, конспекты, писать реферат;

Учебно-тематический план.

№ п/п Тема Раздел Кол-во часов
всего лекции практика
Введение 2 2
1. Иудаизм 1 0,5 0,5
2. Христианство 1 0,5 0,5
3. Ислам 4 3 1
4. Религии Индии: Джайнизм 1 1
5. Буддизм 2 1,5 0,5
6. Индуизм 1 1
7. Конфуций и конфуцианство 1 0,5 0,5
8. Буддизм и синтоизм в Японии 1 0,5 0,5
9. Ламаизм 1 1
10. Итоговое занятие конференция «Религия-форма веры человека» 2 2
Итого: 17 11,5 5,5

Содержание тем учебного материала.

Введение (2ч.)

Религия и религиоведение. Основные функции религии. Возникновение и ранние формы религии (тотемизм, анимизм, фетишизм, магия).

Восток: общество и религия. Что такое Восток? Политическая власть и социальная структура на Востоке.

Знать/понимать:

-значение понятия «религия»

-ранние формы религии

-особенности цивилизаций Востока

-политические религии и монотеизм

Уметь:

-показывать на карте районы распространения цивилизаций Древнего Востока.

Тема 1. Иудаизм (1ч.)

Возникновение культа Яхве. Евреи в Палестине. Библия, Ветхий Завет-основа иудаизма. Иудаизм евреев диаспоры. Иудаизм и история культуры.

Традиционные праздники и обряды. Синагога.

Знать/понимать:

-историю возникновения иудаизма

-Ветхий завет, тора - священные камни иудаизма

-основы культуры иудаизма

-Синагога- место сбора еврейской общины

Тема 2. Христианство (1ч.)

Возникновение христианства. Иудаизм и христианство, споры об Иисусе Христе. Основы христианского вероучения. Христианство на Востоке.

Знать/понимать:

-историю возникновения христианства

-соотношение иудаизма и христианства

-кто такой Иисус Христос

-христианские святые на .востоке

Уметь:

-раскрывать основы христианского вероучения

Тема 3. Ислам (4ч.)

Аравия до ислама. Пророк. Мухаммед. Учения Мухаммеда.

Коран и Сунна. Толкование Корана (тафсир). Ислам о происхождении мира, социальная этика ислама. Символ веры. Шариат. Предписания и запреты ислама. Мечеть. Исламские образы и праздники.

Религиозно-культурные традиции ислама. Ислам и современность.

Знать/понимать:

-историю возникновения ислама

-жизнь и деятельность пророка Мухаммеда

-основы вероучения

-исламские праздники и обряды

Уметь:

-вести беседу на тему «Ислам в современном мире»

Тема 4. Религии Индии: Джайнизм (1ч.)

История возникновения Джайнизма. Махавира- жизнь и деятельность. Основы джайнистсного учения. Как достичь состояния просвещения и нерваны.

Знать/понимать:

-историю Джайнизма

-жизнь и деятельность Махавиры

Уметь:

-раскрывать основы учения

Тема 5. Буддизм (2ч.)

Возникновения буддизма. Легенда о Будде. Основы философии буддизма. Буддийские монастыри. Праздники и обряды. Буддизм в истории Индии. Буддизм в современном мире.

Знать/понимать:

-легенду о Будде

-основы учения буддизма

-основы буддийской культуры

Уметь:

-показывать на карте страны, где распространен буддизм

Тема 6. Индуизм (1ч.)

Возникновение Индуизма. Религиозно – философские основы индуизма. Важнейшие из богов индуизма - Брахма, Шива и Вишну. Кришнаизм. Обряды и праздники. Семья и каста.

Знать/понимать:

-историю индуизма

-основы учения

-основы индуистской культуры

Уметь:

-называть важнейших индуистских богов