Ты и искусство
| № | Тема, раздел | Источники, формы |
| 1. | Iч. Чем и как работают художники. Ур. 4. Аппликация. | - Работы учащихся по аппликации, выполненные в кружке «Чудеса из ткани», и из детского уголка. |
| 2. | IIч. Ты изображаешь, украшаешь, строишь. Ур. 4. Украшения и фантазия. | - Кружева, вышивка; поделки из глины, бисера, соломы, ткани и т.д. |
| 3. | Ур.6. Постройка и фантазия. | - Работы учащихся из детского уголка музея (домики из спичек, дерева, бумаги; колодцы и т.д.) |
| 4. | IIIч. О чём говорит искусство. Ур. 1. Изображение природы в разных состояниях. | - В/ф «Край родной, навек любимый…» - Стихи о природе местных поэтов. |
| 5. | Ур. 2. Изображение животных в разных выразительных движениях. | - Рисунки самодеятельной местной художницы В.А. Анциферовой (птицы, животные), учащихся. - Игрушки животных из глины, камня, ткани в детском углу музея. |
| 6. | Ур. 3 – 5. Образ человека и его характер. | - Фото местных краеведов, старожилов, известных земляков. |
| 7. | Ур. 7. Выражение характера человека через украшения. | - Украшения из фондов музея (бусы из дерева, солёного теста, воротнички, изделия из бисера). |
3 класс
Искусство вокруг нас
| № | Тема, раздел | Источники, формы |
| 1. | Iч. Искусство в твоём доме. Ур. 1, 2. Твои игрушки. | - Знакомство детей с русским народным творчеством: конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников/ Автор-сост. Л.С. Куприна и др. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. (Гл. 4). - Работы учащихся из детского уголка (куклы, домики, сшитые игрушки и т.д.) - Пополнение детского уголка музея игрушками учащихся 2 классов. |
| 2. | Ур. 3. Твоя посуда. | - Старинная посуда в экспозициях музея (берестяная, плетёная, деревянная, глиняная). Современная керамическая, металлическая и др. посуда. |
| 3. | Ур. 4. Мамин платок. | - Коллекция из 23 шалей, платков, полушалков из фондов музея. |
| 4. | IIч. Искусство на улицах твоего города. Ур. 1. Наследие предков – памятники архитектуры. | - В/ф «История Чернушинского района» (о памятниках). - Хлопин В.Г. История Чернушинского района (конец 19 в. – 1954). – Пермь, 2000. |
| 5. | IIIч. Художник и зрелище. Ур. 3. Образ театрального героя. | - Одеяния из сундука для создания различных образов. |
| 6. | Ур.4, 5. Театр кукол. | - Образцы кукол для кукольного театра. |
| 7. | IVч. Музеи искусства. Ур. 7. Музеи народного декоративно-прикладного искусства. | - Элементы декоративно-прикладного искусства (народный костюм, украшения, игрушки, рукоделие, предметы быта). |
4 класс
Каждый народ – художник
| № | Тема, раздел | Источники, формы |
| 1. | Iч. Ур. 1, 2. Пейзаж родной земли. Гармония жилья и природы. | - Экскурсия-беседа «Целесообразность и гармония в устройстве традиционного жилища». - Хлопин В.Г. История Чернушинского района (конец 19 в. – 1954). – Пермь, 2000. - Лобаев М.П. Житейские перипетии: архивные записки. – Чернушка, 1992. - В/з исполнения народных песен на фоне родной природы. - Стихи местных поэтов о деревне, природе. |
| 2. | Ур. 7. Воспевание труда в искусстве. | - Обзор экспозиций: музейные предметы как рукотворное чудо, сотворённое народом. - Пословицы, народные песни, загадки, стихи местных поэтов о труде. |
| 3. | Ур. 8, 9. Народные праздники. | - Лобаев М.П. Житейские перипетии: архивные записки. – Чернушка, 1992. - Беседа с использованием в/з «От праздника до праздника и с праздником в душе». - Литература о народных праздниках. |
II – III СТУПЕНИ
Русский язык
Авторы Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М.
Формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся достигается решением следующих задач:
- обогатить представления о родном языке, дать языковой и эстетический идеал;
- воспитывать через язык любовь к своей стране, народу;
- формировать интерес к истории, быту, традиционной культуре, местному говору.
5 класс
| № | Тема, раздел | Источники, формы |
| 1. | Язык – важнейшее средство общения. | - Высказывания о русском языке. - Картотеки, рефераты. - Произведения местного фольклора. - Беседа «В начале было слово…» |
6 класс
| № | Тема, раздел | Источники, формы |
| 1. | Лексика и фразеология. Общеупотребительные слова. Устаревшие слова, диалектизмы, жаргонизмы. Словари русского языка. Фразеология. | - Высказывания о русском языке. - Картотеки, рефераты. - Произведения местного фольклора. - Экспонаты с названиями. - Беседа «В начале было слово…» - Беседа «Пришла пора подорожить народным языком…» (В.И. Даль). - Игровые занятия по местному говору. - Словари диалектных слов. - Ирзабеков В. Тайны русского слова. – СПб, 2007. |
| 2. | Словообразование. Орфография. Культура речи. Описание помещения. | - Описание музея; предварительная беседа-экскурсия (устройство избы; домашняя утварь; наиболее интересные экспонаты) |
| 3. | Морфология. Орфография. Культура речи. Имя прилагательное. Описание природы. | - Реферат «Ошибки диалектного характера в письменных работах школьников». - В/ф «Край родной, навек любимый…» |
| 4. | Публичное выступление о произведении народного промысла. | -Туеса, глиняная посуда, рукоделие. |
7 класс
| № | Тема, раздел | Источники, формы |
| 1. | Морфология. Орфография. Культура речи. | - Реферат «Ошибки диалектного характера в письменных работах школьников». |
| 2. | Наречие. | - Реферат «Диалектные наречия в местном говоре». |
8 класс
| № | Тема, раздел | Источники, формы |
| 1. | Функции русского языка в современном мире. | - Ирзабеков В. Тайны русского слова. СПб, 2007. - Высказывания о русском языке. - Журналы «Славянка». |
9 класс
| № | Тема, раздел | Источники, формы |
| 1. | Международное значение русского языка. | - Ирзабеков В. Тайны русского слова. СПб, 2007. - Высказывания о русском языке. - И.А. Ильин о русском языке. |
| 2. | Общие сведения о языке. Язык как развивающееся явление. Русский язык – первоэлемент великой русской литературы. Русский язык как национальный язык русского народа. | См. 6 кл., №1. |
* Примечание. Указанные возможности применимы и к другим программам, которые используются в гимназии.
Литература
Под ред. Г.И. Беленького и Ю. и. Лыссого
Применение элементов лингвистического и литературного краеведения на уроках литературы объясняется, в частности, некоторыми положениями «Концепции литературного образования для средней общеобразовательной школы»:
«Литература как социальный феномен (и прежде всего отечественный) содействует становлению гражданского и национального самосознания, патриотического сознания учащегося; утверждает в нём чувство родного языка, родной природы, родной истории».
«Лишь в национальной классике «строительный материал», слова, имеют первозданную полноту смысла, ибо они «на вкус, на взгляд, на запах – родные» (А.Н. Толстой).
«Предмет «литература» является основой для формирования языковой личности, для развития у учащихся чувства родного языка. Первопринципом изучения литературы выступает духовно-эстетическое, нравственное отношение к слову».
5 класс
| № | Тема, раздел | Источники, формы |
| 1. | Устное народное творчество. Сказители и собиратели произведений УНТ. | - Произведения местного фольклора (сказки, загадки, пословицы, частушки, былички). - В/з сказительницы Н.А. Чечихиной, рассказывающей сказки. - Произведения пермского фольклора, собранные Серебренниковым. - Реферат «Сказки, записанные от Н.А. Чечихиной». - Сказки от бабушки Нины/ Сост. Т. Гостюхина, К. Миншаехова. – Чернушка: РИЦ «Парус», 2006. - Народные русские сказки. Из сборника А.Н. Афанасьева. – М.: Худ. лит., 1982. |
| 2. | Сказки. Сказки волшебные, бытовые и о животных. Сказка «Белая уточка». | - В/з сказительницы Н.А. Чечихиной, рассказывающей сказки. - Одежда и обувь для инсценирования сказок. - В/з рассказывания сказки «Белая уточка»; текст сказки в сборнике «Сказки от бабушки Нины». - Музейный урок «Встреча со сказкой». |
| 3. | Малые жанры фольклора. Небылицы, загадки, пословицы. | - Малые жанры фольклора, записанные от Н.А. Чечихиной на бумажных носителях. - В/з рассказывания быличек (небылиц) Н.А. Чечихиной. |
| 4. | Мотивы фольклора в литературе. П.П. Бажов. «Синюшкин колодец». | - Реферат «Народный язык в сказе П.П. Бажова «Синюшкин колодец». |
| 5. | Из литературы 19 в. И.А. Крылов. Стихи А.А. Фета и др. | - Одежда и обувь для инсценирования басен. - В/ф «Край родной, навек любимый…» - В/з родной природы. - Стихи местных поэтов о природе. |
| 6. | Из литературы 20 в. К.Г. Паустовский. Мещёрская сторона. В.В. Бианки, М.М. Пришвин. | - В/ф «Край родной, навек любимый…» - В/з родной природы. - Стихи местных поэтов о природе. - Книга В.В. Бианки «Лесная газета». |
6 класс