13. Горянина, В.А. Психология общения : учеб. пособие для студ. высших уч. завед. /В.А.Горянина. – М. : Изд. центр «Академия», 2002. – 416 с.
14. Дафт, Р. Организация : учеб. для психологов и экономистов /Р.Дафт. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 352 с.
15. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального развития : учеб. пособие /Э.Ф.Зеер. – М. : Издат центр «Академия», 2006. – 240 с.
16. Зинкевич-Евстигнеева, Т.Д., Теория и практика командообразования: современная технология создания команд /Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Д.Ф. Фролов, Т.М. Грабенко; под ред. Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой. – СПб. : Речь, 2004. – 304 с.
17. Кабаченко, Т.С. Психология управления человеческими ресурсами : учеб. пособие /Т.С.Кабаченко. – СПб. : Питер, 2003. – 400 с.
18. Карташова, Л.В. Организационное поведение : учеб. пособие /Л.В.Карташова. – М. : ИНФРА-М, 2005. – 157 с.
19. Кравченко, А.И. Психология и педагогика : учеб. /А.И.Кравченко. – М. : ИНФРА-М, 2008. – 400 с.
20. Крысько, В.Г. Психология и педагогика: схемы и комментарии /В.Г. Крысько. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 368 с.
21. Кузнецов, М.А. Практическая психология PR и журналистики. Как позволить другим делать по-вашему : учеб.-практ. пособие /М.А.Кузнецов, И.В.Цыкунов. – М. : Рипхолдинг, 2002. – 148 с.
22. Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики /А.Н. Леонтьев. – М.: Московский университет, 1981. – 584 с.
23. Мегробян, А. Психодиагностика невербального поведения /А.Мигробян. – СПб. : Речь, 2001. – 256 с.
24. Межличностное общение /сост. и общ. ред. Н.В.Казаринова, В.П.Погольши. – СПб. : Питер, 2001. – 512 с.
25. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов /А.В. Мудрик; под ред. В.А. Сластенина. – М. : Изд. центр «Академия», 1999. –184 с.
26. Немов, Р.С. Психология: учебник для студентов высш. уч. завед /Р.С. Немов. – В 3-х кн. Кн.1. – М.: Просвещение, 1999. – 687 с.
27. Педагогический энциклопедический словарь /гл. ред. Б.М. Бим-Бад; редкол.: М.М.Безруких, В.А. Болотов и др. – М. : Большая Российская энциклопедия, 2002. – 528 с.
28. Петерс, В.А. Психология и педагогика в вопросах и ответах : учеб. пособие /В.А.Петерс. – М. : ТК Велби; Изд-во ПРОСПЕКТ, 2004. – 304 с.
29. Петровский, А. В. Психология : мультимедийный учебник [электронный ресурс] /А.В.Петровский, Н.Г.Ярошевский. – М. : Говорящая книга. – 1 электр. jпт. lиск (CD)
30. Платонов, Ю.П. Психологические феномены поведения персонала в группах и организациях /Ю.П.Платонов. – В 2 т. Т.1,2. – СПб. : Речь, 2007. – 488 с.
31. Психодиагностика в социально-культурном сервисе и туризме: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /О.В. Солонкина, Д.М. Рамендик. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 160 с.
32. Психологический словарь /под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Педагогика-Пресс, 1996. – 439 с.
33. Психологическое сопровождение выбора профессии : науч.-метод. пособие. – 2-е изд. испр. – М. : МПСИ; Флинта, 2003. – 184 с.
34. Психология : учебник для экономических вузов /под общ. ред. В.Н. Дружинина.– СПб. : Питер, 2000. – 672 с.
35. Психология и этика делового общения : учебник для вузов /под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – 4-изд., перераб. и доп. – М. : ЮБНИТИ-ДАНА, 2002. – 415 с.
36. Рамендик, Д.М. Психологический практикум: учеб. пособие для студ.высших учеб. заведений /Д.М. Рамендик, О.В. Солонкина, С.П. Слаква. – М. : Мастерство, 2002. – 160 с.
37. Рысь, Ю.И. Психология и педагогика: учеб. пособие для студентов вузов /Ю.И. Рысь, В.Е. Степанов, В.П. Ступницкий. – М. : Академический Проект, 2002. – 320 с.
38. Самоукина, Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности /Н.В. Самоукина. – Изд. 2-е, доп. – М. : Асс. авторов и издателей ТАНДЕМ; Изд. ЭКМОС, 2000. – 384 с.
39. Сластенин, В.А. Психология и педагогика : учеб. пособие /В.А.Сластенин, В.П.Каширин. – М. : Изд. центр «Академия», 2003. – 480 с.
40. Советова, О.С. Инновации: управление, психология, педагогика : учеб. пособие /О.С.Советова. – СПб. : СПбГИЭУ, 2004. – 142 с.
41. Харламов, И.Ф. Педагогика в вопросах и ответах: учеб. пособие И.Ф. Харламов. – М. : Гардарики, 2001. – 245 с.
42. Штейнмен, А.Э. Общая психология : учеб.пособие /А.Э.Штеймен. – М. : Изд. центр «Академия», 2006 . – 288 с.
2.6. История мировой культуры
Контрольная работа по дисциплине «История мировой культуры ХХ века» является формой допуска студентов заочной формы обучения к итоговой аттестации по дисциплине. На зачете второй вопрос билета предполагает собеседование по теме контрольной работы.
Студентам предлагается 30 тем контрольных работ. За каждой темой в группе закрепляется только один студент. Номер индивидуальной темы студента соответствует его порядковому номеру в списке группы.
Тематика контрольных работ
1. Поэзия и живопись французского символизма.
2. Фовизм как художественное направление.
3. Упрощение человека и мира в творчестве художников-примитивистов.
4. Архитектура и живопись модерна.
5. Констурктивизм как художественное направление.
6. Литература французского экзистенциализма.
7. Литература «потока сознания».
8. Живопись итальянских футуристов.
9. Поэзия русского футуризма.
10. Дадаизм: мир – бессмысленное безумие.
11. Геометрическое упрощение человека и мира в живописи кубистов.
12. Экспрессионизм как художественное направление.
13. Франц Кафка – поэт хаоса.
14. Сюрреализм как художественное направление.
15. Картины-сновидения Сальвадора Дали.
16. Живопись абстракционистов.
17. Авангардистские эксперименты в творчестве ОБЭРИУтов.
18. Театр абсурда.
19. Поп-арт как художественное направление.
20. Творчество художников-минималистов.
21. Творчество художников-концептуалистов.
22. Живопись гиперреализма.
23. Хепенинг как художественное направление.
24. Принципы модернистской и постмодернистской прозы.
25. Постмодернизм в музыке и киноискусстве.
26. Социалистический реализм как художественное направление.
27. Психологический реализм в литературе.
28. Психологический реализм в киноискусстве.
29. Магический реализм Габриэля Гарсиа Маркеса.
30. Интеллектуальный реализм: произведения-концепции в литературе ХХ века.
Методические рекомендации по выполнению электронной презентации
Целью создания электронной презентации является самостоятельное изучение студентом одного из направлений живописи, архитектуры или кино ХХ века, а также особенностей творчества одного из художников изучаемого периода.
Перед студентом стоят задачи формирования аналитических навыков по отбору необходимого для раскрытия темы материала; выявления наиболее существенных черт изучаемого объекта; поиска оптимального композиционного решения презентации; формирования эстетического вкуса в процессе отбора иллюстративного материала и оформления презентации.
К электронной презентации предъявляются следующие требования:
1. Электронная презентация создается в программе Power Point.
2. Презентация должна содержать не менее 15 слайдов. Максимальный объем презентации не ограничен.
3. Первый слайд презентации содержит заголовок темы (оформляется по центру слайда, размер шрифта – не менее 48), а также инициалы, фамилию автора презентации, номер группы (оформляется в правом нижнем углу, размер шрифта – 20).
4. Презентация должна обязательно содержать качественный иллюстративный материал. Каждая иллюстрация должна содержать соответствующую подпись.
5. Текст презентации должен быть лаконичным, но при этом отражать сущность изучаемого вопроса. Изложение материала должно быть логичным и при необходимости содержать соответствующие выводы по изучаемому вопросу.
6. При создании презентации является недопустимым наложение текста на иллюстрацию (кроме случаев, когда иллюстрация является фоном слайда); грамматические ошибки; постановка точек в конце заголовка темы и заголовков слайдов; слайды с текстовым материалом, написанным размером шрифта меньше 20.
7. Студенту предоставляется свобода в подборе источников информации и иллюстраций, а также в использовании различных визуальных и других эффектов при создании презентации.
8. Последний слайд иллюстрации – библиографический список, который оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к библиографическому списку контрольной работы.
Критерии оценки выполнения контрольной работы
Оценка «зачтено» за контрольную работу ставится, если:
1. Тема работы соответствует индивидуальному заданию студента.
2. Теоретический материал, изложенный в контрольной работе, а так же электронная презентация (если тема контрольной работы предполагает ее выполнение) соответствуют заявленной теме. В работе не нарушены принципы логики и аргументации. Тема работы раскрыта.
3. Работа оформлена в соответствии с указанными выше требованиями.
Рекомендуемая литература
1. Андреев Л. Рассказы. Иуда Искариот.
2. Бальмот К. Стихотворения.
3. Блок А. Стихотворения.
4. Бодлер Ш. Цветы зла.
5. Верлен П. Стихотворения и поэмы.
6. Малларме Б. Стихотворения.
7. Метерлинк М. Пьесы.
8. Рембо А. Стихотворения.
9. Уайльд О. Портрет Дориана Грея.
Список рекомендуемой литературы:
1. Алпатов М.В. Этюды по истории западноевропейского искусства. М., 1963.
2. Архитектура мира. Вып. 2. М., 1993.
3. Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение искусства. М., 1985.
4. Власов. Стили и направления в искусстве. Т. 1. М., 1996.
5. Диалог культур. Проблема взаимодействия русского и мирового театра. СПб., 1997.
6. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Вып. 2. М., 1989; Вып. 3. М., 1993.
7. Западное искусство ХХ века. СПб., 1997.
8. Иконников А.В. Архитектура ХХ века: утопии и реальность/ в 2-х тт. М., 2001.
9. Ильина Т. Западноевропейское искусство. М., 1993.
10. Кандинский В. О духовном в искусстве. М., 1992.
11. Кертман Е.Б. История культуры стран Европы и Америки. М., 1987.
12. Константинова И.Г., Тарасова Л.М. Ла Скала. Л., 1977.
13. Крючкова В.А. Символизм в изобразительном искусстве. М., 1994.
14. Куликова И.С. Экспрессионизм в искусстве. М., 1978.
15. Малая история искусств. Искусство ХХ в. М., 1991.